- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по теме: «Десятичные дроби» 6 класс
Гринёва Татьяна Васильевна
МБОУ Тацинская сош №3 ,Ростовская область
учитель математики
Контрольная работа №2 по теме: «Десятичные дроби», математика 6 класс, к учебнику Е.А.Бунимович.
1 вариант.
1.Запишите в виде десятичной дроби: а) 3 б) в)
2.Сравните десятичные дроби: а) 8,23и 7,23 б) 5,37 и 5,75 в)0,51 и 0,512
3.Представьте в виде десятичной дроби: а) б)
4.Выразите: а) массу , равную 520 г, в килограммах
б) расстояние, равное 2км 30м, в километрах
5.Сравните: а) 3и 3,8 б) и 0,6
6.Запишите в порядке возрастания десятичные дроби:
3,3; 3,03; 3,033; 3,33.
7.Начертите координатную прямую, взяв за единичный отрезок 20 клеток, и отметьте точку А ( 0,75).
8*.В неравенстве 2,*92,48 одна из цифр неизвестна. Какие цифры можно записать вместо звёздочки, чтобы неравенство было верным?
9*.Запишите какую - нибудь десятичную дробь , которая заключена между числами и .
2 вариант.
1.Запишите в виде десятичной дроби: а) 5 б) в)
2.Сравните десятичные дроби: а) 3,47и 3,74 б) 5,37 и 7,75 в)0,21 и 0,212
3.Представьте в виде десятичной дроби: а) б)
4.Выразите: а) массу , равную 3 кг 20 г, в килограммах
б) расстояние, равное 230м, в километрах
5.Сравните: а) 2и 2,6 б) и 0,8
6.Запишите в порядке убывания десятичные дроби:
2,4; 2,044; 2,4; 2,44.
7.Начертите координатную прямую, взяв за единичный отрезок 20 клеток, и отметьте точку А ( 0,45).
8*.В неравенстве 1,37 1, *8 одна из цифр неизвестна. Какие цифры можно записать вместо звёздочки, чтобы неравенство было верным?
9*.Запишите какую - нибудь десятичную дробь , которая заключена между числами и .
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/229787-kontrolnaja-rabota-po-teme-desjatichnye-drobi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инновационных подходов при обучении младших школьников в условиях ФГОС НОО»
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- «Психологическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя химии»
- «Наставничество в образовании: содержание, формы и методы педагогической деятельности»
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.