В стране мыльных пузырей

Этап НОД

Деятельность педагога

Деятельность детей

Вводно-организационный (психологический настрой, деятельность, создание атмосферы заинтересованности)

В:Ставьте ушки на макушки

В гости к вам пришёл Петрушка

Здрасьте! Здрасьте! Это я! (показываю на себя)

А это все мои друзья (показываю на ребят)

Я пришёл к вам из страны, где веселья дни полны!

Где с утра и до зари все пускают пузыри (пускаю пузыри).

И вас туда я приглашаю, встаньте дружно в хоровод

Мы на пузыре волшебном отправляемся в полёт.

(Подвижная игра "Пузырь")

Раздувайся пузырь, раздувайся большой.

Оставайся такой, да не лопайся.

В: Прибыли! Страна веселья очень рада вас принять.

Игра «Пузырь»

Мотивационно-побудительный этап предстоящей деятельности

Предлагаю для начала вам загадку отгадать.

Познакомиться готов? Я бываю всех цветов.

Руки моешь? Очень мило.

Значит пригодится............(мыло)

Отгадывают загадку

Информационно-аналитический.

Практический

В: Ребята, а для чего нам нужно мыло?

ответы детей (мыть руки и лицо).

Молодцы, а давайте посмотрим, что у меня в рюкзачке (дети совместно с Петрушкой достают мыло жидкое и твердое – рассматривают: воспитатель предлагает потрогать, понюхать, посмотреть на цвет).

В: Ребята, а давайте с вами поиграем.

Вы мне покажете, как вы умеете умываться.

игра: "Детки наши умываются,

Видно в гости собираются,

Вымыли носик, вымыли ротик,

Вымыли ухо, полотенцем вытерли сухо.

В: Ребята, а ещё из мыла делают мыльные пузыри.

Хотите, я вам покажу, как делают мыльные пузыри.

Вот у меня два стакана (большой и маленький), в каком стакане вода (большом). Какая вода? (Прозрачная, чистая.)

Маленький стакан пустой. Я наливаю в маленький стакан воду, что вода делает? (льётся, журчит).

Добавляю мыло, перемешиваю; какая вода? (мыльная, мутная), взбалтываю, и получаются мыльные пузыри.

В: (воспитатель разливает по стаканчикам детей жидкость для мыльных пузырей, дети берут палочки). А теперь, давайте возьмем палочки и попробуем подуть! Еще дуем, ну что получаются пузыри? Молодцы, умнички!

Обследование мыла

Имитационные движения – умывание (игра типа «Зайка белый умывается»)

Дети помогают доставать из рюкзака оборудование для эксперимента; помогают перемешивать воду с жидким мылом.

Дети дуют в палочки, выдувая пузыри.

Заключительный

В: А теперь  давайте поиграем,  кто больше поймает мыльных пузырей.

Выходите скорей; 1, 2, 3, пузыри лети.

(играет весёлая музыка, дети ловят мыльные пузыри)

А давайте подуем на них, вот они как летают

Какие пузырьки вы ловили? (Большие, маленькие, круглые, легкие).

Игра с пузырями

Мотивационно-побудительный этап последующей деятельности. Рефлексия.

В: Все ребята молодцы, справились с заданием,

А теперь пора сказать Петрушке до свидания.

Дружно хлопнули в ладоши, вместе топнули ногой,

Всё во что мы здесь играли, мы расскажем дома папе, маме.

А во что мы играли?

Из чего делают мыльные пузыри?

Вам понравилось играть?

Меня в гости будете ждать?

Тогда пока, пока! До новых встреч!

И на память о себе я дарю вам пузыри!

Свободная деятельность детей