Повышение квалификации

Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
Продолжительность: от 16 часов
«Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
Продолжительность: от 16 часов
«Патриотическое воспитание в детском саду»
Продолжительность: от 16 часов
«Федеральная образовательная программа начального общего образования»
Продолжительность: от 16 часов
«Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
Продолжительность: от 36 часов
«ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Продолжительность: от 36 часов

Курс-практикум «Искусство мягкой дисциплины»
Продолжительность: от 16 часов
«Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
Продолжительность: от 36 часов
«Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
Продолжительность: от 16 часов
Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
Продолжительность: от 16 часов

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?

Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.

Свидетельство о публикации
в СМИ

Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.

Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность

Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.

28.11.2016

Рабочая программа по информатике для профессий естественнонаучного профиля

Беляева Ольга Сергеевна

Преподаватель физики и информатики

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по информатике для профессий естественнонаучного профиля: 101101 Гостиничный сервис

Оценить

771 0

Содержимое разработки

Автор:Беляева Ольга Сергеевна

Место работы: ГПОАУ ЯО Рыбинский промышленно-экономический техникум

Должность:преподаватель физики и информатики

Государственное профессиональное образовательное автономное учреждение Ярославской области

Рыбинский промышленно-экономический колледж

УТВЕРЖДАЮ

Директор

А.Н. Порошин

«___»___________ 2015 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЕН.02 ИНФОРМАТИКА

101101 «Гостиничный сервис»

уровень подготовки БАЗОВЫЙ

г. Рыбинск

2015 год

Разработчик:

Беляева О.С., преподаватель ГПОАУ ЯО Рыбинского промышленно-экономического колледжа

Одобрена методической комиссией

____________________________

Составлена в соответствии с рабочим учебным планом и примерной программой профессиональной подготовки по специальности 101101 «Гостиничный сервис»

СОДЕРЖАНИЕ

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ6

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ7

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ18

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы естественнонаучного профиля в соответствии с ФГОС по профессиям СПО: 101101 Гостиничный сервис (приказ Минобрнауки №273 от 05.04.10).

Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке рабочих по профессиям: 100401 Туризм.

Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общеобразовательный цикл естественнонаучного профиля.

Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

Изучение информатики и информационно-коммуникационных технологий на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:

освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

овладениеумениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося в количестве 143 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 95 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 48 часов.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	143
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе:	95
теоретические занятия	43
практические занятия	46
контрольные работы	5
Самостоятельная работа обучающегося	48
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов	Уровень усвоения
Введение	Содержание учебного материала	1	2
	Роль информационной деятельности в современном обществе: экономической, социальной, культурной, образовательной сферах. Техника безопасности
	Самостоятельная работа	2	3
	№1. Создание наглядной информации (схемы, плакаты, буклеты) по технике безопасности
1. Информационная деятельность человека	Содержание учебного материала	2	2
	1.1. Основные этапы развития информационного общества. Этапы развития технических средств и информационных ресурсов. Практикум. Виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов (в соответствии с направлением профессиональной деятельности). Стоимостные характеристики информационной деятельности. Инсталляция программного обеспечения (в соответствии с направлением профессиональной деятельности), его использование и обновление. 1.2. Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения. Практикум. Информационные ресурсы общества. Образовательные информационные ресурсы. Работа с программным обеспечением.
	Практические занятия	4	2
	№1. Виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов.	1

