Методическая разработка «Виртуальная экскурсия» Музей под открытым небом

Методическая разработка

Воронова Е.Ф., методист ГБОУ СОШ № 551

Виртуальная экскурсия: «Музей под открытым небом»

(для учащихся 9-12 лет)

Ведущий первый:

Санкт-Петербург – гранитный город,

Взнесенный Словом над Невой,

Где небосвод давно распорот

Адмиралтейскою иглой.

Недаром Пушкин и Растрелли,

Сверкнувши молнией в веках,

Так титанически воспели

Тебя в граните и в стихах.

Петербург часто называют музеем под открытым небом. И это действительно так. Площади города подобны огромным музейным залам, а проспекты и улицы – словно переходы из одного зала в другой. На стенах здесь тоже картины, созданные художниками разных эпох. В Петербурге жили и творили выдающиеся мастера архитектуры, скульптуры, строительного дела. Они создали неповторимый внешний облик этого города. Великие русские писатели запечатлели на страницах своих произведений не только облик города на Неве, но и его характер, его душу.

Ведущий второй:

Ребята, сегодня мы отправились в увлекательное путешествие по музеям нашего замечательного города.

Музей – это кладовая сокровищ и огромная страна, которую населяют представители ушедших веков. Этот прекрасный и щедрый мир столь же необходим каждому человеку, как литература, музыка, театр и кино.

В петербургских музеях хранятся свыше 15 миллионов памятников духовной и материальной культуры. По музейным залам можно путешествовать, как по эпохам.

Они расскажут о жизни фараонов Древнего Египта, раскроют мир живописи и скульптуры эпохи Возрождения.

Ведущий первый:

В Санкт-Петербурге огромное количество музеев: Эрмитаж, Государственный Русский Музей, Музей Антропологии и Этнографии им. Петра Великого, Государственный Музей Истории Санкт-Петербурга и т.д., различные музеи-квартиры Ф.М. Достоевского, А.С. Пушкина, А.А. Ахматовой.

Но нельзя забывать также о музеях-заповедниках, которые получили мировую известность: это Царское Село, Петродворец, Павловск и многие другие.

Ведущий второй:

И, чтобы не заблудиться в огромном количестве музеев, нам поможет карта-путеводитель.

Ведущий первый:

Но как вы заметили, названия музеев на карте не указаны. Только после выполнения заданий вы узнаете, в какой музей мы отправились.

Ведущий второй:

А знакомить нас с историей создания музея, с шедеврами, которые там находятся, будут знатоки этих музеев – экскурсоводы.

Итак, мы отправляемся, будьте внимательны.

Государственный Музей Истории Санкт-Петербурга

Ведущий первый:

Вы ответьте мне, ребята,

Где историю узнать?

Основанье Петербурга,

Безусловно, надо знать.

Учащиеся:

В Музее Истории Санкт-Петербурга.

(Ведущий помещает на карту название музея: Государственный Музей Истории Санкт-Петербурга. Выходит экскурсовод.)

Экскурсовод первый:

Да, действительно, ребята. С историей Санкт-Петербурга вы можете познакомиться, посетив Государственный Музей Истории Санкт-Петербурга, который расположен в Петропавловской крепости.

Петропавловская крепость – одна из главных достопримечательностей Санкт-Петербурга. На каждом шагу здесь чувствуется дыхание истории. В крепости располагается музей истории города. Он дает возможность подробно представить развитие города на Неве от его возникновения и до наших дней, знакомит с его экономической, социально-общественной и культурной жизнью, с историко-культурными ценностями, которыми по праву гордятся петербуржцы.

(Экскурсовод показывает видеоряд некоторых экспонатов музея.)

Многие из вас знают историю Санкт-Петербурга. Я предлагаю отгадать кроссворд. Если вы разгадаете его верно, то узнаете название первого в России естественно-научного музея.

1) Известный русский писатель, посвятивший множество произведений городу. В одном из них он несколько раз повторяет слово «люблю».

2) Колонны, которые украшали рострами (носами) захваченных у противника кораблей.

3) Собор, памятник архитектуры. До 1817 г. был главным православным храмом Петербурга, назван по имени Св. Исаакия Далматского.

