Развлечение «Приключение Незнайки в городе»

Сценарий

совместного детско-родительского развлечения

««Приключения Незнайки в городе»

Форма работы: развлечение.

Участники: дети старшего дошкольного возраста – родители – воспитатели группы

Место проведения: музыкальный зал или групповая комната.

Цель: создать условия для взаимодействия педагогов ДОУ с семьей для воспитания у детей навыков безопасного поведения на дороге.

Задачи:

- формирование готовности родителей к сотрудничеству с педагогами по развитию у детей навыков безопасного поведения с помощью разных методов и приемов;

- привлечение внимания родителей к осознанному усвоению детьми правил дорожного движения.

- обобщение знания детей о безопасном поведении на улице и дороге;

- закрепление знаний детей о назначении светофора, дорожных знаков, пешеходного перехода;

∙ развитие внимания и наблюдательности;

∙ развитие игровой деятельности детей;

∙ воспитание навыков осознанного применения правил дорожного движения в повседневной жизни и уважительного поведения в общественном транспорте и на дороге.

Механизмы включения родителей в образовательный процесс: консультации по правила дорожного движения («Дети и дорога», «Движение с ребенком», «Юный пешеход»), выставка литературы по ПДД Б (Житков «Светофор»; С. Волкова «Про правила дорожного движения»; О. Бедарев «Азбука безопасности»; «Моя улица», «Скверная история»; И. Мигунова «Друг светофор»; В. Иришин «Прогулка по городу»; А. Дмоховский «Чудесный островок» ); дидактических игр ( «Светофор», «Наша улица», «Виды перекрестков», «Поставь дорожный знак», «Будь внимательным», «Правильно разложи», «Доскажи словечко», «Узнай по описанию») ; выставка творческих работ «Мой город»; изготовление персональных приглашений родителям на развлечение.

Предварительная работа:

•Подбор художественного и музыкального материала.

•Разработка сценария ««Приключения Незнайки в городе»».

•Встреча с родителями с целью организации сотрудничества в ходе развлечения(обсуждение сценария, распределение ролей)

•Разучивание стихов с детьми.

•Оформление музыкального зала.

•Организация видео- или фотосъемки мероприятия.

Оборудование: музыкальный центр, аудиозаписи, мультимедийный экран, проектор; карточки дорожных знаков; картинки;

Ход развлечения:

Вход под музыку, родитель – ребенок. Сели на стульчики.

Ведущий:

- Здравствуйте, ребята, и наши уважаемые гости. Все мы с вами живем в красивом городе, с широкими улицами и переулками. По ним движется много легковых и грузовых автомашин, едут трамваи, автобусы. Они мчатся на большой скорости.

- Закройте глаза и прислушайтесь к шуму улиц (фонограмма шума города.)

Закон улиц и дорог очень строгий и называется он ПДД. Только соблюдение правил позволяет нам уверенно переходить улицу.

Правила дорожные эти

Нужно знать не понаслышке

И учить их не слегка,

А всерьез – наверняка!

Исполнение песни «Светофор»

Ведущий произносим девиз:

Чтобы жить, не зная огорчений

Чтобы бегать, плавать и летать.

Ты должен правила движенья

Всегда, повсюду соблюдать.

Игра – разминка (нужно быстро отвечать на вопросы) (для родителей)

- Как называется часть дороги, по которой движется транспорт (МОСТОВАЯ).

- Как называется звучащий инструмент сотрудника ГИБДД. (СВИСТОК)

- Как называется молчащий инструмент работника ГИБДД. (ЖЕЗЛ)

- Назовите часть дороги по которой идут пешеходы? (ТРОТУАР)

- Как называется место, где пассажиры ждут транспорт. (ОСТАНОВКА)

Вход Незнайки (под резкий шум города).

- Попав в большой и шумный город, я растерялся, я пропал. Не зная знаков светофора чуть под машину не попал. Кругом машины и трамваи, признаться честно я не знаю, где мне дорогу перейти. Ребята, вы мне помогите, и, если можно расскажите, дорогу, как переходить, чтоб под колесо не угодить.

