Планирование воспитательно - образовательной работы по теме "Домашние животные"

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы), самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная

1

2

3

4

6

7

7 ноября понедельник

1 половина дня

Утренняя гимнастика №2. Пальчиковая гимнастика №.

Беседа «Как провели выходные дни, что узнали нового.»

Цель: Учить составлять рассказ полными предложениями, делиться своими впечатлениями. Игровая ситуация «Филя простудился» Цель: Как избежать простудных заболеваний.

Д/У Найди звук в слове»

Егор П. Тима О. Саша Л.

Поместить иллюстрации птичьего и скотного двора. Самостоятельная деятельность в центрах. Цель: Совершенствовать дружеские навыки общения, умение объединяться по интересам.

Предложить родителям совместно с детьми нарисовать домашних животных для предстоящей выставки «Мой любимый питомец»

ООД

Озн. с окр. Тема: «Домашние животные» Цель: Формировать представление детей о жизни домашних животных и их детенышах, назначении и пользе для человека, .Воспитывать уважения к труду людей работающих в сельском хозяйстве .2.Физ. развитие по плану физ. инструктора. 3.Прод.дет. Лепка Тема :» Кошка и мышка» Цель; Развивать навыки лепки из целого куска используя прием вытягивания ,сглаживания, дополнять мелкими деталями.

Прогулка

Наблюдение за собакой. Закрепить характерные особенности, способы приспособления к окр. среде.

С.р/и »Семья»

П/И «Васька Кот» «Пастух и стадо» соблюдать правила игры.

«Попади в цель» - метание снежка правой рукой из – за головы .Егор Л. Варя С. Аселя, Муштари.

Труд детей – сгребание снега в кучи для построек .Цель; Прививать трудовые навыки , Самостоятельная деятельность детей с выносным материалом: лопатки, клюшки, шайбы.

КГН, работа перед сном

Чтение сказки о глупом мышонке С. Я. Маршак Прививать интерес, умение рассуждать. Напоминание « Зачем нужно сушить варежки» прививать к.г.навыки, самообслуживание.

2 половина дня

Оздоровительная гимнастика после сна. № Закаливающие процедуры . Рассказ воспитателя «Какие бывают кошки» стр.18 Т.А.Шорыгина Цель; Развивать познавательный интерес. Д/У «Что изменилось» Цель; тренировка наблюдательности, развитие зрительной памяти.

Д/И «Составь пазл- домашние животные » Даша П. Милена С, Костя С.

Дополнить игровые уголки домашними животными. С.Р.Игра «Скотный двор» развивать знания о животноводческих профессиях. Творческая деятельность детей – краски , карандаши, трафареты домашних животных.

Прогулка

Наблюдение за погодой .Цель; отмечать изменения в природе .П/И «Кот и мыши». Чья пара быстрее» развивать двигательную активность детей. Самостоятельная деятельность детей.Бег змейкой с подгруппой детей . Развивать внимание, быстроту.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы), самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерам

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная

1

2

3

4

6

7

8 ноября вторник

1 половина дня

Утренняя гимнастика № , пальчиковая гимнастика № Беседа: «Как человек ухаживает за домашними животными» Воспитывать любовь к животным. Желание помогать им. Чтение «Мне купили щенка»Цель: побуждать интерес к окружающему миру.

Д/и «Танграм» - учить выкладывать из геометрических фигур изображение животных Саша К. Бурулай Э. Милена

Выставка фотографий и иллюстраций по теме «Мой любимый питомец" Свободная деятельность детей в игровых уголках.

порекомендовать прочитать рассказы о животных.

ООД

Ф.Э.М.П.№7 «Сравнение групп предметов» Цель: Закрепить понятие «равенство»и «неравенство»и умение правильно использовать знаки Закрепить геометрические формы

2 Музыкальное развитие по плану музыкального руководителя.

Прогулка

Наблюдение за осиной, ее строением ,чем отличается от березы? Цель: умение сравнивать. П/И «Мышеловка» соблюдать правила игры, не наталкиваться друг на друга. П/И «Самолеты» Цель: умение слышать сигнал воспитателя.

«По ровненькой дорожке»-развивать равновесие .Даша Г. Ульяна Б. Катя М.