4) Крупный торговый центр Петербурга, который является памятником архитектуры.

5) Проспект, центральная улица Санкт-Петербурга.

6) Какими статуями украшен портик здания Нового Эрмитажа?

7) Дворец, памятник архитектуры, который был построен архитектором К.И. Росси для великого князя Михаила Павловича, брата императора Александра I.

8) В честь какого апостола, небесного покровителя русского царя, было дано название городу.

9) Вторая жена Петра I, дочь крестьянина лифляндца Самуила Скавронского.

10) Мост с бронзовыми скульптурами коней.

(Выходит второй экскурсовод)

Музей Антропологии и Этнографии им. Петра Великого

Экскурсовод второй:

Действительно, Кунсткамера или Музей Антропологии и Этнографии им. Петра Великого – первый в России естественно-научный музей.

Название этого музея происходит от немецкого слова и означает «кабинет редкостей». Основан музей в 1714 г. на основе личных коллекций Петра I, приобретенных им во время путешествий в Западную Европу.

В 1698 г., во время пребывания в Голландии, Петр I купил коллекцию птиц, рыб и насекомых. Вместе с уродами и анатомическими препаратами эта коллекция хранилась в Главной Аптеке в Москве. Из этого собрания, перевезенного в Петербург, и была образована Кунсткамера, которая значительно обогатилась после вторичной поездки Петра I по Европе, когда царь купил в Данциге собрание минералов, раковин и редких камней, в Амстердаме – знаменитую коллекцию животных, рыб, змей и насекомых, сохранявшихся в спирту.

Давайте посмотрим видеокассету с материалами о Кунсткамере.

(Учащиеся знакомятся с экспонатами музея, просмотрев видеозапись «По музеям Санкт-Петербурга». Выходит третий экскурсовод)

Военно-исторические музеи

Экскурсовод третий:

На Стрелке острова, где белые колонны

Возносит над Невой российский Парфенон,

Остановись на миг, мечтатель вдохновенный,

Белесым сумраком, как тайной, окружен.

В. Рождественский

О воинской доблести и славе русского оружия расскажут экспозиции Центрального Военно-Морского Музея, Военно-Исторического Музея Артиллерии, Инженерных Войск и Войск Связи и другие.

Еще в 1709 г. по указу Петра I стали собирать коллекции, отражавшие историю Российского флота. Сегодня в собрании Военно-Морского Музея, который с 1940 г. размещается в здании Биржи, - около 2000 моделей кораблей, как старинных, так и самых современных, схемы и макеты сражений, боевые знамена, образцы оружия и навигационных приборов.

Коллекции Военно-Исторического Музея, расположенные в здании бывшего Арсенала, содержат богатейшее собрание образцов отечественного артиллерийского вооружения и военной техники с древних времен до наших дней.

(На доске появляются слова: Петр I, флот, корабли)

Ребята, перед вами слова: Петр I, флот, корабли. Связаны ли эти слова друг с другом? О каких исторических событиях они могут рассказать?

( Учащиеся рассказывают о создании Петром I Русского флота. Выходит четвертый экскурсовод)

Зоологический музей

Экскурсовод четвертый:

Ребята, отгадайте загадки:

1) Косолапый, неуклюжий,

Любит мед, не любит стужи,

До весны привык храпеть.

Что за зверь такой?.. (Медведь)

2) Пышный хвостик у игрушки,

Ушки прямо на макушке.

Щелкает орешки мелко.

Ну, конечно, это… (Белка)

3) Любит кур она, ребята,

Но по сказке – хитровата.

Ее шкурка золотится,

А зовут ее… (Лисица)

4) Он под вечер новогодний

Ходит по лесу голодный.

Все зубами щелк да щелк,

Называют зверя… (Волк)

5) Он громадный, пасть – с клыками,

Ноги кажутся столбами.

Как гора, огромен он.

Догадайся, это… (Слон)

Как вы думаете, в каком музее можно увидеть чучела этих и других животных?

Учащиеся:

В Зоологическом музее.

