ССП 11 класс предмет Информатика

№

Тема урока

к/ч

Основные цели обучения

Результаты обучения

Оценивание, включая оценку в целях обучения

Включая

всех видов оценивания

Применение модуля

Основные ресурсы

1

Введение. Техника безопасности и организация рабочего места.

1

Формирование компетентности обучающихся по понятиям «бережное отношение к компьютеру и своему здоровью», «правила поведения в кабинете».

Познакомиться с правилами поведения в кабинете ВТ.

правильно использовать текстовый материал в процессе выполнения заданий.использовать и анализировать текстовый материал, участвуя в обсуждении.творческий подход к выполнению кластера..

индивидуальное

групповое

формативное

суммативное

Новые подходы в преподавании и обучении

Обучение критическому мышлению

Оценивание для обучения и оценивание обучения

Преподавание и обучение в соответствии с ВОУ.

Таблица «ИНСЕРТ»

Плакат

Разноуровневые карточки

фишки

2

Поиск и отбор информации, методы поиска, критерии отбора

1

Дать представление о методах поиска, критериях отбора информации, назначении информационных систем

Обучить учащихся ориентироваться в огромном потоке инф

индивидуальное

групповое

формативное

суммативное

Обучение критическому мышлению

Оценивание для обучения и оценивание обучения

Преподавание и обучение в соответствии с ВОУ.

Дерево Блоба

Плаат

Кубик Блума

стикеры

3

Экспертные системы, искусственный интеллект

1

формирование у учащихся понятия об искусственном интеллекте, экспертные системы.

понятия «искусственный интеллект, экспертные системы»,

особенности ИИ и ЭС,

применение ИИ.

,

индивидуальное

групповое

формативное

суммативное

Обучение критическому мышлению

Оценивание для обучения и оценивание обучения

Преподавание и обучение в соответствии с ВОУ Управление и лидерство в обучении

Учебник

Стикеры

Дерево Блоба

4

Практическая работа

1

Сформировать  представление о системах искусственного интеллекта, экспертных системах

формирование системного мышления;

-становление и развитие логического мышления, навыков систематизации и структуризации данных

индивидуальное

групповое

формативное

суммативное

Оценивание для обучения и оценивание обучения

Преподавание и обучение в соответствии с ВОУ.

Управление и лидерство в обучении

Учебник

Фишки

Стикеры

Кубик

5

Обзор современного программного обеспечения; установка и удаление программного обеспечения

1

ввести понятия программного обеспечения, прикладных программ; рассмотреть классификацию и примеры прикладных программ

развитие познавательных интересов, навыков установки программного обеспечения, самоконтроля, умения конспектировать.

индивидуальное

групповое

формативное

суммативное

Оценивание для обучения и оценивание обучения

Управление и лидерство в обучении

Кубик Блума

Учебник

Ромашка Блума

Фишки

Стикеры

6

Настройка и восстановление параметров операционной системы

1

Сформировать у обучающихся понятия «программное обеспечение», «операционная система»;

Указать на виды программного обеспечения и назначение;

виды программного обеспечения;

назначение основных видов программного обеспечения;

определение операционной системы, виды, назначение, состав, этапы загрузки;

индивидуальное

групповое

формативное

суммативное

Оценивание для обучения и оценивание обучения

Управление и лидерство в обучении

Мяч

Светофор

Стикеры

7

Базы данных (табличные, иерархические, сетевые), реляционные базы данных, системы управления базами данных (СУБД)

1

сформировать у учеников общее представление о базах данных, дать классификацию баз данных, рассмотреть на примереMSACCESS

учить строить аналогии, выделять главное, ставить и решать проблемы, развивать творческие способности учащихся

индивидуальное

групповое

формативное

суммативное

Новые подходы в преподавании и обучении

Обучение критическому мышлению

Оценивание для обучения и оценивание обучения

Преподавание и обучение в соответствии с ВОУ.

Обучение талантливых и одаренных детей

Тестовые вопросы

Дерево Блоба

Стикеры

Мяч

8

Формы представления данных (таблицы, формы, запросы, отчеты)

1

знакомство с интерфейсом и объектами СУБД Access, и её использование в создании базы данных «Провайдеры Интернета

Развивать внимание, познавательную активность, сосредоточение, общую информационную культуру, самоконтроль и интерес к предмету

индивидуальное

групповое

формативное

суммативное

Новые подходы в преподавании и обучении

Обучение критическому мышлению

Оценивание для обучения и оценивание обучения

Использование ИКТ в П и О

Преподавание и обучение в соответствии с ВОУ. Управление и лидерство в обучении

Перфокарты

Электронный учебник

Ноутбук

Тест на соответствие

Дерево Блоба

Стикеры

9

Организация баз данных, связывание таблиц в многотабличных базах данных. Контрольная работа (тест)

1

познакомить учащихся с многотабличными базами данных, необходимостью их создания, технологией хранения и обработки информации в многотабличных базах данных;

)

учащиеся должны узнать: необходимость создания многотабличных баз данных, виды связей между таблицами;

учащиеся должны уметь: проектировать многотабличные базы данных, связывать таблицы между собой;

.

