- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактическая игра «Веселое путешествие»
Игра для старшей разновозрастной группы «Веселое путешествие».
Цель: развитие социально – коммуникативных навыков детей
Задачи: закреплять знание животных, цифр, геометрических фигур, порядкового счёта; развитие сообразительности, смекалки, быстроты реакции
совершенствовать умение классифицировать предметы по определённому признаку, выделять предмет из группы;
совершенствовать умение ориентироваться в пространстве.
Правила.
Занять место в вагоне, ориентируясь на окошко в поезде, на порядковый номер вагона.
Занять своё место как можно быстрей.
Игровые действия.
Выбрать маску животного (цифру, геометрическую фигуру).
Посмотреть на вагоны поезда и определить, какое окно занимает ваша каточка.
Занять соответствующее место на стульчике.
Возрастная категория 5 – 7 лет.
Число играющих от 5 до 17.
Варианты игры.
Найти соответствующее маске животного окошко в вагоне поезда и своё место.
Найти соответствующую цифру в окошке вагона в поезде и своё место.
Найти соответствующую геометрическую фигуру.
Задания на классификацию животных:
- выберите, какое животное не подходит к остальным;
- как назвать одним словом всех животных, собравшихся в вагоне.
5. Задание с цифрами: каждой группе, занявшей места в вагоне, сесть в порядке возрастания (убывания) чисел, обозначенных цифрами.
6. Сесть в вагоны по порядку, начиная с машиниста поезда.
Результат.
Дети активно контактируют со всеми детьми.
Дети общаются с теми детьми, с которыми раньше не хотели общаться.
Дети учатся быстро ориентироваться в сложившейся ситуации,
Дети совместно обсуждают варианты выполнения заданий, что ещё больше скрепляет образовавшиеся мини – коллективы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/228950-didakticheskaja-igra-veseloe-puteshestvie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы социальной работы с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Направления и формы организации взаимодействия с родителями в работе педагогов ДОУ»
- «Современные подходы к преподаванию истории в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Теоретические основы социальной педагогики»
- «Основные аспекты социальной работы с бездомными людьми»
- «Среднее профессиональное образование: нормативно-правовые основы, содержание, методика обучения»
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.