Репка

Конспект по речевому развитию «Репка» для детей группы раннего возраста с 1,5 – 2 лет.

Подготовила воспитатель I категории

Безгина С.П

Озерск 2016

Конспект НОД по речевому развитию «Репка» для детей раннего возраста с 1,5 – 2 лет.

Комбинированное занятие: развитие речи, приобщение к художественной литературе, развитие движений.

Цель: содействие пониманию сюжета сказки «Репка» и развитие потребности детей в общении посредством речи.

Форма организации: индивидуально-коллективная ( подгрупповая).

Задачи:

Развивающие:

приучать детей слушать и понимать новое произведение русского народного творчества «Репка»

развивать внимание и умение реагировать на слово

Упражнять в ходьбе по ограниченной площади

Обучающие:

2.1 обогащать активный словарный запас ребёнка за счет звукоподражаний, а также расширять словарный запас существительными и прилагательными: «сказка», «репка», «большая-пребольшая»

2.2 развивать речевое общение не только со взрослыми, но и со сверстниками с использованием первичных средств общения (мимика, жест, действие)

3) Воспитательная:

3.1 формировать умение играть вместе.

Предварительная работа:

Чтение русской народной сказки «Репка»

Рассматривание иллюстраций по теме

Средства и оборудования: стол, настольный кукольный театр «Репка», игрушка «Дед», массажные мячи по количеству детей, массажная дорожка-2шт., узкая и широкая дорожки из скакалок.

Ход занятия

Занятие проводится в физкультурном зале. В зале выложены дорожки: 2 массажные, узкая и широкая дорожки из скакалок. Дорожки ведут к столу со стульчиками ( по количеству детей). На столе – настольный кукольный театр. Дети в зале снимают обувь, подходят к воспитателю. Воспитатель показывает игрушку «Дед».

Воспитатель: Ребята, кто к нам в гости пришёл?

Дети: Дедушка

Воспитатель: Дедушка приглашает нас к себе на огород, где у него репка растёт.

Дети идут за воспитателем по дорожкам:

Зашагали ножки, топ-топ-топ

Прямо по дорожке, топ-топ-топ.

Мы шагаем друг за другом, топ-топ-топ

Лесом и зелёным лугом, топ-топ-топ.

(ходьба)

Перед нами огород( руки вытянуть вперёд)

Дед на помощь нас зовёт. ( махи руками)

Дети подходят к столу и садятся на стульчики. Воспитатель показывает настольный кукольный театр «Репку»:

Воспитатель: Посадил дед репку. Выросла репка большая-пребольшая. Стал дед репку тянуть: тянет-потянет, вытянуть не может.( дети вместе с воспитателем показывают движениями рук, как дед тянет репку)

Воспитатель: позвал дед …кого? ( воспитатель ставит фигурку бабка на стол)

Дети: бабку

Воспитатель: Ребята, как дед бабку позвал – покажите ( дети жестами зовут бабку)

Воспитатель: Правильно. иди, бабка, помоги мне вытянуть репку. Бабка пришла помочь. Бабка за дедку, дедка за репку, тянут - потянут, вытянуть не могут. Позвали они внучку. Ребята, давайте все вместе внучку позовём. ( дети жестами зовут внучку). Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут – потянут ( дети жестами изображают как тянут репку), тянут – потянут, вытянуть не могут. Позвали они собачку Жучку.

Воспитатель: Ребята, как собачка говорит?

Дети: гав –гав

Воспитатель: Полина, повтори, как собачка говорит, Костя повтори…( воспитатель просит каждого ребенка повторить как говорит собачка).

Воспитатель: Молодцы, ребята. Собачка Жучка ухватилась за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут – потянут(( дети жестами изображают как тянут репку), тянут – потянут, вытянуть не могут. Тогда позвали они кошку Мурку.

( воспитатель просит каждого ребенка повторить, как говорит кошка).

Воспитатель: правильно, ребята. Все позвали кошку Мурку, чтобы она помогла репку тянуть. « Кошка за Жучку, Жучка ухватилась за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут – потянут( ( дети жестами изображают как тянут репку), тянут – потянут, вытянуть не могут. Тогда позвали они мышку.

Воспитатель: Ребята, как мышка говорит?

Дети: пи-пи-пи

( воспитатель просит каждого ребенка повторить, как говорит кошка).

Воспитатель: правильно, ребята. Мышка пришла на помощь. И стали все дружно репку тянуть. Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут – потянут, тянут – потянут… и вытянули репку. Все вместе, все дружно вытянули репку.

( в конце сказки воспитатель показывает детям корзину с массажными мячиками)

Воспитатель: посмотрите, ребята, как мы все вместе, все дружно репку вытянули. Выбирайте кому, какие « репки». ( Дети берут в руки мячики – «репки»). Ты её бросай, да ловить не забывай. ( дети бросают мячи, затем приносят их обратно в корзину. Воспитатель спрашивает каждого ребёнка «Что ты принёс?»)

Рефлексия: что мы с вами тянули? Кто помогал нам репку тянуть? Какая выросла репка?

Воспитатель: с репкой мы поиграли. Собрали их целый воз. Давайте теперь вместе с дедушкой наши репки на кухню отнесём.

Спокойная ходьба.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/230179-repka