Труд детей Лепим снеговика»вызвать интерес, умение трудиться сообща. Свободная деятельность детей. Игры со снегом.

КГН, работа перед сном

Беседа «Почему нельзя есть снег» Соблюдать к. г. навыки, меры предосторожности простудных заболеваний. Слушание муз..произведения» 12 месяцев «Ноябрь» развивать внимание, различать характер музыки.

2 половина дня

Оздоровительная гимнастика после сна № Закаливающие процедуры .Рассказ воспитателя»Табун лошадей» стр.27 Шорыгина. Расширять знания о пользе и породах лошадей.

Закрепить осенние месяцы. САША К. Ахмад, Даша П.

Работа в уголке творчества: Подбор материала для альбома «Животные – помощники» Изготовление масок для сказки: «Зимовье зверей».

Прогулка

Наблюдение за закатом солнца. П/и «Лиса в курятнике» соблюдать правила игры. « Кто быстрее» Игры по желанию детей .

Аселя, Егор ,Снежана прыжки на двух нагах с продвижением вперед.

Лопатки,Клюшки.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы), самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная

1

2

3

4

6

7

9ноября среда

1 половина дня

Утренняя гимнастика №, пальчиковая гимнастика № Беседа: «Как вести себя на улице при виде бродячих собак и кошек». Цель: Формировать меры предосторожности. Профессия Ветврач - познакомить с работой. Оказание помощи животным.

Произношение скороговорки «У киски в миски, сливки скисли» произношение звука «С» .подгруппа детей.

Сюжетные иллюстрации животные в ветлечебнице. Настольные игры: «Кто где живет», « Большие и маленькие». Труд в природном уголке полить комнатные цветы

Беседа: Своевременная оплата за детский сад.

ООД

Развитие речи. Тема: Составление описательного рассказа по картине «Кошка с котятами» Цель: Формировать правильное построение предложений, используя в речи сложноподчиненные слова - связный рассказ.

2.Двигательная деятельность. (на воздухе) по плану физ. инструкт.

3.Прод. деят. Рисование Тема : Мой любимый питомец» Цель: Передавать в рисунке строение животного, соблюдая пропорции, подбирать цветовую гамму, развивать аккуратность.

Прогулка

Наблюдение за гололедом. Закрепить свойства снега, льда. Расширять представление о сезонных изменениях в природе. П/И. «Пастух и стадо»Ц: соблюдать правила игры. П/И. «Мышеловка» не наталкиваться друг на друга.

« Меткий стрелок» Цель: развивать бросок из - за головы, глазомер. Матвей, Айдан, Тима, Захар.

Труд детей – подмести на веранде, расчистить дорожки воспитывать трудолюбие .Игры со снегом

КГН, работа перед сном

Напоминание: « Мокрые вещи нужно сушить» прививать навыки самообслуживания. Рассказывание считалок детьми о домашних животных. Развивать память, силу голоса.

2 половина дня

Оздоровительная гимнастика после сна. Ходьба по массажным коврикам. П.Д Рисование. Инсценировка сказки «Зимовье зверей» Развивать актерские способности детей.

Предложить конструктор «Лего» для выработки мелкой моторики пальцев. Егор П, Захар, Катя М. Уля.

С/р игра «Ветеринарная лечебница» - помочь детям распределить роли в игре. Труд в игровых уголках

Прогулка

Наблюдение за погодой .Ц: отмечать изменения П/И»Третий лишний» «Мышеловка» соблюдать правила игры.

Перепрыгни через ручеек» Костя, Егор Г, Аселя.

Игры с выносным материалом по желанию детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы), самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная

1

2

3

4

6

7

10ноября четверг

1 половина дня

Утренняя гимнастика №, артикуляционная гимнастика № дыхательная.

Беседа: В каких сказках встречаются домашние животные» Развивать память, внимание. Д/и «Четвертый лишний»

Плачет киска в коридоре: у неё большое горе Злые люди бедной киске не дают украсть сосиски Муштари, Даша Л. Костя

В книжном уголке выставка сказок где есть домашние животные. Игры в строит, уголке « Ферма» развивать умения обыгрывать постройки дом. животными.

