Физкультурное занятие по теме экология «Путешествие в Африку» с использованием ИКТ (подготовительная к школе группа)

Физкультурное занятие по теме экология «Путешествие в Африку» с использованием ИКТ

(подготовительная к школе группа)

Задачи:

1. Расширять знания об окружающем мире;

2. Развитие физических качеств: координации движений, быстроты, ловкости, равновесия

3. Воспитывать организованность, смелость, внимание.

Оборудование:

Ноутбук с музыкой

2 гимнастических скамьи

стойка

муляжи бананов

дорожка со следочками

Мягкие модули с буквами

Глобус

Предварительная работа:

Просмотр презентации про Африку.

Рассматривание иллюстраций «Животные Африки».

Чтение познавательной литературы о животных Африки.

Оформление зала: лианы, плакаты обезьяны, жирафы, крокодилы.

Музыкальное сопровождение: «Песня Красной Шапочки» (муз. А.Рыбникова, сл. Ю.Кима), «Чуга – чанга» (муз. В. Шаинского, сл. Ю.Энтина), заставка телепередачи "В мире животных" Автор музыки - Ариэль Рамирес (Ariel Ramirez) тема «Жаворонок» (Alouette).

***

Вводная часть

Дети строятся в шеренгу. (Слайд №1)

Инструктор. Здравствуйте, ребята! В нашей стране погода зимой и летом разная. А вы знаете, что есть на свете такие места, где всегда тепло? Например, в Африке. Хотите туда отправится?

Дети. Да!

Инструктор.Давайте найдём Африку на глобусе и посмотрим наш маршрут. (Дети находят Африку на глобусе) (Слайд №2) Ребята, нам пора в путь, в Африку!

Завели моторы, расправили крылья и полетели…(Слайд №3)

Дети выполняют движения, имитирующие подготовку самолета к полету; ходят, руки в стороны.

Прилетели, приземлились,

Приседают.

В джунглях с вами очутились. (Слайд №4)

Встают руки на поясе.

На носочки мы встаем (Слайд 5)

И по бревнышку идем,

Чтобы в реку не упасть,

К крокодилам не попасть.

Ходят на носках, руки на поясе.

А теперь идем бочком

И глядим скорей кругом.

Выполняют приставные шаги правым и левым боком, руки за голову.

С вами сядем мы скорее – (Слайд №6)

Заросли преодолеем.

Идут в приседе.

Словно зебры мы шагаем – (Слайд №7)

Ноги выше поднимаем.

Идут высоко поднимая колени, руки за спину.

Тучи собираются – (Слайд №8)

Дождик начинается.

Мы на месте не стоим,

От дождя скорей бежим.

Бегут в колоне по одному.

От дождя мы убежали (Слайд №9)

И тихонько зашагали.

Ходят в колене по одному.

Руки выше поднимаем –

Свежий воздух мы вдыхаем.

Руки опускаются –

Ребята наклоняются.

Выполняются дыхательные упражнения, вдох носом, выдох ртом.

Молодцы! Вот мы и пришли к водопою. Давайте встанем поудобнее и понаблюдаем за зверятами.

Перестроение в клону по два.

Основная часть

ОРУ

Жирафы шею разминают, (Слайд №10)

С деревья листья собирают.

Раз – два – три,

Разомни ее и ты.

Дети поворачивают голову вправо – влево.

Обезьянки – баловницы брызгают водой, (Слайд №11)

Им на месте не сидится, так и ты не стой!

Выполняют скручивание вправо – влево с отведением правой (левой) руки назад, не отрывая стоп от пола.

Воду пьет огромный слон, (Слайд №12)

Не согнув коленей,

Как воды напьется он,

Станет веселее.

Наклоняются к правой (левой) ноге, не сгибая коленей.

Мощные лапы и острые когти – (Слайд №13)

Лучше, ребята, с гепардом не спорьте.

Выполняются выпад правой ногой вперед и пружинящие движения на три счета, на счет «4» - смена ног прыжком.

На ладошках и коленях (Слайд №14)

Мы стоим, как будто львята.

Спинку выгнем дугой,

Затем прогнем ее, ребята.

