- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «С хлебом, с солью - всякая шутка хороша!»
Проект1
1. Название проекта: «С хлебом, с солью – всякая шутка хороша!»
2. Тип проекта: коллективный,творческий, краткосрочный.
3. Сроки проведения: 13.10.14 г. – 17.10.14 г..
4. Участники проекта: дети от 4 лет и педагоги.
Цели проекта:
1. Вызвать интерес у детей к народному творчеству.
2. Воспитать любовь к традициям своего народа.
Задачи проекта:
1. Знакомство детей с народными обычаями.
2. Получить эмоциональный отклик и развить сюжетно-игровой замысел (беседа, игра).
3. Воспитывать у детей доброжелательное отношение друг к другу.
Этапы реализации проекта:
Подготовительный этап:
- Подбор атрибутов по задачам данного проекта.
- Рассматривание народных костюмов.
- Прослушивание частушек, поговорок, пословиц.
- Беседа и продуктивная деятельность.
Провести опрос-беседу с детьми:
- Что такое обычай?
- Какие обычаи и традиции русского народа вы знаете?
- Что является главным продуктом на столе?
- Из чего делают хлеб?
Основной этап:
Первая часть: Провести ознакомительную беседу о русском обычае – встреча гостей с хлебом и солью.
Цель: Научить детей соблюдать традиции своей семьи и народа в целом.
Вторая часть: Театрализованное действие с участием детей и педагогов с использованием поговорок, пословиц, частушек, песен и народных игр.
Цель: Развить у детей любознательность и получить эмоциональный отклик.
Третья часть: Постановка русской народной сказки «Лиса и Журавль».
Цель: Вовлечь детей в инсценировку сказки. Развить диалог между собой.
Заключительный этап: Чаепитие. Выставка работ детей «Ай, качи-качи-качи, глянь баранки, калачи!»
Цель: Вызвать у детей удовлетворение от совместной деятельности друг с другом и с преподавателем.
1 Авторы проекта воспитатели детского сада Склерова Т.В., Гусельникова О.А.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/230374-proekts-hleboms-solju-vsjakaja-shutka-horosha
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические представления о процессе чтения»
- «Особенности обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР в соответствии с ФГОС ДО»
- «Профилактика выгорания и вторичной травматизации специалистов, работающих с кризисными состояниями»
- «Особенности работы специалистов службы сопровождения с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС»
- «Особенности деятельности методиста в системе среднего профессионального образования»
- «Движение Первых»: наставничество в рамках общероссийского движения детей и молодёжи»
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.