(просмотр презентации «Экспонаты музея»)

Экскурсовод четвертый:

Удивительный мир раскрывается в залах Зоологического музея. Он знакомит с животными, которые обитали и обитают в разных частях Земного Шара. Здесь можно увидеть скелет крупнейшего современного животного – голубого кита. Длина его тела – 33 метра. В этом музее есть единственное в мире чучело мамонта. В северо-восточных районах нашей страны, в слое вечной мерзлоты, был найден детеныш мамонта. Он очень хорошо сохранился. Его доставили в музей и назвали мамонтенок Дима.

(Выходит пятый экскурсовод)

Государственный Эрмитаж

(портрет Франческо Бартоломео Растрелли.)

Экскурсовод пятый:

Перед вами портрет очень известного итальянского архитектора Петербурга. Как вы думаете, кто это?

Учащиеся:

Ф. Б. Растрелли.

Экскурсовод пятый:

Растрелли – один из известнейших архитекторов, с именем которого связано создание Смольного собора, Воронцовского и Строгановского дворцов, Екатерининского – в Царском Селе и Большого Петергофского – в Петергофе.

Ну и, конечно же, самого большого музея нашего города – известного во всем мире Эрмитажа.

Датой основания Эрмитажа считается 1764 г., когда в Зимний Дворец из-за границы прибыла большая партия картин, купленных в частное собрание Екатерины II, но лишь в 1852 г. состоялось открытие Публичного Музеума.

К посещению Эрмитажа приготовьтесь как к большому путешествию. Вам предстоит пройти по залам, лестницам, галереям много километров. И если вы будете проводить в Эрмитаже восемь часов в день и каждый экспонат рассматривать только одну минуту, то на осмотр всего музея понадобится одиннадцать лет.

(Учащиеся знакомятся с экспонатами музея, просмотрев видеозапись «По музеям Санкт-Петербурга». Выходит шестой экскурсовод)

Государственный Русский Музей

Экскурсовод шестой:

Но нельзя забывать о втором по величине музее, которым поистине гордятся жители Петербурга. Это Государственный Русский Музей.

(Экскурсовод помещает на карту название музея)

Государственный Русский Музей – подлинная сокровищница национального искусства, крупнейшее собрание произведений отечественной живописи, скульптуры, графики и декоративно-прикладного искусства. Экспозиции музея представляют все исторические этапы отечественного изобразительного искусства: от древнерусских икон до авангарда наших дней.

В музее можно увидеть полотна русских и советских художников. Красоту русской природы изобразили замечательные мастера И. И. Шишкин, И. И. Левитан, Ф. А. Васильев. Исторические события – «Покорение Сибири Ермаком», «Степан Разин» - оживают на полотнах В. И. Сурикова. В мир русской сказки переносятся картины В. М. Васнецова.

Для вас мы приготовили задание, с которым, надеемся, вы удачно справитесь.

(презентация «Репродукции картин известных русских художников».)

Распределите эти репродукции, в зависимости от того, кто является автором этих картин.

Расскажем друг другу…

Ведущий:

Мы познакомились лишь с малой частью той красоты, которой гордятся жители Петербурга.

А в каких музеях бывали вы? Расскажите о них, поделитесь своими впечатлениями.

(Учащиеся рассказывают о музеях, которые они посещали, делятся впечатлениями о том, что им понравилось и запомнилось.)

Библиография

Безымянная О. Секреты школьных праздников. – М.: Дрофа, 2001. – с. 276-277.

Волков С. История культуры Санкт-Петербурга. – Москва, 2002.

Дмитриева С. В. Санкт-Петербург. – С-Пб, 2001.

Лебедев О. Е. Книга о Санкт-Петербурге. - С-Пб: Специальная литература, 1996. – с. 84-123.

Левина Н. Г. Мой город Санкт-Петербург. - С-Пб, 1997.

Павленко Н. И. Петр Великий. – Москва, 1990.

Платунов А. М. Так строился Петербург. – С-Пб, 1997.

Раков Ю. Энциклопедические заметки о Петербурге. – С-Пб, 2003.

Сенина И. А. Город на Неве. – Л.: 1988 – с. 164-167.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/230706-metodicheskaja-razrabotka-virtualnaja-jekskur