- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект игры «Объятия» по социально коммуникативному развитию
1122
0
Конспект проведения игры по социально- коммуникативному развитию «Объятия» в первой младшей группе
Задачи: формировать навыки доброжелательного общения. Разъяснять понятия «дружба», «друзья». Учить проявлять дружеские чувства путем физического контакта - объятий. Способствовать установлению доброжелательных контактов внутри группы.
Оборудование:музыкальный центр, запись песни «Улыбка» из м/ф «Крошка Енот», большой мягкий медведь
Ход:
Часть.
Читаю стихотворение - выполняем имитационные движения по тексту:
«Мишка косолапый по лесу идет
Шишки собирает, песенки поет.
Шишка отскочила прямо мишке в лоб!
Мишка рассердился- и ногою - топ!»
Часть
Педагог: - «Тише, ребята, слышите- кто-то плачет?» (из –за двери беру медведя, который «хнычет»- заранее спрятанного)
- Что случилось, мишенька? Ребятки, давайте сядем на стульчики и мишка нам все расскажет. (Стулья поставить компактным полукругом,так, чтобы стоя дети оказались в ровном круге)
Медведь:- « Я обиделся на своего друга медвежонка Тиму, мы играли вместе, играли, а потом поссорились. Я даже не помню из-за чего.. Я очень огорчен!..»
Педагог: - «Погоди, мишка, не плачь. Мы знаем, как тебе помочь! Поможем Мишке? Ребята, мы знаем , что с друзьями не надо ссориться, ругаться, нужно играть вместе, дружно! Поэтому вам, мишка, нужно помирится. Вот так- обняться! Вставайте, ребята, со стульчиков и давайте каждый обнимет по очереди мишку. Покажет ему как надо мириться с другом , ведь старый друг лучше новых двух.»
Дети обнимают по очереди медведя и педагог тоже в конце круга.
Педагог: -« а теперь давайте посильнее обнимем соседа справа, только сначала нужно спросить разрешения. (если дети неговорящие- педагог сам задает вопрос каждому ребенку). Соня можно Савва тебя обнимет посильнее?
- А теперь давайте все вместе обнимемся и я вас всех обниму (педагог обнимает всех детей и дети обнимаются все)
- Молодцы! Мишка научился мирится с другом! А теперь давайте потанцуем с медвежонком под веселую песенку про друзей.»
Дети танцуют.
3 часть
Педагог: - «теперь подойдите ко мне поближе. Кто приходил к нам в гости? Что случилось у медвежонка? Как мы научили его мирится? Что еще мы делали? Вам понравилось?
Все молодцы! А медвежонок останется в группе поиграть с нами!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/230442-konspekt-igry-objatija-po-socialnokommunikat
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональный стандарт деятельности специалиста по уходу за детьми дошкольного возраста»
- «Нейросети в работе педагога»
- «Преподавание географии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Воспитатель ГПД: содержание и технологии работы с младшими школьниками в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Методы и технологии обучения студентов в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Основы реабилитационной работы в социальной сфере»
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.