индивидуальное

групповое

формативное

суммативное

Новые подходы в преподавании и обучении

Обучение критическому мышлению

Оценивание для обучения и оценивание обучения

Преподавание и обучение в соответствии с ВОУ.

Пазлы

Карточки

Семантические карты

Ромашка Блума

Оценочный лист

10

Практическая работа

1

развитие умения анализировать, сопоставлять, сравнивать, выделять главное, приобрести опыт использования теоретических знаний и средств СУБД.

знать назначение и возможности баз данных;

уметь создавать табличные базы данных, осуществлять сортировку и поиск записей, задавать сложные запросы при поиске информации

индивидуальное

групповое

формативное

суммативное

Новые подходы в преподавании и обучении

Обучение критическому мышлению

Оценивание для обучения и оценивание обучения

Управление и лидерство в обучении

Пазлы

Карточки

Кубик Блума

Стикер

Дерево Блоба

Учебник

11

Сетевые технологии, каналы связи и их основные характеристики

1

познакомить обучающихся с технологией передачи; способствовать формированию у обучающихся в целостного представления о работе Интернета, взаимодействии технических и программных сре

умений и навыков; расширение кругозора; развитие коммуникативных качеств личности; развитие навыков самообразования с использованием информационных и коммуникационных технологий

индивидуальное

групповое

формативное

суммативное

Новые подходы в П и О.

О. критическому мышлению

Оценивание для О. и оценивание О.

Управление и лидерство в обучении

Мяч

Учебник

Светофор

Стикеры

12

Настройка локальной сети, адресация в Интернете

1

сформировать представление о многонациональном составе населения Индии, выделить особенности социального и экономического развития государства.

учащиеся должны уметь работать с дополнительным материалом, использовать ИКТ, владеть навыками работы с таблицами и справочным материалом

индивидуальное

групповое

формативное

суммативное

Новые подходы в П и О.

О. критическому мышлению

Оценивание для О. и оцен. О.

Управление и лидерство в обучении

Таблица «ИНСЕРТ»

13

Протоколы обмена,протокол передачи данных TCP/IP

1

углубить представление учащихся о протоколе передачи данных TCP/IP

учащиеся должны уметь работать с дополнительным материалом, использовать ИКТ, уметь составлять презентации и защищать их, владеть навыками работы с таблицами и справочным материалом, уметь применять готовые презентации на практике.

индивидуальное

групповое

формативное

суммативное

Оценивание для обучения и оценивание обучения

Преподавание и обучение в соответствии с ВОУ.

Управление и лидерство в обучении

Кубик Блума

Учебник

Ромашка Блума

Фишки

Стикеры

14

Сетевой этикет, законодательство Республики Казахстан в области работы с информацией, принципы и приемы защиты информации во время транспортировки по электронным сетям

1

на основе работы с разными источниками познакомить учащихся со странами НИСа на современном этапе

 определить причины столь быстрого роста экономики в этих странах

умений и навыков; расширение кругозора; развитие коммуникативных качеств личности; развитие навыков самообразования с использованием информационных и коммуникационных технолог

индивидуальное

групповое

формативное

суммативное

Новые подходы в преподавании и обучении

Обучение критическому мышлению

Оценивание для обучения и оценивание обучения

Преподавание и обучение в соответствии с ВОУ.

Обучение талантливых и одаренных детей

Управление и лидерство в обучении

Учебник

Ромашка Блума

Стикеры

Мяч

фишки

15

Практическая работа

1

ученик овладеет смысловым чтением текста, логическим действиями (анализ, классификация, сравнение и обобщение), а также получит возможность расширить свои знания в области сети интернет.

обеспечение стабильной положительной динамики на весь период обучения. Учащиеся должны знать и уметь применять ИКТ на практике

индивидуальное

групповое

формативное

суммативное

Новые подходы в преподавании и обучении

О. критическому мышлению

Оценивание для обучения и оценивание обучения

Управление и лидерство в обучении

Учебник

Карточки

фишки

стикеры

16

Практическая работа. Контрольная работа (тест)

1

обобщить и ситематизировать знания учащихся по пройденным темам

Научатся работать в группе, оценивать свои навыки работы в группе 
Рассуждают, демонстрируют знания, формируют навыки публичного выступления 

индивидуальное

групповое

формативное

суммативное

Новые подходы в П и О

Обучение критическому мышлению

О. для обучения и О. обучения

П и О в соответствии с ВОУ.

