- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий длительной воспитывающей игры «Учитесь тайны открывать»
Сценарий длительной воспитывающей игры для 4 класса
Разработа учитель начальных классов
ГБОУ лицея с. Хрящевка
Ермакова Анастасия Викторовна
1 сентября в 4 класс "приходит" письмо о том, что учеными была открыта новая страна Бонландия. Для исследования этой страны набирается группа из историков, корреспондентов, артистов, ремесленников и фотографов. Для поступления в одну из этих групп нужно сдать экзамены:
историки - на электронную почту Bonland@mail.ruнеобходимо прислать генеалогическое древо своей семьи;
фотографы - на электронную почту Bonland@mail.ruнеобходимо прислать 5 снимков (пейзаж, портрет, животные, натюрморт и свое любимое фото);
артисты - на электронную почту Bonland@mail.ruнеобходимо прислать танец или песня (видео);
корреспонденты - на электронную почту Bonland@mail.ruнеобходимо прислать сочинение на свободную тему;
ремесленники - на электронную почту Bonland@mail.ruнеобходимо прислать один рисунок и одну декоративную композицию в любой технике.
После сдачи экзамена игра происходит поэтапно.
1 этап (с 7 сентября по 19 октября)
Дети получают первую часть карты (улица Лицейская).
Каждая группа получает задание. Но есть общаяцель: подготовить праздник "День лицея".
Задания (для подгрупп).
1. Артисты: Разработать сценарий, подготовить песни, танцы и стихи на школьную тематику.
2. Корреспонденты: провести среди учащихся социологический опрос, взять интервью у учителей, выпустить газету.
3. Ремесленники: подготовить декорации, выставку рисунков (поделок), памятные сувениры.
4. Историки: изучить историю лицея, создать небольшой фильм о нем.
5. Фотографы: отснять каждый этап подготовки, само мероприятие, помочь корреспондентам с фото для газеты, организовать выставку.
19 октября - День лицея. Отчетный концерт. Получение звания "лицеист пятого ранга".
2 этап ( с 20 октября по 21 декабря).
После посвящения в лицеисты дети получают вторую часть карты (ул. Профессиональная).
Задания (для подгрупп).
1. Корреспонденты: провести социологический опрос о профессиях (на основе этого опроса выбрать 5 более интересующих). Издать газету с данной тематикой (после работы всех групп).
2. Историки: изучить выбранные профессии, откуда они появились.
3. Артисты: наглядно продемонстрировать выбранные ребятами профессии (в форме песен, сценок, стихов).
4. Ремесленники: с помощью ручного труда продемонстрировать каждую профессию (например, повар - приготовить блюдо). Возможно проведение МК.
5. Фотографы: создать фотоотчет, также отснять людей разных профессий.
21 декабря - Подведение итогов (вручение звания "лицеист четвертого ранга"
3 этап (с 22декабря по 16 февраля).
На третьем этапе ребята получают часть карты с улицей - Культурная. Данный этап рассчитан на ознакомление ребят с местными достопримечательностями (храм, замок "Гарибальди")
Задания (для подгрупп).
1. Корреспонденты: побеседовать со старожилами села, с людьми владеющими информацией. Выпустить газету.
2. Историки: изучить настоящее и прошлое достопримечательностей села. (На данном этапе работа обретет еще большую эффективность, если историки и корреспонденты объединяться).
3. Артисты: подготовить концерты посвященный малой родине.
4. Ремесленники: подготовить декорации к концерту, возможно изготовление макетов, изучаемых достопримечательностей.
5. Фотографы: создать фотоотчет (видеоотчет), принимать участие в опросах и беседах, которые проводят историки и корреспонденты.
16 февраля - Отчетный концерт, выставка работ, рассказы о достопримечательностях (вручение звания "лицеист третьего ранга").
4 этап (с 17 февраля по 14 марта).
Четвертая часть карты - улица Родительская. Т.к. скоро праздники 23 февраля и 8 марта, название одной улицы посвящено родителям.
Задания (для подгрупп).
1. Корреспонденты: выпустить праздничную газету, куда можно включить пожелания всех участников своим родителям.
2. Историки: подготовить классный час на тему "Семейные ценности", разнообразить его различными игровыми моментами (для этого можно привлечь артистов).
3. Артисты: подготовить концерт посвященный мамам и папам.
4. Ремесленники: подготовить декорации к концерту, организовать выставку рисунков, провести МК на тему: "Подарок своими руками - лучший подарок".
5. Фотографы: создать фотоотчет, организовать выставку "Портрет моей мамы".
14 марта - Подведение итогов (вручение звания "лицеист второго ранга")
5 этап (15 марта - 9 мая).
На пятом этапе дети получают следующую (5) часть карты (ул. Победная). Все работа по этой части карты направлена на тематику "9 мая - День Победы". Главным условием является участие всех ребят в акции "Бессмертный полк".
Задания (для подгрупп).
1. Корреспонденты: выпустить праздничную газету, провести соц. опрос среди учащихся (результаты также включить в одну из рубрик газеты), взять интервью у ветеранов.
2. Историки: изучить историческое прошлое данного праздника, а также события Великой Отечественной войны, на основе собранного материала, подготовить классный час.
3. Артисты: подготовить выступление на смотр военной песни, к торжественной линейке выучить стихи.
4. Ремесленники: подготовить нагрудный значок каждому участнику акции, помочь с подготовкой костюмов и декораций.
5. Фотографы: подготовить выставку и таблички с портретами, создать фильм, который бы историки смогли использовать на классный час.
9 мая -Подведение итогов (вручение звания "лицеист первого ранга")
6 этап (с 10 мая по 31 мая)
Последнюю часть карты ребята получают 10 мая (ул. Выпускная). 4 класс является выпускным классом, поэтому основной целью последнего этапа будет подготовка к выпускному балу.
Задания (для подгрупп).
1. Корреспонденты: выпустить праздничную газету, взять интервью у всех участников игры, создать фильм (вместе с фотографами).
2. Историки: изучить как в различные эпохи праздновали выпускные вечера, какие атрибуты использовали, как составляли программу. Предложить варианты празднования предстоящего выпускного.
3. Артисты: подготовить номера для выступления на выпускном балу.
4. Ремесленники: изготовить украшения зала, общие одинаковые для всех атрибуты выпускного.
5. Фотографы: подготовить выпускной фотоальбом.
31 мая - Подведение итогов (Выпускной бал).
Вручение звания "выпускник".
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/229482-scenarij-dlitelnoj-vospityvajuschej-igry-uchi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- «Проектная и исследовательская деятельность обучающихся: организация учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- «Организационно-методическое обеспечение деятельности педагога дополнительного образования»
- «Основы профессиональной деятельности тьютора образовательной организации»
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.