Сценарий «Умей сказать нет!»

ПРОФИЛАКТИКА НАРКОМАНИИ

Ход занятия

Введение

Цель: - повысить уровень информированности по проблемам, связанным с наркотиками; выработать и развить навыки, предотвращающие употребление психоактивных веществ.

2. ВЕДУЩИЙ задает аудитории вопросы:

-Как вы думаете, что мы будем делать на этом тренинге?

- Что бы вы хотели получить в ходе тренинга?

3. Оценка уровня информированности.

«Что такое зависимость?»

Участники по кругу озвучивают свои ассоциации, которые возникают, когда они слышат слово «зависимость». После тренер подводит группу к правильному определению понятия, разъясняет его смысл.

4. ДЖЭФ (спорные утверждения)

ВЕДУЩИЙ задает группе вопросы, на которые можно дать однозначный ответ. Разложите в четырех углах карточки с надписями: «ДА», «НЕТ», «НЕ ЗНАЮ», «СВОЕ МНЕНИЕ»

При ответе на вопросы, участники выбирают тот вариант ответа, с которым они согласны.

-Существует ли проблема наркомании в нашем обществе?

-Стоит ли легализовать употребление и оборот наркотиков в России?

- Нужно ли сохранять дружеские отношения с человеком, который начал употреблять наркотики?

- Наркомания – это болезнь.

- Легкие наркотики безвредны.

- Наркомания – это безвредно.

- Наркомания излечима.

- Употреблять наркотики – модно.

- Наркоман может умереть от передозировки.

- Наркоманов нужно сажать.

- Наркоман может умереть от СПИДа.

- Наркомания – это преступление.

- Прекратить употреблять наркотики можно в любой момент

- По внешнему виду человека можно определить, употребляет ли он

наркотики.

- Наркоманов надо сажать.

- Наркоман может умереть от передозировки.

- Употреблять наркотики – модно.

В процессе игры тренер также может участвовать, пытаться сбить с толку участников, навязать свою точку зрения. В заключение нужно обсудить все вопросы и ответы на них, сказав и объяснив правильные решения.

Социальный подход: психотропные вещества, вызывающие опасность щирокого распространения среди населения.

Психическая зависимость проявляется в том, что человек с помощью наркотика желает добиться внутреннего равновесия и стремится вновь испытать действие наркотика (кайф)

Физическая зависимость проявляется в том, что организм не может нормально функционировать без наркотика и в его отсутствие развивается синдром отмены (абстинентный синдром) Он характеризуется физическими и психологическими нарушениями, связанными с тем, что наркотик стал частью обменных процессов организма.

Абстинентный синдром – состояние физических и психологических нарушений, которые развиваются после резкого прекращения употребления наркотического вещества (ломка)

Средства в России, относящиеся к наркотическим:

- опиаты ( морфин, героин, промедол, кодеин, металон)

-галлюциногены (гашиш, анаша, марихуана), ЛСД, псилоцибин

- психостимулирующие вещества (кокаин, фенамин, первитин, эфедрон)

- психостимуляторы с галлюциногенным компонентом (экстази)

- разнообразные растворители,лаки, клеи, содержащие бензол, толуол.

- снотворные медицинские препараты ( седуксен, реданиум, реладром,

тазепам, люминал, фенобарбитал)

- галлюциногенные медицинские препараты (циклодол, паркопан,

тремблекс, кетамин, калипсол)

-алкоголь, табак.

ОПИАТЫ – наркотики, обладающие седативным, «замораживающим» действием. В большинстве случаев вводятся внутривенно. Наиболее распространённый наркотик – героин, обладает крайне высокой токсичностью и способностью быстро (2-3 месяца) формировать физическую зависимость. Его курят, нюхают и вводят внутривенно.

Наряду с героином распространены ещё несколько опиатов: маковая соломка, ацетилированный опий, опий - сырец, метадон..

Опиаты вызывают состояние эйфории, спокойствия, умиротворения.

Последствия употребления:

- огромный риск заражения ВИЧ и гепатитов из-за использования общих шприцев;

- поражения печени и мозга;

- снижение иммунитета, и как следствие подверженность инфекционным заболеваниям;

- заболевание век;

- разрушение зубов;

- импотенция;

- снижение уровня интеллекта;

- велика опасность передозировки.

АМФЕТАМИНЫ (психостимуляторы) – наркотики, обладающие «возбуждающим» действием. Чаще вводятся внутривенно. Вызывает состояние эйфории, повышенной возбудимости.

Последствия употребления:

- нервное истощение;

- необратимые изменения головного мозга;

- поражение сердечнососудистой системы и всех внутренних органов;

-огромный риск заражения СПИДом и гепетитом;

- поражения печени;

- сильное снижение иммунитета;

- велика опасность передозировки с тяжёлыми последствиями, вплоть до

смертельного исхода.

«ЭКСТАЗИ» Присутствует галлюциногенный эффект. В 30 –х годах ХХ века широко применялся в медицинских целях для лечения депрессивных состояний (в США, Швеции, Великобритании)

Вскоре из-за обнаружения у препаратов этой группы свойства вызывать привыкание и разрушительно действовать на функции ЦНС, его медицинское применение было прекращено.

Последствия употребления: быстро возникает психическая зависимость, без препарата человек не способен к продуктивной деятельности. Со временем»подкачка» требуется для выполнения самой обычной работы. Употребление приводит к нервному истощению. Сильно страдает нервная система, сердце, печень. Длительное применение приводит к дистрофии внутренних органов. Препарат влияет на генетический код и будущее потомство. Истощение психики приводит к тяжелейшим депрессиям, вплоть до суицида.

ЛСД(галлюциноген) Наркотические вещества, обладающие галлюциногенным эффектом. Содержатся в грибах – поганках. Главная опасность - доступность.

Последствия употребления:

- утрачивается самоконтроль;

- нарушение координации движений;

- необратимые изменения в структурах головного мозга;

- психические нарушения, вплоть до полного распада личности;

- шизофрения.

ИНГАЛЯНТЫ. Состояние характеризуется возникновением галлюцинаций, неадекватным поведением и нарушением координации движений. При употреблении легко получить очень тяжёлое отравление со СМЕРТЕЛЬНЫИ ИСХОДОМ. При длительном употреблении в резуль тате постоянной «подпитки» организма ядовитыми веществами довольно быстро развиваются осложнения:

- токсическое поражение печени через 8-10 месяцев;

- необратимое поражение головного мозга, срок развития 10-12 месяцев;

- частые и тяжёлые пневмонии.

7. График наркомана.

8. Рефлексия.

Какие чувства вызвал у Вас тренинг?

Что вас удивило и чем?

Что нового вы узнали?

Что больше всего запомнилось?

Что вы пожелаете себе? Своим друзьям?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/230685-scenarij-umej-skazat-net