Организованная образовательная деятельность по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе «День рождение Мальвины»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Верхнекетский детский сад»

Верхнекетского района томской области

Конспект занятия

по формированию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе

Подготовила: Амутнова Е.П., воспитатель

Белый Яр-2016

Задачи:

1. Сформировать у детей интерес к занимательной математике.

2. Закрепить последовательность чисел от 1 до 15

3. Учить детей решать математические задачи

4. Закрепить навыки умения декодировать схемы с игрой блоки Дьенеша

5. Закрепить геометрические фигуры

6. Упражнять детей в измерении предметов при помощи условной мерки.

7. Совершенствовать навыки деление квадрата на 8 частей

Ход образовательной деятельности:

Воспитатель: Ребята, сегодня в нашем почтовом ящике я обнаружила вот такой красивый конверт. Интересно, кто же нам его прислал? Откроем?

«Здравствуйте, ребята!Приглашаю вас на день рождение. Я узнала, что в детском саду живут очень дружные, веселые и смелые ребята. Они знают цифры, умеют хорошо считать, решать задачи. Если вы не боитесь трудностей, то я буду вас ждать. Мальвина.»

Слайд № 2

Сегодня у нас праздник, сегодня день рождения у Мальвины из сказки Льва Толстого «Золотой ключик».

День рождение – особый день, в этот день дарят подарки, говорят красивые и добрые слова, никто друг с другом не ссорится. Мальвина нас пригласила на свой день рождение.

Она живет в своем теремочке, а к нему очень трудно добираться. Все дорожки перепутаны. Чтобы добираться к Мальвине, нужно выполнить задание: Расположить дорожки по порядку от 1 до 15 (у детей полоски с цифрами от 1 до 15)

Давайте проверим, верно ли вы выполнили задание.

Слайд №3

Ребята, кого в сказке Мальвина учила? Конечно, Буратино! Сегодня она приготовила и для вас загадки-задачи! Слушайте внимательно и отвечайте, а правильный ответ вы увидите на экране.

Слайд №4

1.Пять пальцев ловко рвут траву

Другой рукой я тоже рву

Я травкой угощаю коня

Сколько пальцев у меня?

2. На плетень взлетел петух

Повстречал еще там двух

Сколько стало петухов?

У кого ответ готов?

3. В садике гулял павлин

Подошел еще один

2 павлина за кустами

Сколько их? Считайте сами.

4. На большом диване в ряд

Куклы Танины сидят

2 матрешки, Буратино,

И веселый Чипполино

Помогите Танюше

Сосчитать игрушки.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Все такие внимательные, загадки умеете отгадывать. В подарок Мальвине, я купила бусы , но бусинки все перепутались. В чем же здесь дело? Каждая бусинка – геометрическая фигура. Бусы будут красивыми, если мы их соберем в цепочку по схеме, а помогут нам в этом наборы геометрических фигур. (блоки Дьенеша)

Слайд № 5

Воспитатель:Ребята, перед вами схема и набор с фигурами, бусы мы с вами будем делать на время по песочным часам. Начинайте!

Вот ребята вы все и справились с этим испытанием, получились красивые бусы! . Ребята, на свой праздник Мальвина пригласила одного гостя. Отгадайте кого?

Деревянным острым носом
Всюду лезет он без спроса.
Даже дырку на картине
Носом сделал …(Буратино.)

Слайд № 6

Игра «Чиним покрывало»

Воспитатель: Жил-был Буратино, у которого на кровати лежало красивое красное покрывало. Однажды Буратино ушел в театр, а крыса Шушара в это время прогрызла в покрывале дыры. Сосчитайте, сколько

дыр сделала крыса? Помогите Буратино починить покрывало: возьмите фигуры и подберите нужные заплатки.

Слайд № 7

А сейчас наступила пора отдохнуть! (музыкальная физминутка)

Слайд № 8

Воспитатель:Ребята в сказке был Чудак – Дуремар, он тоже приготовил подарок Мальвине. Он наловил рыбы.

Посмотрим, сколько рыбы наловил Дуремар. Какие они красивые. Нужно пересчитать рыбок в ведре? Приготовьтесь, начинаем считать

Слайд № 9

Перед вами домик в котором живет число 8.

Слайд № 10

Следующим заданием будет, составить число 8 из двух меньших чисел.

«Измеряем длину удочек»

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, чем же Дуремар рыбок ловил? (удочкой) Проходите за мной.

Воспитатель:Здесь две удочки. Ребята вам нужно разделиться на две команды и измерить длину удочек при помощи условной мерки (на паласе). Условной меркой будут рыбы одинаковой длины. А теперь, скажите: сколько мерок уложилось на ваших удочках? У кого самая длинная удочка, у кого – самая короткая?

Воспитатель: Рыбок Дуремар поймал много, но золотой ключик достать со дна озера не смог. Это удалось сделать другому герою сказки.

Буратино решил подарить золотой ключик Мальвине, но пока нес – потерял ключик. Ребята, давайте поможем Буратино сделать ключик, помогут вам в этом счетные палочки и схема.

Слайд № 11

Моделирование «Золотой ключик»

Воспитатель:Ключик золотой получился у всех красивый, спасибо ребята!

Игра «Раздели торт»

Слайд № 12

Ребята, а кокой же день рождения без торта! Посмотрите, ребята Мальвина  на день рождения пригласила  друзей и испекла торт.

Сколько друзей пригласила Мальвина? (7) На сколько частей надо разделить торт, чтобы каждому гостю достался 1 кусочек торта? (8)

Почему? ( Потому что Мальвина пригласила 7 друзей плюс еще сама именинница)

Возьмите желтый круг– это торт. Разделите его на 8 равных частей, складывая лист бумаги. Покажите, по какому кусочку достанется каждому ребенку или 1/8 часть, покажите 2/8 части. Молодцы ребята!

Ребята, вы все молодцы! Справились со всеми заданиями, и Мальвина приготовила и для вас подарок! Располагайтесь удобно на паласе и внимание на экран!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/230997-organizovannaja-obrazovatelnaja-dejatelnost-p