Поликультурное воспитание младших школьников через реализацию курса «Основы религиозных культур и светской этики»

Поликультурное воспитание младших школьников через реализацию курса «Основы религиозных культур и светской этики»

Российская школа не может разрешить политические, экономические, этнические и другие конфликты и проблемы, но она может внести существенный вклад в формирование полиэтнической культуры, толерантности, полиэтнического интереса. На современном этапе поликультурное воспитание – это потребность многонационального населения, как нашего региона, так и России в целом. Именно курс «ОРКиСЭ» помогает мне системно, доступно и интересно формировать представление о многообразии культур и их взаимосвязи, воспитыватьпозитивное отношение к культурным различиям, развивать умения и навыки взаимодействия носителей разных культур на основе толерантности и взаимопонимания, а моим ученикам осознавать важность культурного многообразия для самореализации личности.

Изучая методическую литературу по данной проблеме, я определила цели поликультурного воспитания: уважение и сохранение культурного многообразия, формирование общенациональных, политических, экономических, духовных ценностей.

Я всегда анализирую национальный состав классов, и каждый раз он неоднороден. Моя деятельность направлена на совместное учение и включает в себя механизмы поликультурного воспитания личности ребенка: предполагает формирование у младших школьников представления о языке, истории, традициях и ценностях культуры не только своего, но и других народов.

Я уверена, что поликультурное воспитание немыслимо без тесной связи теории и практики. Живя в Свердловской области, насыщенной культурными и этническими особенностями, детям ежедневно приходится сталкиваться с разнообразными этническими культурами не только в классе, но и за стенами школы, поэтому мне необходимо формировать личность, обладающую чувством понимания и уважения к другим культурам.

В рамках изучения и реализации курса «ОРКиСЭ» я провожу тематические недели "Дни народов Урала», виртуальные экскурсии «Мы - путешественники", литературные гостиные «Уральские сказки». Всё это даёт мне возможность знакомить детей с народами Урала, их традициями, обычаями, трудом и бытом, архитектурой, предметами искусства и быта. Во время проведения тематической недели "Моя уральская семья" я знакомлю детей с семейными традициями, праздниками, а так же правами и обязанностями по отношению к другим членам семьи, в условиях проживания в данной местности.

В процессе учения я закладываю у детей основы поликультурного образования через дидактические игры: "Из какой сказки герой?", "Составь национальный костюм", "Промыслы уральцев", "Национальные жилища", "Что лишнее?", "Кто больше назовет уральских сказок", "Что это и откуда?", "Путешествие по сказкам народов Урала", а также народные хороводные и подвижные игры: русские, татарские, башкирские, удмуртские.

Также в процессе поликультурного воспитания я использую беседы "Народные традиции в Свердловской области", "Мы живём на Урале». Активно с родителями разрабатываем проекты - "Традиционные блюда народов Урала", "Семейный уклад народов Урала». Знакомимся с историей и проведением национальных праздников - Масленица, Пасха, Сабантуй, учимся решать проблемные ситуации: "Что будет, если…", находим и отгадываем загадки, читаем и инсценируем сказки народов Урала, обсуждаем национальные пословицы и поговорки и сопоставляем с аналогичными общеизвестными вариантами, учим национальные вежливые слова для приветствия, благодарности и прощания, знакомимся с историей родного края.

В моей практике сотрудничество семьи и школы – необходимое условие для создания оптимальных условий для духовного, нравственного и интеллектуального развития детей. При реализации практической части курса «ОРКиСЭ» сложились традиционные формы работы с семьями: проектная деятельность, кулинарные мастер-классы, выставки поделок и инсценирование сказок народов Урала, выставка национальных костюмов и предметов быта, презентации «Мир наших увлечений», семейные фольклорные праздники, общешкольные праздники для 4-х классов «Я, ты, он, она вместе дружная страна…». Родители благодарят за привлечение к совместной деятельности, активно помогают и участвуют в мероприятиях.

Таким образом, реализация курса «ОРКиСЭ» позволяет мне формировать у детей представление о региональных особенностях и культурных различиях, а также приобщать учащихся к восприятию людей разных культур и традиций, проживающих в данной местности, одновременно воспитывая в них общечеловеческие ценности - доброту, дружбу, честность, любовь, справедливость, взаимопомощь. Я уверена, что курс «Основы религиозных культур и светской этики» сможет помочь моим учащимся понять, осознать, оценить их собственную культуру, культуру одноклассников, родителей и окружающих нас людей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/229885-polikulturnoe-vospitanie-mladshih-shkolnikov-