- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Колыбельные бабушки
Конспект занятия для детей первой младшей группы по развитию речи.
Тема: «Колыбельные бабушки».
Задачи:
- вовлекать детей в общение;
- стимулировать непроизвольные инициативные высказывания;
- активизировать в речи слова обозначающие животных и части тела;
- развивать в процессе звукоподражаний речевой слух.
Материалы и оборудование: игрушки (мишка, бычок, слон), колыбельная кроватка, шаль (платок).
Предварительная работа: чтение стихов А. Барто «Игрушки», слушание колыбельных песен.
Ход занятия:
I.Психологический настрой
- Дети, а вы любите бабушку? Покажите, как? Обнимите друг друга, погладьте по головке. Сегодня мы с вами поедем в гости к бабушке. Она живет в деревне, а добраться можно только на поезде.
Строятся в поезд и отправляются на ковер.
II.Организационный момент
Воспитатель предлагает детям сесть поудобнее.
Сюрпризный момент «Мишка в гости пришел»
III.Восприятие и усвоение нового материала
Выстраивает сними следующий диалог:
- Кто в гости пришел?
- Кто это?
Побуждает детей сказать самостоятельно. После паузы называет игрушку.
Описание игрушки мишки ( интонацией незавершенности побуждает детей включиться в совместное рассказывание со взрослым)
- Мишка…косолапый. У него большие…лапы. Маленькие…ушки, черный…носик.
- Покажите, как мишка ходит? Как ест мед?(имитация движений)
Затем демонстрирует бычка и слона. Помогает детям дать описание игрушкам.
Игра «Чей голос?»
Воспитатель подражает голосом (или включает запись на магнитофоне)
бычка, слона, медведя, а дети угадывают.
IV.Практическая работа
Воспитатель надевает шаль (платок) читает детям стихотворение А.Барто «Слон», разыгрывая его с игрушками:
Спать пора! Уснул бычок,
Лег в кроватку на бочок.
Сонный мишка лег в кровать,
Только слон не хочет спать.
Головой кивает слон,
Он слонихе шлет поклон.
Затем предлагает детям попробовать покачать и уложить игрушки, подпевая колыбельные мотивы.
V.Рефлексия
Вспоминают, что делали? Где были?
Воспитатель хвалит ребятишек.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/230661-kolybelnye-babushki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
- «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и обучение школьников правилам дорожного движения»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» по ФГОС СПО»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Окружающий мир» по ФГОС НОО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя истории и обществознания»
- «Организация мероприятий в области молодежной политики»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.