Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
28.11.2016

Рабочая программа по физике для профессий технического профиля

Беляева Ольга Сергеевна
Преподаватель физики и информатики
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по физике для профессий технического профиля 150709.02 Сварщик (электросварочных и газосварочных работ)

Содержимое разработки

Автор:Беляева Ольга Сергеевна

Место работы: ГПОАУ ЯО Рыбинский промышленно-экономический техникум

Должность:преподаватель физики и информатики

Государственное профессиональное образовательное автономное учреждение Ярославской области

Рыбинский промышленно-экономический колледж

УТВЕРЖДАЮ

Директор

А.Н. Порошин

«___»___________ 2015 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ФИЗИКА

150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)

уровень подготовки БАЗОВЫЙ

г. Рыбинск

2015 год

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по физике для профессий технического профиля 150709.02 Сварщик (электросварочных и газосварочных работ) (приказ Минобрнауки №842 от 02.08.13 г.).

 

Разработчик:

Беляева О.С., преподаватель ГПОАУ ЯО Рыбинского промышленно-экономического колледжа

Одобрена методической комиссией

____________________________

Составлена в соответствии с рабочим учебным планом и примерной программой профессиональной подготовки по специальности 150709.02 «Сварщик (электросварочных и газосварочных работ)»

СОДЕРЖАНИЕ

1.

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ6

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ8

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ19

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ21



ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы технического профиля в соответствии с ФГОС (Приказ Минобрнауки №842 от 02.08.13 года) по профессии НПО: 150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)

Программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке рабочих по профессиям: 19905 Электросварщик на автоматических и полуавтоматичнских машинах; 19906 Электросварщик ручной сварки; 11620 Газосварщик; 19756 Электрогазосварщик; 11618 Газорезчик.

Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общеобразовательный цикл технического профиля.

Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

Изучение физики на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:

Освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;

Овладение умениями проводитьнаблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели; применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний; оценивать достоверность естественнонаучной информации;

Развитиепознавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;

Воспитаниеубежденности в возможности познания законов природы и использования достижений физики на благо развития человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания; готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей среды;

Использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося в количестве 257 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 171 час;

самостоятельной работы обучающегося – 86 часов.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

I курс

II курс

Всего

Максимальная учебная нагрузка (всего)

257

Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе:

88

83

171

теоретические занятия

практические занятия

30

контрольные работы

6

6

12

Самостоятельная работа обучающегося

44

42

86

Итоговая аттестация в форме экзамена

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень усвоения

Введение

Содержание учебного материала

3

2

Физика – наука о природе. Естественнонаучный метод познания, его возможности и границы применимости. Моделирование физических явлений и процессов. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы. Физические законы. Основные элементы физической картины мира.

1

Самостоятельная работа

2

3

№1. Подготовка сообщения по теме: «Значение физики в моей профессии»

МЕХАНИКА

Содержание учебного материала

55

2

Относительность механического движения. Системы отсчета. Характеристики механического движения: перемещение, скорость, ускорение. Виды движения (равномерное, равноускоренное) и их графическое описание. Движение по окружности с постоянной по модулю скоростью. Центростремительное ускорение.

Взаимодействие тел. Принцип суперпозиции сил. Законы динамики Ньютона. Силы в природе: упругость, трение, сила тяжести. Закон всемирного тяготения. Невесомость.

Закон сохранения импульса и реактивное движение. Закон сохранения механической энергии. Работа и мощность.

Прикладные задачи механики (расчет траекторий космических кораблей, проектирование автомобилей, самолетов, строительных сооружений).

Механические колебания. Амплитуда, период, частота, фаза колебаний. Свободные и вынужденные колебания. Резонанс. Механические волны. Свойства механических волн. Длина волны. Звуковые волны. Ультразвук и его использование в технике и медицине.

