Классный час «Поговорим о дружбе»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Хиславичская средняя школа»

Классный час

Тема: «Поговорим о дружбе», 4 класс

Подготовлен учителем

первой категории

Никитенковой Светланой Дмитриевной

Хиславичи

2016 год

Тема:«Поговорим о дружбе»

Класс: 4

Тип занятия: классный час

Цель

Формирование представления о дружбе, как о важнейшей нравственной ценности.

Задачи

Дать понятие настоящей бескорыстной дружбы.

Ознакомить с правилами дружбы, показать важность истинных друзей в жизни человека, показать, что человек не может жить один, ему нужны верные друзья.

Учить доброжелательности, стремлению понимать друг друга, учить разделять радости и печали.

Воспитывать уважение к окружающим, вежливое обращение ребят друг к другу.

Планируемые результаты

Личностные

самоопределение в жизненных ценностях;

умение объяснять смысл своих оценок, мотивов, целей;

развитие доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.

Метапредметные

освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

Умение осуществлять информационный поиск;

готовность излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий,

умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации

Место проведения: класс.

Оборудование: выставка книг о дружбе, толковый словарь, лепестки для составления «Дерева дружбы», фонограммы песен «Дружба» «Дружат дети всей земли», мультимедийная презентация, ладошки из бумаги.

Подготовительная работа

Подготовка сообщения «История возникновения слова «дружба»».

Поиск пословиц и поговорок о дружбе, друге.

Заучивание стихотворений о дружбе, песни «Дружба»

Ход мероприятия

1.Организационный момент

Учитель: -Давайте улыбнёмся друг другу. Посмотрите на своего соседа по парте, улыбнитесь и скажите: «Желаю тебе сегодня на уроке …»

2.Вступительное слово учителя

Учитель: -Наш классный час я бы хотела начать со сказки.

«Жила-была на земле девушка по имени Любовь. (Слайд 2) Скучно ей было жить на свете без подружки. Вот и обратилась она к старому, седому, прожившему сто лет волшебнику:

- Помоги мне, дедушка, выбрать подружку, чтобы я могла дружить с ней всю отпущенную мне Богом жизнь.

Подумал волшебник и сказал:

- Приходи ко мне завтра утром, когда первые птицы запоют и роса ещё не просохнет…

Утром, когда алое солнце осветило землю, пришла Любовь в условленное место… Пришла и видит: стоят пять прекрасных девушек, одна другой краше.

- Вот выбирай, - сказал волшебник. – одну зовут Радость, другую – Доброта, третью – Красота, четвертую – Печаль, пятую –.Дружба.

- Они все прекрасны, - сказала Любовь. – Не знаю, кого и выбрать…

- Твоя правда. – ответил волшебник, - они все хороши, и ты в жизни еще встретишься с ними, а может, и дружить будешь, но выбери одну из них. Она и будет тебе подружкой на всю твою жизнь.

Подошла Любовь к девушкам поближе и посмотрела в глаза каждой. Задумалась».

Учитель: - А кого выбрали бы вы? (Ответы детей)

Любовь подошла к девушке по имени Дружба и протянула ей руку. (Слайд 3)

3. Сообщение темы, постановка целей

Учитель:- Как вы думаете, о чём пойдёт речь?

Учащиеся: -О дружбе. (Слайд 4)

Учитель: - Это и будет тема нашего классного часа.

Мне сегодня хочется сказать,
Что такое дружба в мире нашем,
Чтобы каждый смог ее принять,
Осознать, что нету дружбы краше.

-Сформулируйте цель нашего классного часа

Учащиеся: -Выяснить, что такое дружба.( Слайд 5)

Учитель: - Что нового мы должны будем узнать и чему должны научиться?

Учащиеся:

Что такое дружба?

Что помогает, а что мешает дружбе?

Существуют ли какие-либо правила дружбы?

Учитель: - Что такое дружба? Каждый знает.
Может быть, и спрашивать смешно.
Ну а всё же, что обозначает
Это слово? Значит что оно?

4. Работа над понятием «дружба»

Учитель: -Дайте определение понятию «дружба». ( Ответы детей)

Учитель: -Мы услышали много мнений о значении слова «Дружба». Обратимся к толковому словарю Ожегова.«Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии,привязанности, общности интересов».( Слайд 6)

Учитель: -Как вы понимаете выражение «взаимное доверие»?

Учащиеся: -Доверие друг другу.

Учитель: -Подберите однокоренные слова к этому слову.

Учащиеся: -Дружок, дружить, дружественный.

Учитель: -Дружба нужна взрослым и детям в любой жизненной ситуации.

5. История возникновения слова «дружба».

Сообщение.

6.Физкультурная минутка

Песня-игра «Дружат дети всей Земли» (Слайд 7. Приложение 2)

7. Работа с пословицами.

Учитель: -А теперь давайте поиграем в игру «Собери пословицы».( Слайд 8)

Учитель: -Наши пословицы случайно рассыпались! И сейчас их нужно собрать. Давайте найдем начало каждой фразы.

8. Творческая работа «Дерево дружбы»

Учитель: -Ребята давайте с вами попробуем открыть секреты дружбы. Поработайте в группах и создайте правила дружбы. Напишите эти правила на листочках и прикрепите его к дереву дружбы.( Слайд 9. Приложение 3)

Учитель: - В дополнение хочу предложить, какие «Законы дружбы» составил великий педагог В.А. Сухомлинский. ( Слайд 10)

Не оставляй друга в беде.

Тебе не безразлично, какой твой друг.

Дружба – это, прежде всего, вера в человека, требовательность к нему.

Дружба испытывается в беде и опасности.

Учитель: - Мне очень приятно, что мнение нашего класса совпало с мнением такого великого педагога. Соблюдая эти правила дружбы, я думаю, вы никогда не потеряете друга.

Учитель: -Ребята, что же может разрушить дружбу?

Рефлексия (Слайд 11)

Синквейн

1 строка – одно существительное

2 строка – два прилагательных

3 строка – три глагола

4 строка – предложение

5 строка – синоним

Итог классного часа

Учитель: — Получены ли ответы на поставленные вопросы?

Что такое дружба?

Что помогает, а что мешает дружбе?

Существуют ли какие-либо правила дружбы?

-Давайте встанем и скажем друг другу слова известного героя, добрейшего и терпеливейшего кота Леопольда: «Ребята, давайте жить дружно!» (Слайд 12)

Источники

Жиренко О.Е., Яровая Л.Н. Внеклассные мероприятия М.:ВАКО, 2006.

Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка.- 4-е изд., доп.- М.: ИТИ ТЕХНОЛОГИИ, 2003.

Русские народные загадки, пословицы, поговорки. Составитель Ю. Г. Круглов, А. И. Соболев.

Горбунова Н.А. Классные часы, 4 класс,- Волгоград, изд-во «Учитель-АСТ», 2004.

Женило М.Ю. Театрализованные праздники. 3-4 классы.Ростов-на-Дону, изд-во « Феникс», 2004.

«Начальная школа», №4, 2010.

Справочник классного руководителя, изд-во «ВАКО»,2009.

http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/2010/10/22/fizminutki

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/229027-klassnyj-chas-pogovorim-o-druzhbe