Конспект непосредственной образовательной деятельности в средней группе «Жёлудь». Авторская разработка

Дмитриева Светлана Александровна, воспитатель.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 12, г. Конаково.

Конспект непосредственной образовательной деятельности в средней группе «Жёлудь» (лепка из пластилина с использованием дополнительного материала).

Авторская разработка.

Цель: обучение умению создавать нужный образ из капсулы киндер-сюрприза и пластилина.

Задачи:

Закрепить умение детей надавливающими движениями пальцев размазывать пластилин на шаблоне;

Формировать интерес к работе с пластилином;

Развивать мелкую моторику и творческие способности у детей.

Материалы:

Шаблоны листьев дуба с веточкой по количеству детей;

Пластилин;

Капсулы киндер-сюрпризов.

Стеки;

Доски для лепки.

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, кто-то сегодня нам прислал письмо. Давайте узнаем, кто его написал.

«Дорогие ребята!

Мы каждую осень делаем запасы желудей на зиму, они позволяют нам не остаться без пропитания, когда лес пустеет и не найти в нем ни ягод, ни орехов. Но в этом году случилась беда: на дубах в нашем лесу пропали все желуди. Ребята, помогите нам сделать запасы желудей на зиму.

Белки, бурундуки, сойки и кабаны соседнего леса».

Ребята, я предлагаю вам сделать желуди для лесных жителей. А выполнять нашу работу мы будем в технике пластилинографии – это рисование пластилином. Давайте, я сделаю свой желудь с листком, а вы мне подсказывать, что надо делать. Согласны? Но в начале мы наши пальчики подготовим к работе.

Пальчиковая гимнастика:

Ветер северный подул: "С-с-с-с", (дуем)

Все листочки с веток сдул... (пошевелить пальчиками и подуть на них)

Полетели, закружились и на землю опустились (помахать ручками в воздухе)

Дождик стал по ним стучать «Кап-кап-кап, кап-кап-кап!» (постучать пальцами правой руки по  ладошке левой руки)

Град по ним заколотил,    (щепотью правой руки постучать по левой  ладошке)

Листья все насквозь пробил. (постучать кулачком правой руки  по  левой ладошке)

 Снег потом припорошил, (плавные движения кистями рук вперёд-  назад)

 Одеялом их накрыл. (положить правую ладонь на левую).

Идёт показ воспитателя и диалог с детьми.

Воспитатель: «Что надо сделать сначала?»

Дети: «Отщипнуть маленький кусочек пластилина»

Воспитатель: «Что дальше?»

Дети: «Прижать к контору и размазать по поверхности».

Воспитатель: «Посмотрите, какой желудь с дубовым листочком для зверят у меня получился. Для того чтобы сделать такие желуди у вас на столах есть все необходимое».

(Звучит тихая музыка. Дети выполняют работу. В процессе работы оказывается помощь детям)

Воспитатель: «Посмотрите, какие замечательные желуди вы слепили. Мы их сможем коробку и отправим эту посылку по почте. Думаю, лесные жители будут довольны».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/230008-konspekt-neposredstvennoj-obrazovatelnoj-deja