Демонстрации

Зависимость траектории от выбора системы отсчета

Виды механического движения

Зависимость ускорения тела от его массы и силы, действующей на тело

Сложение сил

Равенство и противоположность направления сил действия и противодействия

Зависимость силы упругости от деформации

Силы трения

Невесомость

Реактивное движение

Переход потенциальной энергии в кинетическую и обратно

Свободные и вынужденные колебания

Резонанс

Образование и распространение волн

Частота колебаний и высота тона звука

25

Практические занятия

5

2

№1.Исследование движения тела под действием постоянной силы

1

№2. Изучение закона сохранения импульса и реактивного движения

1

№3. Сохранение механической энергии при движении тела под действием сил тяжести и упругости

1

№4. Сравнение работы силы с изменением кинетической энергии тела

1

№5. Изучение зависимости периода колебаний нитяного (или пружинного) маятника от длины нити (или массы груза)

1

Контрольная работа

3

2

№1. Кинематика

1

№2. Динамика

1

№3. Законы сохранения в механике

1

Самостоятельная работа

22

3

№2. Подготовка сообщения по теме: «Великие ученые-физики»

2

№3. Подготовка таблицы по теме: «Виды движения»

2

№4. Решение задач по теме: «Кинематика»

3

№5. Проведение и описание опыта «Инертность тел»

3

№6. Проведение и описание опыта «Польза или вред трения»

3

№7. Решение задач по теме: «Динамика»

3

№8. Проведение и описание опыта «Резонанс»

3

№9. Решение задач по теме: «Законы сохранения в механике»

3

МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА. ТЕРМОДИНАМИКА

Содержание учебного материала

44

2

История атомистических учений. Наблюдения и опыты, подтверждающие атомно-молекулярное строение вещества. Масса и размеры молекул. Тепловое движение. Абсолютная температура как мера средней кинетической энергии частиц.

Объяснение агрегатных состояний вещества на основе атомно-молекулярных представлений. Модель идеального газа. Связь между давлением и средней кинетической энергией молекул газа. Изопроцессы. Модель строения жидкости. Насыщенные и ненасыщенные пары. Влажность воздуха. Поверхностное натяжение и смачивание. Модель строения твердых тел. Механические свойства твердых тел. Аморфные вещества и жидкие кристаллы. Изменения агрегатных состояний вещества.

Внутренняя энергия и работа газа. Первый закон термодинамики. Необратимость тепловых процессов и второй закон термодинамики. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды. КПД тепловых двигателей.

Демонстрации

Движение броуновских частиц

Диффузия

Изменение давления газа с изменением температуры при постоянном объеме

Изотермический и изобарный процессы

Кипение воды при пониженном давлении

Психрометр и гигрометр

Явления поверхностного натяжения и смачивания

Кристаллы, аморфные вещества, жидкокристаллические тела

Изменение внутренней энергии тел при совершении работы

Модели тепловых двигателей

18

Практические занятия

9

2

№6. Изучение одного из изопроцессов

1

№7. Проверка уравнения состояния идеального газа

1

№8. Измерение влажности воздуха

1

№9. Исследование упругих свойств стальных и медных проволок

1

№10. Наблюдение роста кристаллов из раствора

1

Контрольная работа

3

2

№4. Молекулярно-кинетическая теория

1

№5. Термодинамика

1

№6. Состояние вещества

1

Самостоятельная работа

18

3

№10. Проведение и описание опыта «Диффузия»

3

№11. Проведение и описание опыта «Давление»

3

№12. Проведение и описание опыта «Силы поверхностного натяжения»

3

№13. Решение задач по теме: «МКТ»

3

№14. Создание модели строения кристаллов

3

№15. Решение задач по теме: «Термодинамика»

3

ЭЛЕКТРОДИНАМИКА

Содержание учебного материала

119

2

Взаимодействие заряженных тел. Электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона. Электрическое поле. Напряженность поля. Потенциал поля. Разность потенциалов.

Проводники в электрическом поле. Электрическая емкость. Конденсатор. Диэлектрики в электрическом поле.

