Нетрадиционные техники рисования в раннем возрасте

Муниципальное дошкольное образовательное

учреждение детский сад общеразвивающего вида

№6 «Колобок»

142184, Московская обл., Городской округ Подольск, с.Сынково т. 61-43-19, 8-916-466-72-36

Конспект

ООД

по изобразительной деятельности

в 1 младшей группе

«Пушистые цыплята»

(нетрадиционная техника)

Подготовила и провела:

воспитатель Кульба О.И.

Городской округ Подольск

с. Сынково 2016г.

Цель:

- развитие художественно-творческих способностей детей раннего возраста с использованием нетрадиционной техники рисования.

Програмные задачи:

«Художественно-эстетическое развитие»

- развитие художественно-творческих способностей детей раннего возраста -развивать восприятие детей, обогащать их сенсорный опыт путем выделения формы предметов(У цыплят голова и туловище круглые);

- развивать эстетическое восприятие окружающих предметов( Курочка,цыплята).

- развивать изобразительные навыки и умения, моторику рук, рисуя по контору цыплят.

«Социально – коммуникативное развитие»

- воспитывать элементарные навыки вежливого обращения: здороваться, прощаться;

- воспитывать желание помогать друзьям и курочке в поиске цыплят;

- способствовать накоплению опыта доброжелательных взаимоотношений.

«Речевое развитие»

- способствовать развитию речи, как средства общения;

- обогащать словарь детей существительными, глаголами, прилагательными

- способствовать употреблению слов в самостоятельной речи.

- во время игр-инсценировок учить детей повторять несложные фразы.

«Познавательное развитие»

- развитие познавательных интересов детей, сенсорное развитие;

- развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений об объектах окружающего мира;

- развитие восприятия, внимания, памяти, наблюдательности;

Активизация словаря: желтый, пушистый, большой, маленький, цыпленок, цыплята.

Оборудование и материалы.

 Гуашь желтая, поролоновая кисть, подставка, влажная салфетка, силуэты–цыплят.

Предварительная работа

рассматривание иллюстраций с изображением курицы и цыпленка, чтение художественной литературы о домашних птицах К. Чуковский « Цыпленок», « Курица с цыплятами» В. Берестов, « Курочка»

Е.Чарушин, р.н.с. « Курочка Ряба»

подвижная игра «Вышла курочка гулять», разучивание движений, имитирующих действия цыплят.

знакомство и работа с поролоновой кистью.

Ход ООД:

Воспитатель: - Приветствие гостей

Дети садятся

- Ой, к нам в гости еще кто-то пришел. ( показываю объемную курицу) Вы узнали гостью? Кто это, ребята? ( Курочка). Посмотрите ,ребята ,она грустная…

Воспитатель обращается к курочке

- Почему ты грустишь, Курочка?

Курочка: - Вывела своих цыпляток на лужок, не послушались цыплятки и разбежались, и не найти их. Ко-ко ко! Ах, где мои цыплятки?.. Воспитатель:, Давайте поможем курочке найти цыплят?

Воспитатель с детьми идет искать цыплят. Находят одного цыпленка.

- Ребята, смотрите, один цыпленок нашелся! Посмотрите, какой он мягкий, пушистый (дети гладят цыпленка), маленький. А какого цвета цыпленок? ( желтый) А что у него есть? (обращает внимание на голову, туловище) А какой они формы? ( Круглые)

- А где же остальные цыплята?.. Ребята, надо помочь курочке найти ее деток!

А давайте мы их нарисуем! А поможет нам нарисовать цыплят волшебная кисточка ( Воспитатель показывает поролоновую кисть, дети исследуют ее, трогают ее руками)

Воспитатель: - Дети, посмотрите как я буду рисовать .

- Возьму кисточку с мягкой подушечкой (поролоновая кисть) и пойду в гости к желтой краске, набираю краску только на кончик подушечки. Теперь прикладываю кисть к большому кругу и шагаю кисточкой по краю круга, как по дорожке вот так: топ, топ, топ (показ).,а теперь закрашу середину круга. А сейчас пойду по маленькому кругу: топ, топ, топ. Наберу еще краску и закрашу маленький круг. Посмотрите, цыпленок получается пушистым, как настоящий. Ай да кисточка, помощница! Кисточку положу на салфетку отдыхать.

(Напоминаю детям, что если наши пальчики испачкаются, вытирать их будем влажной салфеткой.)

Самостоятельная работа детей( Каждый ребенок на столе индивидуально работает)

Воспитатель: - Какие замечательные получились цыплятки, пушистые, как настоящие.( Показываю и вывешиваю работы детей)

Курочка: - Благодарит детей .

Воспитатель:Давайте теперь сами превратимся в цыплят и покажем курочке ,как надо играть и танцевать .Подвижная игра «Курочка и цыплята».

(Благодарю детей за помощь курочке и прекрасный танец.)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/230367-netradicionnye-tehniki-risovanija-v-rannem-vo