Ведущий:

- Наши ребята, уже знакомы с самыми главными правилами дорожного движения. Они тебе расскажут и покажут как надо вести себя на улицах большого города. Присаживайся Незнайка с нами вот сюда (показать).

Дети рассказывают стихи:

1. Светофор – большой помощник,

Лучший друг для всех в пути.

Он всегда предупреждает

Цветом, можно ли идти.

2. Красный свет – опасность рядом,

Стой, не двигайся и жди,

Никогда под красным взглядом

На дорогу не иди!

3. Желтый – светит к переменам,

Говорит: «Постой, сейчас

Загорится очень скоро

Светофора новый глаз».

4. Перейти дорогу можно

Лишь когда зелёный свет

Загорится, объясняя:

«Все, иди! Машин тут нет!».

Мы знаки дорожные! Запомнить несложно, что каждый из нас говорит:

1. Все знакомые полоски

Знают дети, знает взрослый

На ту сторону ведет

Пешеходный переход.

2. А здесь, ребята не до смеха,

Ни на чем нельзя здесь ехать,

Можно только своим ходом,

Можно только пешеходам.

3. Саша с Машенькой в тревоге

Нужен доктор им в дороге.

Не смотрите грустным взглядом –

Помощь близко! Доктор рядом!

4. Что нам делать, как нам быть?

Нужно срочно позвонить.

Должен знать и ты, и он

В этом месте телефон.

Ведущий:

- Вот таким образом, мы повторили некоторые знаки и правила, а сейчас ребята вместе с родителями соберут еще некоторые знаки и расскажут о них.

Игра «Собери картинку» (родители и дети)

Ведущий:

- Молодцы и взрослые и ребята. Хорошо подумали, а сейчас давайте поиграем.

Подвижная игра «Светофор» (с флажками)

Незнайка:

- Мне так понравилось, а у меня есть некоторые вопросы, про знаки, не могу в них разобраться.

Незнайка загадывает загадки:

1. Я хочу спросить, про знак нарисован он вот так: в треугольнике ребята со всех ног бегут куда-то. Мой приятель говорит: «Это значит, путь закрыт. Там спортсмены впереди с номерами на груди на дороге эстафета, надо ж детям бегать где-то».

Ведущий: смысл совсем другой у знака, кто подскажет нам – какой? «ВНИМАНИЕ ДЕТИ»

2. Шли из школы мы домой. Видим знак на мостовой. Круг внутри велосипед. Ничего другого нет. И скажу ответ один, знак гласит: ведет дорога прямо в веломагазин!

Ведущий: Возможен знака смысл иной, но кто подскажет нам – какой? ВЕЛОСИПЕДНОЕ ДВИЖЕНИЕ ЗАПРЕЩЕНО.

3. Мы пошли в зеленый сквер – а напротив буква «Р». Не простая буква «Р», а в квадрате буква «Р». Неужели возле сквера «Р» нельзя произносить?

Ведущий: смысл совсем другой у знака, кто подскажет нам – какой? (СТОЯНКА РАЗРЕШЕНА, ИЛИ ПАРКОВКА).

Ведущий: Предлагаю участникам «Сказочные ситуации»

1. Сегодня у Вини-Пуха день рождения. Ему исполнилось 6 лет. В этот день ему купили большой велосипед. И он, чтобы весь город видел его подарок, сел на него и выехал на улицу.

Какие ошибки допустил Вини-Пух?

(детям до 14 лет выезжать на дорогу запрещено, детворе ездить можно во дворе).

2. Из автобуса вышли 6 зайцев. Трое из них перешли дорогу по пешеходному переходу, двое пошли обходить автобус спереди, один остался на остановке. Сколько зайцев поступили согласно Правилам дорожного движения? (один, надо подождать пока автобус отъедет от остановки, и только тогда переходить дорогу).

3. Ехал волк к лисе по левой стороне. Его остановил дорожный инспектор и велел заплатить штраф. Какое правило нарушил волк? (транспортным средствам разрешается ехать, придерживаясь правой стороны.)

