Конспект занятия по развитию речи для детей 4-5 лет Тема: «Любимые игрушки»

Конспект занятия по развитию речи для детей 4-5 лет

Тема : «Любимые игрушки»

Цель : Активизировать и расширить словарный запас по теме. Упражнять в употреблении множественного числа и уменьшительной формы, названий цветов. Закрепить понимание наречий, выражающих пространственные отношения : слева, справа, посередине, около, между, внизу, вверху. Формировать правильное произношение звука «Б» (твердого и мягкого). Развивать связную речь : умение несколькими предложениями назвать свои любимые игрушки. Упражнять в урегулировании силы голоса, умении классифицировать предметы и определять лишний . Развивать зрительное и слуховое внимание. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Оборудование : игрушки (куклы, машинки, мячи, конструктор, музыкальные игрушки, солдатики, матрешка, паровоз и т.д. ); карточки «Что лишнее»; раздаточные маленькие матрешки.

Ход занятия :

В: Ребята вы любите ходить в гости?

Д: Да!

В: А к кому вы ходите в гости?

Д: К друзьям.

В: А нравится вам, когда гости приходят к вам?

Д: Да.

В: Почему?

Д: Можно поиграть вместе.

В: Сегодня к нам принесли в подарок игрушки. Встречайте их . (Вносится большая корзина с игрушками , с прикрепленными к ручке шарами). ребята давайте познакомимся с игрушками :

Дидактическое упражнение «Давай познакомимся»

Ребята, давайте познакомимся. Нужно назвать свое имя и фамилию и сказать какими игрушками вы больше всего любите играть.

Дидактическое упражнение «Назови игрушку»

В: Ребята сейчас вы возьмете себе по одной игрушке. Только обязательно назовите, какую игрушку вы взяли. Например: я взяла маленького медвежонка . (Ответы детей).

Дидактическая игра «Четвертый лишний» .

Детям предлагаются картинки с изображенными предметами. Необходимо сосчитать их и определить какой предмет лишний : все игрушки , а один предмет мебели и т.д. Дидактическое упражнение «Большой маленький».

В: Ребята, а вы знаете, что игрушки бывают большие и маленькие. Каждый из вас расскажет о своей игрушке : «большая – рыба, маленькая – рыбка» и т.д.

Физкультминутка «Заводные игрушки»

Посмотрите, в магазине Широко развести руки в стороны.

Все игрушки на витрине:

Заводные зайчики, Повороты вправо- влево с

Куколки и мячики вытянутыми руками.

Пушистые котята,

Матрешки, медвежата-

Все на полочках сидят, Присесть.

С нами поиграть хотят. Прыжки.

Вот солдатики стоят.

Начинается парад! Стоят смирно.

Раз, два, три, четыре, пять-Маршируют.

Начинаем мы шагать.

Вот бегут машины,Руки перед грудью. Дробное

Шуршат своими шинами.топанье.

Желтые и красные-

Все такие разные.

Медвежонок взял гармошку, Прыжки с хлопками в ладоши.

Поиграть решил немножко,Имитация игры на гармошке.

Раз, два! Поворот …Повороты.

Он танцует и поет.

Всех красивей паровоз:Имитация движения паровоза.

Две трубы и сто колес.

Ну, а едут в нем игрушки-

Куклы, зайчики, петрушки.

Дидактическое упражнение «Чего не стало» и «Что изменилось»

В: Ребята, посмотрите на эти игрушки (5-6 штук) и постарайтесь запомнить.

А теперь закройте глазки . (Воспитатель убирает одну игрушку). Откройте глазки и скажите чего не хватает .

Дети отгадывают. Игра повторяется 2-3 раза.

Дидактическое упражнение «Один- Много».

Детям предлагается словами из одной игрушки сделать много, например : «Одна рыбка- много рыбок». (Дети называют единственное и множественное число своей игрушки).

Дидактическая игра «Поставь игрушку на свое место» .

В: Сейчас вы можете поиграть с игрушками. Но сначала расскажите мне пожалуйста, как нужно играть, чтобы игрушка не сломалась и еще долго радовала ребят. (Ответы детей). Молодцы ребята, теперь я уверена что с вами игрушкам будет хорошо.

.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/229810-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi-dlja-de