Постоянный электрический ток. Сила тока, напряжение, электрическое сопротивление. Закон Ома для участка цепи. Последовательное и параллельное соединения проводников. ЭДС источника тока. Закон Ома для полной цепи.

Тепловое действие электрического тока. Закон Джоуля—Ленца. Мощность электрического тока.

Полупроводники. Собственная и примесная проводимости полупроводников. Полупроводниковый диод. Полупроводниковые приборы.

Магнитное поле. Постоянные магниты и магнитное поле тока. Сила Ампера. Сила Лоренца. Принцип действия электродвигателя. Электроизмерительные приборы.

Индукция магнитного поля. Магнитный поток. Явление электромагнитной индукции и закон электромагнитной индукции Фарадея. Вихревое электрическое поле. Правило Ленца. Самоиндукция. Индуктивность (12).

Принцип действия электрогенератора. Переменный ток. Трансформатор. Производство, передача и потребление электроэнергии. Проблемы энергосбережения. Техника безопасности в обращении с электрическим током.

Колебательный контур. Свободные электромагнитные колебания. Вынужденные электромагнитные колебания. Действующие значения силы тока и напряжения. Конденсатор и катушка в цепи переменного тока. Активное сопротивление. Электрический резонанс.

Электромагнитное поле и электромагнитные волны. Скорость электромагнитных волн. Принципы радиосвязи и телевидения.

Свет как электромагнитная волна. Интерференция и дифракция света. Поляризация света. Законы отражения и преломления света. Полное внутреннее отражение. Дисперсия света. Различные виды электромагнитных излучений, их свойства и практические применения. Формула тонкой линзы. Оптические приборы. Разрешающая способность оптических приборов.

Демонстрации

Взаимодействие заряженных тел

Проводники в электрическом поле

Диэлектрики в электрическом поле

Конденсаторы

Тепловое действие электрического тока

Собственная и примесная проводимости полупроводников

Полупроводниковый диод

Транзистор

Опыт Эрстеда

Взаимодействие проводников с токами

Отклонение электронного пучка магнитным полем

Электродвигатель

Электроизмерительные приборы

Электромагнитная индукция

Зависимость ЭДС самоиндукции от скорости изменения силы тока и индуктивности проводника

Работа электрогенератора

Трансформатор

Свободные электромагнитные колебания

Осциллограмма переменного тока

Конденсатор в цепи переменного тока

Катушка в цепи переменного тока

Резонанс в последовательной цепи переменного тока

Излучение и прием электромагнитных волн

Радиосвязь

Интерференция света

Дифракция света

Поляризация света

Законы отражения и преломления света

Полное внутреннее отражение

Получение спектра с помощью призмы

Получение спектра с помощью дифракционной решетки

Спектроскоп

Оптические приборы

64

Практические занятия

17

2

№11. Сборка электрической цепи и измерение силы тока на ее различных участках

1

№12. Измерение напряжения на различных участках электрической цепи

1

№13. Измерение работы и мощности электрического тока

1

№14. Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах

1

№15. Изучение закона Ома для участка цепи

1

№16. Измерение удельного сопротивления проводника

1

№17. Исследование последовательного и параллельного соединения проводников 

1

№18. Исследование зависимости силы тока от электроемкости конденсатора в цепи переменного тока

1

№19. Определение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока

1

№20. Наблюдение действия магнитного поля на проводник с током

1

№21. Определение полюса немаркированного магнита

1

№22. Изучение явления электромагнитной индукции

1

№23. Измерение индуктивности катушки

1

№24. Изучение устройства и работы трансформатора

1

№25. Определение показателя преломления стекла

1

№26. Наблюдение интерференции и дифракции света

1

№27. Измерение длины волны с помощью дифракционной решетки

1

Контрольная работа

5

2

№7. Электрические взаимодействия

1

№8. Постоянный электрический ток

1

№9. Магнитные взаимодействия

1

№10. Электромагнитное поле

1

№11. Оптика

1

Самостоятельная работа

33

3

№16. Решение задач по теме: «Электрическое поле»

