- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дикие животные медведь
382
0
Технологическая карта проекта «Дикие животные - медведь».
Воспитатель Шуметова И.А. 1 младшая группа.
Содержание | Пояснение |
Название проекта | Дикие животные - медведь |
Тип проекта | Познавательно- игровой |
Участники проекта | Дети младшей группы, воспитатель, музыкальный руководитель, родители. |
Целевая группа | Дети раннего возраста |
Масштаб проекта | Коллективный, краткосрочный |
Основание для разработки проекта | Недостаточно знаний о диких животных |
Цель проекта | Формирование у детей представлений о жизни диких животных – на примере медведя. |
Задачи проекта | *познакомить детей с медведем; *дать элементарное представление о жизни медведя в лесу (где живет, чем питается). |
Формы реализации проекта | * информирование родителей о проекте; * беседа с детьми «Медведь»; * рассматривание картины «Медведь»; * обследование игрушки медведя; * пальчиковая игра «Медведь»; * чтение стихов и потешек про медведя; * дидактическая игра - пазл «Собери медведя»; * подвижная игра «У медведя во бору»; * разучивание и пение песенки «Мишка»; * музыкально – ритмическое упражнение «Мишки косолапые»; * совместное творчество детей и родителей – лепка и раскрашивание «Угощение для мишки – ягодка малинка». |
Ожидаемые результаты | Формирование представлений о жизни медведя в лесу. |
Трансляция проекта | * Презентация на пед.совете в ДОУ; * Выставка совместных работ «Ягодка - малинка». |
Дальнейшее развитие проекта | Формирование представлений о жизни других диких животных. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/230959-dikie-zhivotnyemedved
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО с изменениями от 2022 года: особенности реализации образовательного процесса»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Инновационные подходы к обучению и воспитанию в ДОУ»
- «Социальная работа с женщинами в трудной жизненной ситуации»
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.