Готовый сценарий праздничного концерта ко Дню учителя: поздравления, конкурсы, юмористические сценки

Горлова Евгения Олеговна

г. Прокопьевска, Кемеровской области, МБОУ «Школа №69»

Педагог-организатор

Сценарий праздника «День учителя».

Оформление зала:

Праздничные поздравительные плакаты, сделанные учащимися школы

Воздушные шары

Рисунки детей

Ход мероприятия.

Фон музыки: «Вальс цветов» из балета « Щелкунчик»

1 вед: Этот праздник в осенним сиянии,

К нам идет по коврам расписным,

Кладовая с богатствами знаний

Открываем ключом золотым.

2 вед: Нас учат предметам и жить по уму,

За классом, кончаем мы класс.

Большое спасибо, спасибо тому,

Кто сил не жалеет для нас.

1 вед: Не всегда мы делаем так, как учили,

Порой огорчаем мы вас,

Просим прощения, хотим, чтоб простили

За мелкие хитрости нас.

2 вед: В семейной жизни вам желаем счастья.

Пусть ваши дети крепко любят вас,

Пусть стороной вас обойдут ненастья

И солнечный пусть будет путь у вас.

Никогда не болеть вам желаем,

Не горевать и не грустить.

Сил, здоровья, творческих дерзаний

Желаем вечно молодыми быть.

Номер творческой самодеятельности: дети 4-ого класса читают стихи.

1 вед: Любой счастливой мысли проявленья

И дерзость строк, пришедших неспроста,

Все возникало с чувства удивленья,

Все возникало с чистого листа.

2 вед: Стремление постичь предметов свойства,

Найти им надлежащие места,

Все предварялось жаром беспокойства,

Все начиналось с чистого листа.

1 вед: Мы строим ДОМ, наш школьный дом. Что он для вас? Что он для нас? Школьный дом, он большой, светлый, просторный. Для самых маленьких он таит в себе, что то неизведанное, непознанное, загадочное.

(прикрепляет ведущий в центр ватмана изображение ребенка).

2 вед: За огромной дверью для них открылся новый мир, полный удач и ошибок, взлетов и разочарований, радостей и огорчений, но так же полный доброты, творчества. Для всех первоклашек школьный дом начинается с первой ступеньки, а перед этой ступенькой было прощание с игрушкой.

Номер творческой самодеятельности: видео-ролик с поздравлением от первоклашек.

1 вед: В любое заветное место нельзя войти внезапно, сразу. Нужна долгая и длительная подготовка, как устроение души. Так же внезапно нельзя войти во внутренний мир ребенка. Нужна долгая дорога поисков, наблюдений, открытий, упорной работы, терпения, любви огромной к детям.

2 вед: И важно, чтоб каждый ребенок понял, что он сам творец себя, своей души. А учитель? А учитель помогает каждому ребенку найти себя, свой путь, но помогает настойчиво и мудро. Замечательные слова сказал по этому поводу Антуан де Сант Экзюпери: «Жить – это постоянно рождаться. Было бы слишком просто заимствовать готовую душу».

1 вед: Однажды один польский мальчик спросил:

Почему для людей совершающих подвиги на войне и в труде, есть ордена, а тех, кто делает нас умными, веселыми, счастливыми орденами не награждают?

2 вед: Тогда взрослые подумали и решили, что мальчик прав. И тогда в Польше был утвержден орден Улыбки. Среди этого ордена-писатели, художники, музыканты и учителя. Этот орден- символ доброты, тепла и заботы.

(ведущий прикрепляет орден «Улыбки» к ватману).

1 вед: Говорят, хороший строитель никогда не экономит на фундаменте. Фундамент нашего школьного дома – это творческий потенциал педагогов. Я думаю, что по этому поводу есть что сказать.

Номер художественной самодеятельности: видео-ролик поздравление от старшеклассников.

(ведущий прикрепляет символ профессионализма и совершенствования)

1 вед: Мы всегда рады видеть в нашем доме учителей – ветеранов. Признательны им за то, что они интересуются и болеют душой, за то, что здесь происходит. И сегодня они, конечно же здесь. Поприветствуем же их (….).

2 вед: Величие всякого мастерства и ремесла, быть может, прежде всего, в том и состоит, что это объединяет людей, ибо ни чего нет в мире драгоценние уз, соединяющих человека и человека, учителя и ученика.

В нашем с вами школьном доме мы вместе думаем, спорим, ищем истину-это и есть радость совместного творчества, из которого рождается свой стиль, почерк, своё виденье мира.

(ведущий прикрепляет символ «Творчества и таланта»)

Номер художественной самодеятельности: девочка играет на гитаре.

1 вед: И мы стараемся соединить все, чтоб наш школьный дом был целостным, добрым и щедрым. Мы строим дом и мы убеждены, что школьный дом, это не здание, ни кабинеты. Школьный дом – это страна, где учитель-ребенок-родители, все взаимосвязано.

2 вед: Творенье может пережить творца, творец уйдет, природой побежденный, но образ дома, здесь запечатленный, веками будет жить! (ведущий прикрепляет символ «Большое сердце»)

Слово предоставляется директору школы(….)

Номер художественной самодеятельности: танец.

1 вед: Так что же для нас школьный дом? Это мастерская, где воспитываются, осваивая духовное богатство народной культуры, традиции. Это поиск смысла жизни, профессионального самоопределения, поиск идеалов добра, любви и красоты.

2 вед: Дорогие наши учителя! Еще раз поздравляем вас от всего сердца и от всей души и хотим вам подарить на память фотографию нашего школьного дома!

И в завершении номер художественной самодеятельности: девочка играет на скрипке.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/230384-den-uchitelja