4

№17. Подготовка сообщения по теме: «Меры безопасности в профессии»

2

№18. Подготовка сообщения по теме: «Тепловое действие тока в профессии»

2

№19. Решение задач по теме: «Постоянный электрический ток»

3

№20. Подготовка сообщения по теме: «Полупроводниковые приборы в профессии»

2

№21. Проведение и описание опыта «Магнитное поле»

3

№22. Подготовка сообщения по теме: «Электроизмерительные приборы в профессии»

2

№23. Решение задач по теме: «Магнитное поле»

3

№24. Решение задач по теме: «Электромагнитная индукция»

3

№25. Подготовка сообщения по теме: «Электрические машины в профессии»

2

№26. Подготовка сообщения по теме: «Трансформаторы в профессии»

2

№27. Подготовка сообщения по теме: «Электромагнитные излучения в профессии»

2

№28. Решение задач по теме: «Построение изображений»

3

СТРОЕНИЕ АТОМА И КВАНТОВАЯ ФИЗИКА

Содержание учебного материала

21

2

Гипотеза Планка о квантах. Фотоэффект. Фотон. Волновые и корпускулярные свойства света. Технические устройства, основанные на использовании фотоэффекта.

Строение атома: планетарная модель и модель Бора. Поглощение и испускание света атомом. Квантование энергии. Принцип действия и использование лазера.

Строение атомного ядра. Энергия связи. Связь массы и энергии. Ядерная энергетика. Радиоактивные излучения и их воздействие на живые организмы.

Демонстрации

Фотоэффект

Излучение лазера

Линейчатые спектры различных веществ

Счетчик ионизирующих излучений

12

Практические занятия

3

2

№28. Наблюдение сплошного и линейчатого спектров

1

№29. Изучение треков заряженных частиц по фотографиям

1

№30. Моделирование радиоактивного распада

1

Контрольная работа

1

2

№12. Строение атома и квантовая физика

Самостоятельная работа

5

3

№29. Подготовка сообщения по теме: «Радиоактивность»

2

№30. Решение задач «Ядерные реакции»

3

ЭВОЛЮЦИЯ ВСЕЛЕННОЙ

Содержание учебного материала

12

2

Эффект Доплера и обнаружение «разбегания» галактик. Большой взрыв. Возможные сценарии эволюции Вселенной.

Эволюция и энергия горения звезд. Термоядерный синтез.

Образование планетных систем. Солнечная система.

Демонстрации

Солнечная система (модель)

Фотографии планет, сделанные с космических зондов

5

Контрольная работа

1

2

№13. Эволюция Вселенной

Самостоятельная работа

6

3

№31. Подготовка проекта по астрофизике по выбранной учащимся теме

6

Повторительно-обобщающий урок по предмету

2

2

Итоговая контрольная работа по предмету

1

2

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Требования к минимальному материально-техническому обеспечению:

Технические средства:

Экран

Мультимедиа проектор

Персональный компьютер – рабочее место учителя

Персональный компьютер – рабочее место ученика

Принтер лазерный

Специальные модификации устройств для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами

Комплект оборудования для подключения к сети Интернет

Комплект сетевого оборудования

Устройства ввода/вывода звуковой информации

Информационное обеспечение обучения

Основные источники:

Гендельштейн Л.Э.,. Дик Ю.И Физика 10 кл., Физика 11 кл. учебник базового уровня для общеобразовательных учебных заведений, Илекса, 2005г. (10 кл.), 2006г. (11 кл.)

Дополнительные источники:

Иродова И.А. Физика. Сборник заданий и тестов 10-11, М.: Владос, 2001г.

Касьянов В.А. Тематическое и поурочное планирование – 11 класс, М.: Дрофа, 2002 г.

