- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Творческая работа и методическая разработка педагога
ФИЗКУЛЬТУРНОЕ ЗАНЯТИЕ на I квалификационную категорию
Тема: «Приключение индейцев на острове».
(ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ К ШКОЛЕ ГРУППА).
Цель: сохранять и укреплять здоровье детей.
Задачи:
Продолжать работу по укреплению основных групп мышц детей.
Продолжать упражнять детей в различных видах ходьбы с заданиями
Развивать у детей ловкость, равновесие, координацию движений, ориентировку в движении и пространстве, осанку.
Закреплять навыки выполнения ОРУ с предметами под музыкальное сопровождение.
Совершенствовать навыки самостоятельного построения, перестроения в круг, в шеренгу, в 2 колонны.
Учить детей согласовывать движения с музыкой, развивать у них чувство ритма.
Воспитывать стремление к достижению результата, чувство преодоления внутренних барьеров.
Оборудование: гимнастическая скамейка, 2 дуги, шуршунчики по 2 на каждого ребенка, мягкие модули, туннель, канат.
Содержание | Время | Дозировка | Организационно-методические указания |
I. Подготовительная часть. 1. Организационный момент: Построение. Эмоциональный настрой (релаксация) «Цепочка дружбы». Равнение, поворот налево. 2. Ходьба, бег Ходьба обычная Ходьба на носках, руки вверх, держим осанку Ходьба на внешней стороне ступни, руки на поясе Ходьба полуприсядью руки на колени Ходьба обычная Прыжки с продвижением вперед на двух ногах Бег с захлестыванием голени назад Бег с высоким подниманием колен Ходьба обычная ( вдох –руки вверх, выдох -руки вниз). | 6 мин. |
2 мин.
4 мин. | См. Приложение Следить за осанкой. Мягко, легко, дышать носом. |
II. Основная часть 1).Перестроение через центр в 2 колонны для ОРУ: 2).Общеразвивающие упражнения с шуршунчиками (Фронтальный способ). 1. Упражнение «У индейцев зоркий глаз» И.п: ноги на ширине плеч, руки опущены. 1- поворот туловища и головы в правую сторону, левую руку ко лбу, правую ногу отставить в сторону, спину прогнуть. 2-И.п. 3- поворот туловища и головы в левую сторону, правую руку ко лбу, левую ногу отставить в сторону, спину прогнуть. 4—вернуться в И.п. Закончили раз-два 2. Упражнение «У индейцев сильные, крепкие руки» И.п.: ноги вместе, руки опущены. 1-поднять вверх, посмотреть на них, отставить правую ногу назад 2-вернуться в И.п. 3-поднять вверх, посмотреть на них, отставить правую ногу назад. 4-вернуться в И.п. Закончили раз-два 3. Упражнение «На пути у индейцев река» И.п. : ноги на ширине плеч, руки перед собой (движения, описывающие цифру 8). «Гребем» 4. Упражнение «Сушим весла». И.п.: основная стойка, держим шуршунчики двумя руками за головой. 1-наклон в правую сторону. 2-И.п. 3- наклон в левую сторону. 4 - вернуться в И.п. Закончили раз-два 5. Упражнение «Вышли на скалистый берег» (через валуны). И.п. : шуршунчики положить на пол 1- руки на пояс, перешагнуть высоко подняв колени 2- встать прямо, спину выпрямить. 3- перешагнуть через шуршунчик назад с захлестом ног 4- вернуться в И.п. Закончили раз-два 6. Упражнение «Индейцы умеют притаиться и напугать добычу». И.п. ноги вместе, руки опущены. 1- присесть, руки вперед с шуршунчиками 2- вернуться в И.п. Закончили раз-два 7. Упражнение «Индейцы очень прыгучи – прыгаем выше к солнцу и небу». И.п.: ноги вместе, руки опущены. 1- ноги врозь, руки вверх. 2- И.п. Закончили раз-два 8. Упражнение «Потянуться к солнышку – получим заряд бодрости». И.п. – основная стойка. 1- руки вверх на носках – вдох. 2- опустились – выдох - Закончили раз-два. 3).Перестроение в 1колонну для выполнения ОВД: (Поточный способ). «Через реку по мостику» - (ходьба по скамейке, руки в стороны, прыжок со скамейки -приземление на 2 ноги). «На пути топкое болото по кочкам» - (ходьба по набивным модулям). «Упавшее дерево» - (перешагивание через дуги) «Вход в пещеру - (пролезание по туннелю) «Притаились в засаде» - (присели на корточках в замкнутой зоне) 2 раза 5) Подвижная игра «Крокодил». | 7 мин. 8 мин 5 мин |
8 раз 8 раз 8 раз 8 раз 8 раз 8 раз 8 – 10 раз 4 раза | Спинка ровная, выполняем четко, ритмично. Повороты всем корпусом, ноги от пола не отрываем. Спина прогнута, руки прямые, голова высоко поднята. Руки прямые. Спина прямая. Дыхание через нос. Ноги прямые, в коленях не сгибать, наклоняемся в стороны. Локти разведены в стороны за головой. Руки на поясе. Спина прямая. Колени высоко поднимаем Руки прямые. Спина прямая. Дыхание через нос. Спина прямая, руки прямые. Дыхание через нос См. Приложение |
III. Заключительная часть Упражнения на восстановление дыхания: Тихонько встаем, проходим на коврик, садимся по-турецки. Сделали глубокий вдох, выдох. Глазки закрываются, мышцы расслабляются. Дышится легко, ровно, глубоко. Хорошо нам отдыхать. Но пора уже вставать. Глазки дружно открывать. Подведение итогов Ребята, мы стали сильными, ловкими, смелыми. Что вам сегодня понравилось больше всего? Какое упражнение было самым легким? Самым сложным? |
2 мин 2 мин | 1 раз . |
|
Эмоциональный настрой (релаксация) «Цепочка дружбы»:
- Потрите ладони, почувствуйте тепло! Представьте, что между ладонями маленький шарик, покатаем его! А теперь поделимся теплом друг с другом: протяните ладони соседям! У нас получилась «цепочка дружбы»! Улыбнемся, пожелаем друг другу удачи!
Считалка
По реке плывет бревно
Ох, и злющее оно.
Тем, кто в речку угодил.
Нос откусит…крокодил.
Подвижная игра «Крокодил»
Дети идут по кругу. Повторяя слова:
Крокодил по берегу гулял,
За природой наблюдал,
Тут индейцы подошли,
Его спящего нашли (крокодил ложится).
Крокодил, вставай, вставай,
И индейцев догоняй!
Дети бегут на скамейку, крокодил догоняет. - 2 раза.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/228853-tvorcheskaja-rabota-i-metodicheskaja-razrabot
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные методы, средства и технологии обучения в учреждениях СПО»
- «Особенности подготовки к школьному обучению детей с ОВЗ и инвалидностью»
- «Современные подходы к преподаванию истории в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Теоретические основы логопедии и особенности работы учителя-логопеда с обучающимися с ОВЗ по ФГОС»
- «Особенности разработки и реализации программ дополнительного образования детей»
- «Учитель английского языка: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.