- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Уход за волосами
ОГКОУ Вичугская школа-интернат №2
Составила и провела
Воспитатель
Соломонова
Ирина Александровна
2016г.
Уход за волосами
Цели:
-Учить учащихся ухаживать за волосами,
-Воспитывать эстетический вкус.
Ход занятия:
-Ребята, посмотрите на доску, перед вами ребус, попробуйте его разгадать (ВОЛОСЫ)
-Правильно. Чтобы волосы были красивыми, здоровыми за ними надо правильно ухаживать . Как правильно ухаживать за своими волосами мы научимся сегодня на нашем занятии.
Тема занятия «Уход за волосами»
Давайте прочитаем все вместе тему занятия.
-Ребята, перед вами слова (ножницы, расчёска, заколка, шампунь, каша, зубная паста, полотенце)
Исключите два слова, по смыслу не подходящие к остальным:
-Почему эти слова лишние?
- Ребята, какие бывают волосы? (длинные, короткие, тонкие, прямые, вьющиеся, пушистые, густые, жидкие, чисты, грязные, тёмные, светлые, каштановые)
-Какие бы вы хотели иметь волосы?
-От чего это зависит? (от правильного ухода за ними)
-Ребята, что мы делаем с волосами, когда за ними ухаживаем?
(моют, расчёсывают, заплетают, закалывают, стригут, завязывают)
-Ребята. Чем мы моем волосы?
Мыть голову следует один раз в неделю. Два раза ,намылив волосы шампунем или детским мылом , помассировав голову руками, промываем волосы чистой водой.
Промыв волосы, вытри их мягким полотенцем.
Запомни два правила:
1.Никогда не заплетай мокрые волосы.
2.Не ложись спать с мокрой головой.
Голову вымыли, высушили полотенцем, что теперь нужно сделать с волосами? (расчёсывать)
-Что мы используем для расчёсывания волос?
У вас должна быть своя собственная расчёска, обязательно! И вы должны следить за её чистотой не меньше. Чем за чистотой своих волос. Твоя расчёска-это только твоя, и ничья больше.
Каждую неделю, прежде чем начать мыть голову, надо вымыть и вычистить свою расчёску. Очень удобно использовать при этом старую зубную щётку.
-Расчёски бываю разные, одни для длинных волос, другие для коротких.
-Покажите расчёску для длинных волос.
-Покажите расчёску для коротких волос.
-Давайте научимся правильно расчёсывать волосы.
Длинные волосы расчёсывают с кончиков волос постепенно переходя к корням. Короткие от корней и укладываю в причёску.
Мы узнали, как правильно мыть голову, научились правильно расчёсывать. Сейчас будем учиться правильно заплетать косу.
Практическая часть (заплетание косы)
Итог:
-Ребята, занятие подошло к концу, о чём мы сегодня говорили ?
-Чем моют волосы?
-Какие расчёски подходят для длинных, коротких волос?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/228847-uhod-za-volosami
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация системы воспитательной работы в условиях реализации программы воспитания по ФГОС»
- «Методика преподавания русского языка»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Наставничество в образовании: содержание, формы и методы педагогической деятельности»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Математика» по ФГОС СПО»
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Педагогика и методика преподавания истории
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.