Касьянов В.А. Физика 10 кл., Физика 11 кл. учебник для общеобразовательных учреждений. – 4-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2004 г.

Кирик Л.А. Физика. Самостоятельные и контрольные работы. Механика. Молекулярная физика. Электричество и магнетизм. Москва-Харьков, Илекса, 1999 г.

Кирик Л.А., Гендельштейн Л.Э., Дик Ю.И. Физика 11 кл.: Методические материалы для учителя. Под ред. В.А. Орлова – М.: Илекса, 2007. – 400 с.: ил.

Рымкевич А.П. Сборник задач по физике для 8-10 классов средней школы. 11-е изд. – М.: просвещение, 1987. – 191 с.: ил.

Периодические издания:

Методическая газета «1 сентября «Физика»

Электронные ресурсы:

http://festival.1september.ru

www.fizika.ru

www.fizika.asvu.ru

www.alleng.ru/edu/phys.ht

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, контрольных работ, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий и самостоятельной работы

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

знать/понимать:

смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, тео­рия, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, вол­на, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, Солнечная система, галактика, Вселенная;

смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия час­тиц вещества, количество теплоты, элементарный электри­ческий заряд;

смысл физических законов классической механики, всемирно­го тяготения, сохранения энергии, импульса и электрическо­го заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;

вкладроссийских и зарубежных ученых, оказавших наиболь­шее влияние на развитие физики;

Практические работы, тестирование, самостоятельная работа, контрольная работа, собеседование по результатам внеаудиторной самостоятельной работы

уметь:

описывать и объяснять физические явления и свойства тел:

движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волно­вые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;

отличатьгипотезы от научных теорий; делать выводы на основе экспериментальных данных;приводить примеры, по­казывающие, что: наблюдения и эксперимент являются ос­новой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют прове­рить истинность теоретических выводов; что физическая те­ория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;

приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинами­ки в энергетике; различных видов электромагнитных излуче­ний для развития радио- и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;

воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;

Практические работы, тестирование, самостоятельная работа, собеседование по результатам внеаудиторной самостоятельной работы, контрольная работа

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электро­приборов, средств радио- и телекоммуникационной свя­зи;

• оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;

• рационального природопользования и охраны окружающей среды.

самостоятельная работа, собеседование по результатам внеаудиторной самостоятельной работы

Поурочное планирование

п/п

Тема урока

сам. работы

ВВЕДЕНИЕ

Физика и методы познания мира. Физические законы и теории. Современная физическая картина мира

№1. Подготовка сообщения по теме: «Значение физики в моей профессии»

МЕХАНИКА

Кинематика

Система отсчета. Траектория, путь, перемещение

№2. Подготовка сообщения по теме: «Великие ученые-физики»

Скорость. Относительность движения

Прямолинейное равномерное движение

Решение задач

Ускорение. Прямолинейное равноускоренное движение

Свободное падение

Решение задач

Криволинейное движение

№3. Подготовка таблицы по теме: «Виды движения»

Решение задач

№4. Решение задач по теме: «Кинематика»

Контрольная работа №1 «Кинематика»

Динамика

Первый закон Ньютона. Место человека во Вселенной

Взаимодействие тел. Сила упругости

Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона

№5. Проведение и описание опыта «Инертность тел»

Решение задач

Закон всемирного тяготения

Вес тела. Невесомость

Сила трения

№6. Проведение и описание опыта «Польза или вред трения»

Решение задач

№7. Решение задач по теме: «Динамика»

Контрольная работа №2 «Динамика»

Законы сохранения в механике

Импульс. Закон сохранения импульса

Реактивное движение

Механическая работа и мощность

Работа силы тяжести, силы упругости и силы трения

Механическая энергия. Закон сохранения механической энергии

Прикладные задачи механики

Механические колебания. Превращение энергии при колебаниях. Резонанс

№8. Проведение и описание опыта «Резонанс»