Управление и лидерство в обучении

фишки

Стикеры

17

html-программирование,инструменты создания информационных объектов для Интернет

1

знакомство с элементами и структурой HTML документа;

освоение приемов создания Web-страницы на языке HTML;

научиться выполнять форматирование созданныхWeb-страниц

Учащиеся должны знать: назначение HTML, понятие «тег» группы ПО для создания сайтов.

Учащиеся должны уметь: называть преимущества и недостатки разных видов ПО.

индивидуальное

групповое

формативное

суммативное

Обучение критическому мышлению

Оценивание для обучения и оценивание обучения

Управление и лидерство в обучении

Бумага А4

Маркер

БИС

Стикеры

18

Web-страницы и сайты

1

Познакомить учащихся с понятием web-страница, web-сайт, научится создавать простейшую web-страницу

формирование приёмов логического мышления, развитие интереса к предмету,информационной культуры,

индивидуальное

групповое

формативное

суммативное

Оценивание для обучения и оценивание обучения

Преподавание и обучение в соответствии с ВОУ.

Управление и лидерство в обучении

Учебник

Фишки

Стикеры

Кубик

19

Тэги, атрибуты, форматирование текста, списки

1

Применение знаний основных принципов построения web-сайта и основ HTML

способствовать развитию познавательного интереса, творческой активности обучающихся

индивидуальное

групповое

формативное

суммативное

Оценивание для обучения и оценивание обучения

Управление и лидерство в обучении

Кубик Блума

Учебник

Ромашка Блума

Фишки

Стикеры

20

Тэги, атрибуты, форматирование текста, списки

1

Применение знаний основных принципов построения web-сайта и основ HTML

способствовать развитию познавательного интереса, творческой активности обучающихся

индивидуальное

групповое

формативное

суммативное

Оценивание для обучения и оценивание обучения

Управление и лидерство в обучении

Мяч

Светофор

Стикеры

21

Размещение графики на Web-странице, цвета

1

Организовать самостоятельную познавательную деятельность учащихся по усвоению темы «Графика на Web-странице»; проконтролировать степень усвоения теоретических знаний и понятий: основные теги, правила сохраненияweb-страницы и т.д;

Знаеет имеющую информации о теге img и его атрибутах

-Умеют внедрять графику на web-страницу

индивидуальное

групповое

формативное

суммативное

Новые подходы в преподавании и обучении

Обучение критическому мышлению

Оценивание для обучения и оценивание обучения

Преподавание и обучение в соответствии с ВОУ.

Обучение талантливых и одаренных детей

Тестовые вопросы

Дерево Блоба

Стикеры

Мяч

22

Гиперссылки на Web-страницах

1

обеспечить усвоение учащимися понятия тэги, особенностей создания Web-документа, отработать первоначальные навыки оформления работы

умения работать фронтально и индивидуально; расширение кругозора; развитие навыков применения компьютерных технологий при создании web-сайтов

индивидуальное

групповое

формативное

суммативное

Новые подходы в преподавании и обучении

Обучение критическому мышлению

Оценивание для обучения и оценивание обучения

Использование ИКТ в П и О

Преподавание и обучение в соответствии с ВОУ. Управление и лидерство в обучении

Перфокарты

Электронный учебник

Ноутбук

Тест на соответствие

Дерево Блоба

Стикеры

23

Таблицы на Web-страницах

1

Выработать умения по применению знаний, полученных на прошлом занятии, научить каждого ученика создавать Web-страницы с использованием таблиц и рисунков.

умения работать фронтально и индивидуально; расширение кругозора; развитие навыков применения компьютерных технологий при создании web-сайтов

индивидуальное

групповое

формативное

суммативное

Новые подходы в преподавании и обучении

Обучение критическому мышлению

Оценивание для обучения и оценивание обучения

Преподавание и обучение в соответствии с ВОУ. Управление и лидерство в обучении

Пазлы

Карточки

Семантические карты

Ромашка Блума

Оценочный лист

24

Формы на Web-страницах

1

познакомить учеников с основными тегами оформления списков, вставки интерактивных форм; продемонстрировать использование этих команд на примерах оформленияWeb -страниц; сформировать навыки и умения создания простейших Web -страниц;

умения применять современные информационные технологии, через сбор и анализ информации, представление и защиту проектов, грамотное выражения мыслей и оценивания работы других участников

индивидуальное

групповое

формативное

суммативное

Новые подходы в преподавании и обучении

Обучение критическому мышлению

Оценивание для обучения и оценивание обучения

Управление и лидерство в обучении

Пазлы

Карточки

Кубик Блума

Стикер

Дерево Блоба

Учебник

25

Формы на Webсайтах

1

приобрести навыки создания простейшего Web-сайта;

научиться выполнять форматирование созданных Web-стран

умение использовать язык разметки гипертекста HTML для создания Web-сайтов

индивидуальное

групповое

формативное

суммативное

Обучение критическому мышлению

Оценивание для обучения и оценивание обучения

Управление и лидерство в обучении

Бумага А4

Маркер

БИС

Стикеры

26

Мультимедия элементы

1

помочь учащимся получить представление о мультимедиа, познакомиться с программой для создания мультимедийных презентаций

развивается интерес к предмету, мышление, память.

индивидуальное

групповое

формативное

суммативное

Оценивание для обучения и оценивание обучения

Преподавание и обучение в соответствии с ВОУ.

Управление и лидерство в обучении

Учебник

Фишки

Стикеры

Кубик

27

Тестирование, публикация, сопровождение Web-сайта

1

закрепить навыки проектирования собственных информационных ресурсов;

закрепить понятия язык HTML, теги, оформление страниц, редакторы HTM

Ученик умеет находить взаимосвязь между целеполаганием и рефлексией. Знает классификацию полиграфических изданий..

индивидуальное

групповое

формативное

суммативное

Оценивание для обучения и оценивание обучения

Управление и лидерство в обучении

Кубик Блума

Учебник

Ромашка Блума

Фишки

Стикеры

28

Проектная деятельность. Создание Web-сайтов

1

Освоить основные этапы построения веб-ресурса

Освоить основные методы создания веб-ресурс

Иметь представление об особенностях оформления информационных блоков страницы

Освоить требования к созданию веб-страниц

индивидуальное

групповое

формативное

суммативное

Оценивание для обучения и оценивание обучения

Управление и лидерство в обучении

Мяч

Светофор

Стикеры

29

Проектная деятельность. Создание Web-сайтов

1

создавать, просматривать и редактировать HTML-документы;

оформлять заголовки;

управлять размером шрифта;

формирование умений применять алгоритмы создания сайтов в конкретных ситуациях, развитие мыслительной деятельности при проектировании, анализе,синтезе и структурировании матер

индивидуальное

групповое

формативное

суммативное

Новые подходы в преподавании и обучении

Обучение критическому мышлению

Оценивание для обучения и оценивание обучения

Преподавание и обучение в соответствии с ВОУ.

Обучение талантливых и одаренных детей

Тестовые вопросы

Дерево Блоба

Стикеры

Мяч

30

Проектная деятельность. Создание Web-сайтов

1

создавать, просматривать и редактировать HTML-документы;

оформлять заголовки;

управлять размером шрифта;

формирование умений применять алгоритмы создания сайтов в конкретных ситуациях, развитие мыслительной деятельности при проектировании, анализе,синтезе и структурировании матер

индивидуальное

групповое

формативное

суммативное

Новые подходы в преподавании и обучении

Обучение критическому мышлению

Оценивание для обучения и оценивание обучения

Использование ИКТ в П и О

Преподавание и обучение в соответствии с ВОУ. Управление и лидерство в обучении

Перфокарты

Электронный учебник

Ноутбук

Тест на соответствие

Дерево Блоба

Стикеры

31

Проектная деятельность. Создание Web-сайтов

1

Способность к обобщению информации и творческой деятельности;

Ученик способен к обобщению информации. Выполняет творческую работу по изученному курсу

индивидуальное

групповое

формативное

суммативное

Новые подходы в преподавании и обучении

Обучение критическому мышлению

Оценивание для обучения и оценивание обучения

Преподавание и обучение в соответствии с ВОУ. Управление и лидерство в обучении

Пазлы

Карточки

Семантические карты

Ромашка Блума

Оценочный лист

32

Проектная деятельность. Создание Web-сайтов

1

Способность к обобщению информации и творческой деятельности;

Ученик способен к обобщению информации. Выполняет творческую работу по изученному курсу

индивидуальное

групповое

формативное

суммативное

Новые подходы в преподавании и обучении

Обучение критическому мышлению

Оценивание для обучения и оценивание обучения

Управление и лидерство в обучении

Пазлы

Карточки

Кубик Блума

Стикер

Дерево Блоба

Учебник

33

Проектная деятельность. Создание Web-сайтов

1

Способность к обобщению информации и творческой деятельности

Ученик способен к обобщению информации. Выполняет творческую работу по изученному курсу.

индивидуальное

групповое

формативное

суммативное

Новые подходы в П и О.

О. критическому мышлению

Оценивание для О. и оценивание О.

Управление и лидерство в обучении

Мяч

Учебник

Светофор

Стикеры

34

Итоговая контрольная работа

1

дать понятие об описании; развить навыки письменной речи, умение излагать свои мысли чётко и лаконично;

развивать умение составить монологический ответ, навык работы в группе, умение вести диалог, развивать образного мышления

индивидуальное

групповое

формативное

суммативное

Новые подходы в П и О.

О. критическому мышлению

Оценивание для О. и оцен. О.

Управление и лидерство в обучении

Таблица «ИНСЕРТ»