№2. Инсталляция программного обеспечения	1
№3. Работа с информационными ресурсами	1
№4. Работа с программным обеспечением	1
Контрольная работа №1 «Информационная деятельность человека»	1	2
Самостоятельная работа	6	3
№2. Подготовка сообщения по теме: «Этапы развития технических средств и информационных ресурсов»	2
№3. Подготовка сообщения по теме: «Образовательные информационные ресурсы»	2
№4. Подготовка сообщения по теме: «Правонарушения в информационной сфере и меры их предупреждения»	2
2. Информация и информационные процессы	Содержание учебного материала	14	2
	2.1. Подходы к понятию информации и измерению информации. Информационные объекты различных видов. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Представление информации в двоичной системе счисления. Практикум. Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации. Представление информации в различных системах счисления. 2.2. Принципы обработки информации компьютером. Арифметические и логические основы работы компьютера. Алгоритмы и способы их описания. Этапы решения задач с использованием компьютера: формализация, программирование и тестирование. Переход от неформального описания к формальному. Практикум. Примеры построения алгоритмов и их реализации на компьютере. Основные алгоритмические конструкции и их описание средствами языков программирования. Использование логических высказываний и операций в алгоритмических конструкциях. Практикум. Примеры построения алгоритмов с использованием конструкций проверки условий, циклов и способов описания структур данных. Разработка несложного алгоритма решения задачи. Среда программирования. Тестирование программы. Программная реализация несложного алгоритма. 2.3. Компьютер как исполнитель команд. Программный принцип работы компьютера. Примеры компьютерных моделей различных процессов. Проведение исследования на основе использования готовой компьютерной модели. Практикум. Построение простой компьютерной модели физического, биологического или другого процесса путем создания алгоритма и его реализации средствами языка программирования. Проведение исследования на основе построенной компьютерной модели. 2.4. Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: обработка, хранение, поиск и передача информации. 2.4.1. Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях. Определение объемов различных носителей информации. Архив информации. Практикум. Файл как единица хранения информации на компьютере. Атрибуты файла и его объем. Учет объемов файлов при их хранении, передаче. Запись информации на компакт-диски различных видов. Создание архива данных. Извлечение данных из архива. 2.4.2. Поиск информации с использованием компьютера. Программные поисковые сервисы. Использование ключевых слов, фраз для поиска информации. Комбинации условия поиска. Практикум. Пример поиска информации на государственных образовательных порталах. Поисковые системы. 2.4.3. Передача информации между компьютерами. Проводная и беспроводная связь. Практикум. Модем. Единицы измерения скорости передачи данных. Подключение модема. Создание ящика электронной почты и настройка его параметров. Формирование адресной книги. 2.5. Управление процессами. Представление об автоматических и автоматизированных системах управления. Практикум. АСУ различного назначения, примеры их использования. Примеры оборудования с числовым программным управлением. Демонстрация использования различных видов АСУ на практике

Практические занятия	9	2
№5.Представление информации. Кодирование информации	1
№6.Системы счисления	1
№7.Определение количества информации	1
№8. Знакомство со средой программирования	1
№9. Разработка алгоритмов в среде программирования	1
№10. Построение компьютерной модели путем создания алгоритма и его реализации средствами языка программирования. Проведение исследования на основе использования готовой компьютерной модели	1
№11. Запись информации на компакт-диски различных видов. Работа с файлами. Архивация данных	1
№12. Поиск информации. Работа с электронной почтой	1
№13. Работа с АСУ	1
Контрольная работа №2 «Информация и информационные процессы»	1	2
Самостоятельная работа	10	3
№5. Решение дифференцированных задач по теме «Системы счисления»	2
№6. Подготовка сообщения по теме: «Принцип работы компьютера»	2
№7. Подготовка таблицы «Носители информации»	2
№8. Подготовка сообщения по теме: «Программы-архиваторы»	2
№9. Подготовка сообщения по теме: «Программные поисковые сервисы»	2
3. Средства информационных и коммуникационных технологий	Содержание учебного материала	6	2
	3.1. Архитектура компьютеров. Основные характеристики компьютеров. Многообразие компьютеров. Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру. Виды программного обеспечения компьютеров. Объединение компьютеров в локальную сеть. Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях. Практикум. Операционные системы и графический интерфейс пользователя. Практикум. Примеры использования внешних устройств, подключаемых к компьютеру, в учебных целях. Программное обеспечение внешних устройств. Подключение внешних устройств к компьютеру и их настройка. Практикум. Примеры комплектации компьютерного рабочего места в соответствии с целями его использования для различных направлений профессиональной деятельности (в соответствии с направлениями профессиональной деятельности). 3.2. Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение. Защита информации, антивирусная защита. Практикум. Эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту. Профилактические мероприятия для компьютерного рабочего места в соответствии с его комплектацией для естественно-научной деятельности.
	Практические занятия	4	2
	№14. ОС Windows	1
	№15. Работа с внешними устройствами	1
	№16. Комплектация компьютерного рабочего места в соответствии с целями его использования для различных направлений профессиональной деятельности	1
	№17. Работа с антивирусными программами	1
	Контрольная работа №3 «Средства информационных и коммуникационных технологий»	1	2
	Самостоятельная работа	6	3