Механические волны. Звуковые волны

№9. Решение задач по теме: «Законы сохранения в механике»

Контрольная работа №3 «Законы сохранения в механике»

Практическая работа №1. Исследование движения тела под действием постоянной силы

Практическая работа №2. Изучение закона сохранения импульса и реактивного движения

Практическая работа № 3. Сохранение механической энергии при движении тела под действием сил тяжести и упругости

Практическая работа №4. Сравнение работы силы с изменением кинетической энергии тела

Практическая работа №5. Изучение зависимости периода колебаний нитяного (или пружинного) маятника от длины нити (или массы груза)

Молекулярная физика и термодинамика

Молекулярно-кинетическая теория

Строение вещества. Основные положения МКТ

№10. Проведение и описание опыта «Диффузия»

Количество вещества

Температура

Основное уравнение МКТ газа

№11. Проведение и описание опыта «Давление»

Решение задач

Абсолютная температура как мера средней кинетической энергии молекул

Уравнение состояния идеального газа

№12. Проведение и описание опыта «Силы поверхностного натяжения»

Решение задач

Изопроцессы в газах

Решение задач

№13. Решение задач по теме: «МКТ»

Контрольная работа №4. Молекулярно-кинетическая теория

Термодинамика

Внутренняя энергия. Первый закон термодинамики

Тепловые двигатели

Второй закон термодинамики. Охрана окружающей среды

Решение задач

№14. Решение задач по теме: «Термодинамика»

Контрольная работа №5. Термодинамика

Состояние вещества

Состояние вещества

Кристаллические и аморфные тела

№15. Создание модели строения кристаллов

Фазовые переходы

Насыщенные и ненасыщенные пары. Влажность

Контрольная работа №6. Состояние вещества

Практическая работа №6. Изучение одного из изопроцессов

Практическая работа №7. Проверка уравнения состояния идеального газа

Практическая работа №8. Измерение влажности воздуха

Практическая работа №9. Исследование упругих свойств стальных и медных проволок

Практическая работа №10. Наблюдение роста кристаллов из раствора

ЭЛЕКТРОДИНАМИКА

Электрические взаимодействия

Природа электричества

Электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда

Роль электрических взаимодействий. Взаимодействие электрических зарядов

Электрическое поле

Решение задач

Напряженность. Принцип суперпозиции полей

Проводники и диэлектрики в электростатическом поле

Потенциал. Разность потенциалов

Решение задач

Электроемкость

Энергия электрического поля

Решение задач

№16. Решение задач по теме: «Электрическое поле»

Контрольная работа №7. Электрические взаимодействия

Постоянный электрический ток

Источники тока

Сила тока

Действия электрического тока

№17. Подготовка сообщения по теме: «Меры безопасности в профессии»

Сопротивление

ЭДС

Закон Ома для участка цепи

Решение задач

Соединение проводников

Измерения силы тока и напряжения

Решение задач

Тепловое действие тока. Закон Джоуля-Ленца

№18. Подготовка сообщения по теме: «Тепловое действие тока в профессии»

Мощность электрического тока

Решение задач

Электрический ток в растворах и расплавах электролитов

Закон Ома для полной цепи

Решение задач

№19. Решение задач по теме: «Постоянный электрический ток»

Полупроводники

Полупроводниковые приборы

№20. Подготовка сообщения по теме: «Полупроводниковые приборы в профессии»

Контрольная работа №8. Постоянный электрический ток

Магнитные взаимодействия

Взаимодействие магнитов и токов

Магнитное поле

№21. Проведение и описание опыта «Магнитное поле»

Сила Ампера и сила Лоренца

Решение задач

Линии магнитной индукции

Принцип действия электродвигателя

№22. Подготовка сообщения по теме: «Электроизмерительные приборы в профессии»

Электроизмерительные приборы

№23. Решение задач по теме: «Магнитное поле»