Голову опускаем,

Спинку округляем,

Головка поднимается,

Спинка прогибается.

Выполняют движения в соответствии с текстом.

Крокодильчики не спят, (Слайд №15)

Из воды на нас глядят.

И.п. лежа на животе, ноги вместе, руки вытянуты вперед. Выполняют подъемы туловища и рук, не отрывая ног от пола.

Тушканчик ловко скачет – (Слайд №16)

Не может быть иначе.

Прыгают на двух ногах вправо – влево.

Если опасность ей грозит, (Слайд №17)

Змея крадется и шипит.

Выполняют дыхательное упражнение – вдыхают носом, на выдохе произносят: «Ш-ш-ш».

ОВД

Выполняются на трех «станциях»

Станция «Пальма» (Слайд №18)

Первые участники бегут к стойкам, на которых подвешены бананы, подпрыгивают, срывают бананы, возвращается, передает эстафету следующему участнику.

Станция «Поваленное дерево» (Слайд №19)

Необходимо пройти через ручей по поваленному дереву. Ходьба по рейке гимнастической скамейке, приставляя пятку к носку другой и свободно балансируя руками. Главное – удержаться на рейке, пройти до конца, голову и спину удерживать прямо. Страховка воспитателя обязательна.

Станция «Собери слово» (Слайд №20)

Инструктор. Ребята, отгадайте мои загадки.

Длинная шея и длинные ноги,

Ходит животное это в тревоге,

Щиплет листочки, не щиплет траву,

Всем он заметен – и тигру, и льву.

Жёлтые пятна не отмываются,

Тоже в глаза они сразу бросаются! (жираф)

Что же это за страна?

Очень жаркая она.

Солнце, лето круглый год

Море, пальмы и песок.

Тут пустыни жаркие,

Звёзды ночью яркие.

Есть леса дремучие,

Растения колючие.

Что же это за страна?

Очень жаркая она. ( Африка)

Дети из мягких модулей (на которых приклеены буквы) составляют слово «жираф» и «Африка»

Эстафета «Кокосы» (Слайд №21)

Играющие строятся в две колоны на расстоянии двух шагов одна от другой. В каждой колонне стоят на расстоянии вытянутых вперед рук. Перед колоннами проводится черта. Инструктор кладет на черту перед первыми стоящими в клонах два мяча («кокоса»). По сигналу «Сесть!» все садятся, скрестив ноги. По сигналу «Передать» первые в колоннах берут мычи и передают их через голову позади сидящим, затем встают и поворачиваются лицом к колонне. Получивший мяч передает его через голову, затем тоже встает – и так до последнего в колонне. Выигрывает колонна, которая правильно передавала и не роняла мяч. Когда обе колонны встают и разворачиваются спиной к черте, инструктор дает сигнал «Сесть!» Все снова садятся , игра продолжается (повторяется 3-4 раза), после чего воспитатель подсчитывает, какая колонна выиграла больше число раз.

Подвижная игра «Ловля обезьян» (Слайд №22)

Материал. Малый обруч.

Ход игры. С помощью считалки выбирается ловец обезьян. По сигналу воспитателя счет раз, два, три лови, «обезьяны» разбегаются, «ловец» ловит их с помощью обруча на кого одел, тот пойман, садится на скамейку. Игра повторяется 2-3 раза с разными «ловцами».

Проводится дыхательная гимнастика «Комарик». И.п. ноги на ширине ступни, руки вдоль туловища. Вдох руки в стороны, выдох руки опустили, произнесли «З-з-з-з-з……» (Проводится 2-3 раза)

Заключительная часть. (Слайд №23)

Инструктор.Молодцы, ребята, потрудились вы на славу. Наше путешествие подошло к концу. Давайте вспомним, каких животных мы сегодня повстречали? Что вам понравилось больше всего?

Дети отвечают.

А теперь, чтобы вновь очутиться в нашем детском саду, вы должны пройти по волшебной тропинке. Она перенесет вас из Африки обратно. До свидания! (Слайд №24)

Дети идут по массажной дорожке, ведущей к выходу из зала.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/230265-fizkulturnoe-zanjatie-po-teme-jekologija-pute