№10. Подготовка сообщения по теме: «Основные устройства ПК»	2
№11. Подготовка таблицы «Операционные системы»	2
№12. Подготовка сообщения по теме: «Антивирусные программы»	2
4. Технологии создания и преобразования информационных объектов	Содержание учебного материала	18	2
	4.1. Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов. Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста. Практикум. Использование систем проверки орфографии и грамматики. Создание компьютерных публикаций на основе использования готовых шаблонов (для выполнения учебных заданий из различных предметных областей). Практикум. Гипертекстовое представление информации. 4.2. Возможности динамических (электронных) таблиц. Математическая обработка числовых данных. Системы статистического учета (бухгалтерский учет, планирование и финансы, статистические исследования). Практикум. Использование различных возможностей динамических (электронных) таблиц для выполнения учебных заданий из различных предметных областей. Представление результатов выполнения расчетных задач средствами деловой графики. 4.3. Представление об организации баз данных и системах управления базами данных. Структура данных и система запросов на примерах баз данных различного назначения: юридические, библиотечные, налоговые, социальные, кадровые и др. Использование системы управления базами данных для выполнения учебных заданий из различных предметных областей. Практикум. Формирование запросов для работы с электронными каталогами библиотек, музеев, книгоиздания, СМИ в рамках учебных заданий из различных предметных областей. Электронные коллекции информационных и образовательных ресурсов, образовательные специализированные порталы. 4.4. Представление о программных средах компьютерной графики и черчения, мультимедийных средах. Многообразие цифрового оборудования для создания графических и мультимедийных объектов. Практикум. Создание и редактирование графических и мультимедийных объектов средствами компьютерных презентаций для выполнения учебных заданий из различных предметных областей. Использование презентационного оборудования. Примеры геоинформационных систем.
	Практические занятия	21	2
	№18. Редактирование текста. Использование систем проверки орфографии и грамматики	1
	№19. Работа с текстом	1
	№20. Работа с объектами MSWord	1
	№21. Таблицы	1
	№22. Подготовка документа для печати	1
	№23.Гипертекстовое представление информации	1
	№24. Создание публикаций	1
	№25. Редактирование и форматирование данных	1

№26. Формулы. Функции	1
№27. Диаграммы	1
№28. Решение задач средствами Excel	1
№29. Создание БД	1
№30. Формирование запросов	1
№31. Работа с электронными коллекциями информационных и образовательных ресурсов, образовательными специализированными порталами	1
№32. Компьютерная графика	1
№33. Создание и редактирование графических объектов	1
№34. Создание и редактирование мультимедийных объектов с использованием презентации	1
№35. Создание презентации из различной предметной области (по выбору учащихся)	3
№36. Работа с геоинформационными системами	1
Контрольная работа №4 «Технологии создания и преобразования информационных объектов»	1	2
Самостоятельная работа	18	3
№13. Подготовка сообщения по теме: «ПрименениеMSWord в профессии»	2
№14. Создание карты-схемы (в виде таблицы) по профессии	3
№15. Подготовка сообщения по теме: «Применение электронных таблиц MSExcel в профессии»	2
№16. Создание БД «Гостиница»	3
№17. Подготовка сообщения по теме: «Применение графических редакторов в профессии»	2
№18. Создание проекта по выбранной учащимися теме, связанной с профессией	6
5. Телекоммуникационные технологии	Содержание учебного материала	3	2
	5.1. Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий. Интернет-технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер. Практикум. Браузер. Примеры работы с Интернет-магазином, Интернет-СМИ, Интернет-турагентством, Интернет-библиотекой и пр. Практикум. Методы и средства создания и сопровождения сайта. 5.2. Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: электронная почта, чат, видеоконференция, Интернет-телефония. Примеры сетевых информационных систем для различных направлений профессиональной деятельности (система электронных билетов, банковские расчеты, регистрация автотранспорта, электронное голосование, система медицинского страхования, дистанционное обучение и тестирование, сетевые конференции и форумы и пр.). Практикум. Использование тестирующих систем в учебной деятельности в локальной сети образовательного учреждения. Участие в он-лайн конференции, анкетировании, конкурсе, олимпиаде или тестировании.
	Практические занятия	8	2
	№37. Работа в различных браузерах	1
	№38. Работа с Интернет-магазином, Интернет-СМИ, Интернет-турагентством, Интернет-библиотекой и пр.	1
	№39. Методы и средства создания и сопровождения сайта	4
	№40. Работа с сетевыми информационными системами для различных направлений профессиональной деятельности	1
	№41. Участие в он-лайн конференции, анкетировании, конкурсе, олимпиаде или тестировании	1

Контрольная работа №5 «Телекоммуникационные технологии»	1	2
Самостоятельная работа	7	3
№19. Создание сайта «Моя профессия»
	Дифференцированный зачет	1	2

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Требования к минимальному материально-техническому обеспечению:

Технические средства:

Экран

Мультимедиа проектор

Персональный компьютер – рабочее место учителя

Персональный компьютер – рабочее место ученика

Принтер лазерный

Специальные модификации устройств для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами

Комплект оборудования для подключения к сети Интернет

Комплект сетевого оборудования

Сканер

Устройства ввода/вывода звуковой информации

Мобильное устройство для хранения информации

Информационное обеспечение обучения

Основные источники:

Учебник Семакин И. Г., Залогова Л. А., Русаков С. В., Шестакова Л. В. Информатика. Базовый курс. 10 класс. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний

Дополнительные источники:

Угринович Н. Д. Информатика и информационные технологии. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. – 512 с.: ил.