Контрольная работа №9. Магнитные взаимодействия

Электромагнитное поле

Электромагнитная индукция. Закон электромагнитной индукции. Правило Ленца

Решение задач

№24. Решение задач по теме: «Электромагнитная индукция»

Вихревое электрическое поле

Самоиндукция. Взаимоиндукция

Энергия магнитного поля

Производство электроэнергии

Принцип действия электрогенератора

№25. Подготовка сообщения по теме: «Электрические машины в профессии»

Переменный ток

Передача электроэнергии

Потребление электроэнергии

Трансформаторы

№26. Подготовка сообщения по теме: «Трансформаторы в профессии»

Колебательный контур

Электромагнитные колебания

Действующие значения силы тока и напряжения

Конденсатор и катушка в цепи переменного тока

Электрический резонанс

Электромагнитное поле

№27. Подготовка сообщения по теме: «Электромагнитные излучения в профессии»

Электромагнитные волны

Передача информации с помощью электромагнитных волн

Генерирование и излучение электромагнитных волн

Контрольная работа №10. Электромагнитное поле

Оптика

Законы геометрической оптики

Линзы

Построение изображений

Решение задач

№28. Решение задач по теме: «Построение изображений»

Оптические приборы

Интерференция и дифракция света

Дисперсия света. Невидимые лучи

Контрольная работа №11.Оптика

Практическая работа №11. Сборка электрической цепи и измерение силы тока на ее различных участках

Практическая работа №12. Измерение напряжения на различных участках электрической цепи

Практическая работа №13. Измерение работы и мощности электрического тока

Практическая работа №14. Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах

Практическая работа №15. Изучение закона Ома для участка цепи

Практическая работа №16. Измерение удельного сопротивления проводника

Практическая работа №17. Исследование последовательного и параллельного соединения проводников 

Практическая работа №18. Исследование зависимости силы тока от электроемкости конденсатора в цепи переменного тока

Практическая работа №19. Определение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока

Практическая работа №20. Наблюдение действия магнитного поля на проводник с током

Практическая работа №21. Определение полюса немаркированного магнита

Практическая работа №22. Изучение явления электромагнитной индукции

Практическая работа №23. Измерение индуктивности катушки

Практическая работа №24. Изучение устройства и работы трансформатора

Практическая работа №25. Определение показателя преломления стекла

Практическая работа №26. Наблюдение интерференции и дифракции света

Практическая работа №27. Измерение длины волны с помощью дифракционной решетки

СТРОЕНИЕ АТОМА И КВАНТОВАЯ ФИЗИКА

Кванты и атомы

Гипотеза Планка. Фотоэффект

Строение атома

Атомные спектры

Лазеры

Корпускулярно-волновой дуализм

Технические устройства, основанные на использовании фотоэффекта

Атомное ядро

№29. Подготовка сообщения по теме: «Радиоактивность»

Радиоактивность

Ядерные реакции. Энергия связи. Дефект массы. Реакции синтеза и деления ядер

Решение задач

№30. Решение задач «Ядерные реакции»

Ядерная энергетика

Элементарные частицы. Фундаментальные взаимодействия

Контрольная работа №12. Строение атома и квантовая физика

Практическая работа №28. Наблюдение сплошного и линейчатого спектров

Практическая работа №29. Изучение треков заряженных частиц по фотографиям

Практическая работа №30. Моделирование радиоактивного распада

ЭВОЛЮЦИЯ ВСЕЛЕННОЙ

Образование планетных систем. Солнечная система

№31. Подготовка проекта по астрофизике по выбранной учащимся теме

Природа тел солнечной системы

Звезды

Галактики

Большой взрыв. Эволюция Вселенной

Контрольная работа №13. Эволюция Вселенной

Повторительно-обобщающий урок по предмету

Повторительно-обобщающий урок по предмету

Итоговая контрольная работа по предмету

8

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/229774-rabochaja-programma-po-fizike-dlja-professij-

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки