"Олимпийские игры"

«Олимпийские игры»

Сценарий физкультурного праздника в подготовительной группе

Доброгорская Ольга Викторовна

МАДОУ «Надежда» г. Ноябрьск

инструктор по физической культуре

Цель:Повышать уровень физической и двигательной подготовленности детей в течение развлечения.

Задачи:Продолжать работу по укреплению и охране здоровья детей.

Развивать ловкость, быстроту, умение ориентироваться в пространстве, решительность, смелость, инициативу.

Формировать мышечно-двигательные навыки.

Создать радость от общения друг с другом, от совместного творчества.

Оборудование: эмблемы команд, музыкальное сопровождение, макеты факелов, скейтборты, кегли, шары, щетки, шайбы, мешочки для метания, корзины, лыжи, обручи.

Ход:

Ведущий: Ребята, вы знаете, что Олимпийские игры проходят не только летом, но и зимой. А какие виды спорта вы знаете, которые входят в программу зимних Олимпийских игр? (Дети называют зимние виды спорта).

Ведущий: Молодцы, ребята. Сегодня мы с вами посоревнуемся в некоторых зимних видах спорта.

Дети делятся на две команды: «Мечта» и «Надежда».

Ведущий: Состязание, ребятки,

Мы начнем сейчас с зарядки!

Для чего нужна зарядка?

Это вовсе не загадка –

Чтобы силу развивать

И весь день не уставать!

Становитесь по порядку,

Дружно сделаем зарядку.

(Под музыку дети выполняют зарядку).

Ведущий: Провели разминку ловко.

Приступаем к тренировке!

Из далекой страны шлют вам привет,

Олимпийцев – спортсменов дружных совет:

«Быстрее, выше, сильнее!».

Ведущий: Надо не просто эстафету пройти,

А факел к месту донести.

Эстафета «Зажги Олимпийский огонь».

Бег змейкой до ориентира и обратно, передача следующему игроку.

Ведущий: Вид спорта зимний – скелетон,

Но не для всех годится он,

А для тех, кто не боится

Вверх ногами прокатиться.

Эстафета: «Гонки на скелетонах».

Соревнуются две команды. По сигналу первые участники ложатся на скейтборт и, отталкиваясь руками от пола, двигаются вперед объезжая кегли. Доехав до последней кегли, встают и берут в руки скейтборт. Оббегают кеглю и возвращаются назад, передавая эстафету следующему игроку. Побеждает команда первой выполнившая задание.

Ведущий: Сядем в сани мы – и в путь,

Никуда здесь не свернуть.

Мчимся, мчимся все быстрей.

Этот спорт зовем бобслей!

Эстафета: «Бобслей-двойка».

Соревнуются две команды. Участники разбиваются на пары. По сигналу первая пара, садится на скейтборт, двигается по направлению к кегле, отталкиваясь ногами. Объехав кеглю, возвращаются назад и передают эстафету следующей паре. Побеждает команда, первой закончившая эстафету.

Ведущий: Здесь лыжник, будто акробат,

Покажет трюков сто подряд:

Не надо удивляться тут:

Фристайлом этот спорт зовут.

Эстафета: «Фристайл».

По сигналу первые участники зажимают между ступнями, связанные между собой, два небольших шара и начинают движение вперед. Через препятствия, встретившиеся на пути, перепрыгивают и оббегают кегли. Затем, возвращаются назад и передают шарики следующим игрокам. Побеждает команда, первой пришедшая к финишу.

Ведущий: Кёрлинг – есть игра такая.

Если кто ее не знает,

Камень и метелку взять –

Можно кёрлинг начинать.

Эстафета: «Кёрлинг».

По сигналу первые участники при помощи щетки проводят шайбу по дорожке и загоняют ее в центр круга. Затем берут шайбу в руки, возвращаются назад и передают шайбу и щетку следующему игроку. Побеждает команда, первой пришедшая к финишу.

Ведущий: Чтоб заниматься нам биатлоном,

Вовсе не надо носиться по склонам.

Наоборот, по ровной лыжне

Бегать придется тебе или мне,

Ну и, конечно же, метко стрелять.

Чуть пробежали – мишени опять.

Эстафета: «Биатлон».

Соревнуются две команды. По сигналу первые участники команд надевают «лыжи» и бегут до ориентира. Рядом лежит коробка с «патронами». Добежав до ориентира, участник забрасывает мешочек в корзину.

Ведущий: Молодцы вы все ребята,

Сильные, умелые,

Дружные и смелые.

Ловко все на лыжи встали,

В кёрлинг дружно поиграли.

И на санках быстро мчитесь, -

Ничего вы не боитесь!

И за это вас, ребята,

Ждет спортивная награда!

Вручают детям награды.

Общий танец.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/229042-olimpijskie-igry