Предложить подбор загадок по теме

«Домашние животные»

ООД

1.Конструирование ( оригами ) Тема: « Собачка» Цель: развивать навыки складывания квадрата по диагонали, загибать углы, дополнять работу мелкими деталями (глаза, нос, рот.)Развивать мелкую моторику, внимание, аккуратность. 2.Музыкальное развитие по плану музыкального руководителя.

Прогулка

Наблюдение за кошкой или собакой. Обратить внимание на повадки. Как охотятся эти животные за птицами. П/и «Кошки – мышки» «Волк во рву»развивать внимание, двигательную активн.

Найди дерево по описанию Цель: закрепить название (береза, ель, рябина) Милена Катя, Даша Г, Ахмад.

Труд детей -Подмести дорожки от снега Цель: развивать желание выполнять работу дружно.

КГН, работа перед сном

Совершенствовать умения, соблюдать порядок в умывальной комнате, закрепить умение мыть руки после посещения туалета и по мере необходимости. Игра: «Тихо – громко»

2 половина дня

Оздоровительная гимнастика после сна № Закаливающие процедуры . Мультзал: «Смоляной бычок» цель: развивать внимание, интерес, умение пересказывать сказку после просмотра. Хореография.

Предложить ножницы и картинки для вырезывания. Цель: навыки пользования ножницами. Захар, Егор П, Матвей.

Сюжетно-ролевые игры:- «У бабушки в деревне», «Семья» (домашний питомец) Развивать сюжет игры. Настольные игры по желанию детей.

Прогулка

Наблюдение за тем как одеваются люди с наступлением холодов. П/и «Хоккей» умение пользоваться клюшкой, соблюдать правила, не толкаться. «Кот и птицы». Цель: вним. ловкость.

Закрепить признаки осени подгруппа детей.

Хоккейные клюшки, шайба. Лопатки для уборки снега. Самостоятельная деятельность детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы), самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная

1

2

3

4

6

7

11 ноября пятница

1 половина дня

Утренняя гимнастика № , артикуляционная, дыхательная № , Отгадывание и составление загадок по теме « Домашние и дикие животные». Цель: Развивать логическое мышление. Д/И «Большие и маленькие»соблюдать правила игры.

Илья Б. Снежана К, Саша Л Костя С. –Игра в шашки подготовка к турниру.

Труд в природном уголке, полить комнатные цветы, отметить календарь погоды. Самостоятельная деятельность в центрах активности.

Конкурс рисунков»Что нужно мне для счастья» к неделе психологии.

ООД

1.Худ. литература Чтение сказки «Три поросенка» Цель :Познакомить со сказкой, учить понимать содержание, оценивать поступки героев 2.физ. разв. По плану физ. инструктора. 3.Худ. разв. Рисование Тема: по сказке «Три поросенка» Цель: Учить передавать в рисунке понравившийся сюжет. Развивать аккуратность, детскую инициативу, творчество, умение анализировать свою работу и товарищей.

Прогулка

Наблюдение за снегопадом. цель: Расширять представления о природных явлениях .П/И «Пастух и стадо» « Кот Васька» соблюдать правила игры ,двигательную активность детей.С.Р.Игра «Доктор Айболит» оказывать первую помощь пострадавшему.

Прыжки на одной ноге . Бурулай, Варя, Аселя.

Труд детей. Лепим снеговика Учить трудиться сообща ,радоваться своей работой. Самостоятельная деятельность детей.

КГН, работа перед сном

Чтение русской народной сказки «Кот, петух и лиса». Цель: Развивать внимание, усидчивость, интерес к сказкам.

2 половина дня

Оздоровительная гимнастика после сна № Закаливающие процедуры . Разучивание стихов к празднику Цель: развивать память, четко проговаривать окончание слов.

Состав числа 5 Даша Г, Милена.

Изготовление и показ книжек малышек « Домашние животные» Внесение настольно-печатных игр.

Прогулка

Наблюдение за работой дворника. Цель: прививать уважение к труду. П/И «Хоккей» «Мыши в кладовой»

Рисуем на снегу палочками .подгруппа детей. Развивать воображение, интерес.

Самостоятельная деятельность детей.