Игра – цветик-многоцветик (с родителями).

Родители за руку с ребенком подходят, выбирают один лепесток, читают вопрос и отвечают.

- Кем становятся все люди: и большие, и маленькие, когда выходят на дорогу? (Пешеходом)

- Что нужно выполнять и знать, чтобы нас считали культурными (хорошими) пешеходами? (Правила дорожного движения.)

- По какой части улицы должны ходить пешеходы? (По тротуару.)

- Как вы считаете, что является самым важным при переходе улицы? (Иметь хороший обзор проезжей части во все стороны улицы, быть внимательным.)

- Какие правила дорожного движения вы знаете? Назовите.

Подвижная игра «Стоп» (с детьми)

На одном конце зала (площадки) проводится исходная линия. Около нее выстраиваются играющие дети. На другом конце зала (площадки) встает водящий (воспитатель). Водящий поднимает зеленый флажок и говорит:

- Быстро шагай, смотри, не зевай!

Играющие идут по направлению к водящему, но при этом следят, все ли еще поднят зеленый флажок. Если водящий поднимает красный флажок и говорит «Стоп!», играющие останавливаются и замирают на месте. Если поднимается желтый флажок, можно двигаться, но при этом оставаться на месте. Когда поднимается снова зеленый флажок, играющие, продвигаются вперед.

Тот, кто вовремя не остановился или начал движение вперед по желтому сигналу флажка, возвращается к исходной линии.

Побеждает тот, кто первым без ошибок пройдет весь путь.

Ведущий:

Игра «Придумай или назови пословицу» (для родителей)

_ Тише едешь – дальше будешь.

_Опасайся бед, пока их нет

_Гляди в оба, да не разбей лба.

_Ехал прямо, да попал в яму.

Игра «Черное – белое» (родители и дети)

Разобрать картинки, разложенные на столе, выбрать не правильное поведение на дороге и поместить на мольберт с черным кругом, а картинки с правильным поведением на мольберт с белым кругом.

Ведущий: Молодцы ребята и родители! Выполнили все задания, справились со всеми упражнениями.

Ребята, какие дорожные знаки вы запомнили?

Для чего надо знать ПДД?

Ведущий:

•Дорогие родители, помните, ребенок учится законам дорог, беря пример с членов семьи.

•Указывайте на ошибки пешеходов и водителей.

•Разъясняйте, что такое дорожно-транспортное происшествие и причины их.

•Не жалейте времени на обучение детей поведению на дороге.

•Берегите своего ребенка.

Рефлексивный этап.

Для определения эффективности проведенного мероприятия педагоги и родители, принявшие участие в мероприятии, заполняют листы рефлексии с целью внесения изменений в план взаимодействия с семьями воспитанников и совершенствования образовательного процесса (приложение 1)

Список литературы

Гарнышева Т. П. ОБЖ для дошкольников. С. -П. Детство-Пресс, 2010.

Полынова и др. Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста. С. -П. Детство-Пресс, 2010.

Фисенко М. А. ОБЖ. Подготовительная группа. Волгоград, ИТД «Корифей», 2010.

Шорыгина Т. А. Осторожные сказки М. Книголюб, 2004.

Шорыгина Т. А. Беседы об основах безопасности с детьми 5-8 лет. М. ТЦ «Сфера», 2010.

Шорыгина Т. А. Беседы о правилах дорожного движения с детьми 5-8 лет. М. ТЦ «Сфера», 2011.

Радзиевская Л.И. Ты и дорога Азбука безопасности для дошкольного и младшего школьного возраста.

Козловская Е. Дорожно-транспортные происшествия с участием детей дошкольного возраста. Причины и условия, способствующие их возникновению // Дошкольное воспитание. 2011. №10.

Черепанова С.Н. Правила дорожного движения.

Майер А. А., Проекты во взаимодействии ДОУ и семьи. // Управление Дошкольным образовательным учреждением. 2008. N3.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/229852-razvlechenie-prikljuchenie-neznajki-v-gorode