Киселев С. В., Куранов В. П. Оператор ЭВМ. М.: ИРПО; Изд. центр «Академия», 2000.

Пестерева Е. Ю. Информатика. Ответы на экзаменационные билеты. 11 класс: Учебное пособие. – М.: Издательство «Экзамен», 2005. – 64 с.

Соколова О. Л. Универсальные поурочные разработки по информатике. 10 класс. М.: ВАКО, 2006. – 400 с.

Уроки информатики: методическое пособие/ Босова Л.Л., Босова А.Ю.. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007

Периодические издания:

Методическая газета «1 сентября «Информатика»

Электронные ресурсы:

http://festival.1september.ru

metod-kopilka.ru

oivt.ru

informatika.na.by

uroki.net

school.dentro.ru

alleng.ru

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, контрольных работ, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий и самостоятельной работы

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

знать/понимать:

основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;

назначение и функции операционных систем;

Практические работы, тестирование, самостоятельная работа, контрольная работа

уметь:

оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;

просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу пользователя;

наглядно представлять числовые показатели и Динамику их изменения с помощью программ деловой графики;

соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

Практические работы, тестирование, самостоятельная работа, собеседование по результатам внеаудиторной самостоятельной работы, контрольная работа

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;

ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами;

автоматизации коммуникационной деятельности;

соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

эффективной организации индивидуального информационного пространства.

Практические работы, тестирование, самостоятельная работа, собеседование по результатам внеаудиторной самостоятельной работы

Поурочное планирование

№ п/п	Тема урока	№ сам. работы
Введение
	Роль информационной деятельности в современном обществе. Техника безопасности	№1. Создание наглядной информации по ТБ
Информационная деятельность человека
	Основные этапы развития информационного общества. Этапы развития технических средств и информационных ресурсов	№2. Подготовка сообщения по теме: «Этапы развития технических средств и информационных ресурсов»
	Практическая работа №1. Виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов	№3. Подготовка сообщения по теме: «Образовательные информационные ресурсы»
	Практическая работа №2. Инсталляция программного обеспечения
	Правовые нормы, относящиеся к информации. Правонарушения в информационной сфере и меры их предупреждения	№4. Подготовка сообщения по теме: «Правонарушения в информационной сфере и меры их предупреждения»

	Практическая работа №3. Работа с информационными ресурсами
	Практическая работа №4. Работа с программным обеспечением
	Контрольная работа №1 «Информационная деятельность человека»
Информация и информационные процессы
	Понятие и свойства информации. Информационные процессы
	Представление и кодирование информации
	Практическая работа №5. Представление информации. Кодирование информации
	Системы счисления
	Практическая работа №6. Системы счисления	№5. Решение дифференцированных задач по теме «Системы счисления»
	Измерение информации
	Практическая работа №7. Определение количества информации	№6. Подготовка сообщения по теме: «Принцип работы компьютера»
	Принципы обработки информации компьютером
	Арифметические и логические основы работы компьютера
	Алгоритмы и способы их описания. Виды алгоритмов
	Практическая работа №8. Знакомство со средой программирования
	Практическая работа №9. Разработка алгоритмов в среде программирования
	Программный принцип работы компьютера
	Компьютерные модели. Исследование на основе готовой компьютерной модели
	Практическая работа №10. Построение компьютерной модели путем создания алгоритма и его реализации средствами языка программирования. Проведение исследования на основе использования готовой компьютерной модели
	Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях. Определение объемов различных носителей информации	№7. Подготовка таблицы «Носители информации»
	Архив информации	№8. Подготовка сообщения по теме: «Программы-архиваторы»
	Практическая работа №11. Запись информации на компакт-диски различных видов. Работа с файлами. Архивация данных	№9. Подготовка сообщения по теме: «Программные поисковые сервисы»
	Поиск информации с использованием компьютера
	Передача информации между компьютерами
	Практическая работа №12. Поиск информации. Работа с электронной почтой
	Управление процессами
	Практическая работа №13. Работа с АСУ
	Контрольная работа №2 «Информация и информационные процессы»
Средства информационных и коммуникационных технологий
	Аппаратное обеспечение ПК. Основные характеристики компьютеров	№10. Подготовка сообщения по теме: «Основные устройства ПК»
	Устройства ввода/вывода информации
	Программное обеспечение ПК	№11. Подготовка таблицы «Операционные системы»
	Операционные системы. ОС Windows
	Практическая работа №14. ОСWindows
	Практическая работа №15. Работа с внешними устройствами
	Практическая работа №16. Комплектация компьютерного рабочего места в соответствии с целями его использования для различных направлений профессиональной деятельности
	Объединение компьютеров в локальную сеть	№12. Подготовка сообщения по теме: «Антивирусные программы»

	Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение
	Практическая работа №17. Работа с антивирусными программами
	Контрольная работа №3 «Средства информационных и коммуникационных технологий»
Технология создания и преобразования информационных объектов
	Редактирование текста. Правописание	№13. Подготовка сообщения по теме: «ПрименениеMSWord в профессии»
	Практическая работа №18. Редактирование текста. Использование систем проверки орфографии и грамматики
	Форматирование текста
	Списки. Колонки
	Практическая работа №19. Работа с текстом
	Работа с объектами MSWord
	Практическая работа №20. Работа с объектами MSWord
	Таблицы
	Практическая работа №21. Таблицы
	Подготовка документа для печати	№14. Создание карты-схемы (в виде таблицы) по профессии
	Практическая работа №22. Подготовка документа для печати
	Гипертекст
	Практическая работа №23. Гипертекстовое представление информации
	Создание публикаций в MSPublisher
	Практическая работа №24. Создание публикаций
	Ввод данных в MSExcel	№15. Подготовка сообщения по теме: «Применение электронных таблиц MSExcel в профессии»
	Редактирование и форматирование данных
	Практическая работа №25. Редактирование и форматирование данных
	Формулы в MSExcel
	Функции в MSExcel
	Практическая работа №26. Формулы. Функции
	Диаграммы
	Практическая работа №27. Диаграммы
	Практическая работа №28. Решение задач средствами Excel
	Представление об организации БД и системах управления БД	№16. Создание БД «Гостиница»
	Практическая работа №29. Создание БД
	Структура данных и система запросов
	Практическая работа №30. Формирование запросов
	Практическая работа №31. Работа с электронными коллекциями информационных и образовательных ресурсов, образовательными специализированными порталами	№17. Подготовка сообщения по теме: «Применение графических редакторов в профессии»
	Создание и редактирование графических объектов
	Практическая работа №32. Компьютерная графика
	Практическая работа №33. Создание и редактирование графических объектов
	Создание и редактирование мультимедийных объектов средствами компьютерных презентаций
	Создание и редактирование мультимедийных объектов средствами компьютерных презентаций
	Практическая работа №34. Создание и редактирование мультимедийных объектов с использованием презентации
	Практическая работа №35. Создание презентации из различной предметной области
	Практическая работа №35. Создание презентации из различной предметной области
	Практическая работа №35. Создание презентации из различной предметной области
	Практическая работа №36. Работа с геоинформационными системами	№18. Создание проекта по выбранной учащимися теме, связанной с профессией

	Контрольная работа №4 «Технологии создания и преобразования информационных объектов»
Телекоммуникационные технологии
	Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий. Интернет-технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер
	Практическая работа №37. Работа в различных браузерах
	Практическая работа №38. Работа с Интернет-магазином, Интернет-СМИ, Интернет-турагентством, Интернет-библиотекой и пр.
	Практическая работа №39. Методы и средства создания и сопровождения сайта
	Практическая работа №39. Методы и средства создания и сопровождения сайта
	Практическая работа №39. Методы и средства создания и сопровождения сайта
	Практическая работа №39. Методы и средства создания и сопровождения сайта
	Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях	№19. Создание сайта «Моя профессия»
	Практическая работа №40. Работа с сетевыми информационными системами для различных направлений профессиональной деятельности
	Практическая работа №41. Участие в он-лайн конференции, анкетировании, конкурсе, олимпиаде или тестировании
	Контрольная работа №5 «Телекоммуникационные технологии»
	Дифференцированный зачет

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/229778-rabochaja-programma-po-informatike-dlja-profe

Рецензия на методическую разработку

Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.

Подробнее

На конкурс «Учитель-года»Рабочая программа по физике для профессий технического профиля

Также вас может заинтересовать

Свидетельство участника экспертной комиссии

Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!

Подробнее

У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки

Курсы повышения квалификации