Конспект по ФЭМП «Занимательная математика» Подготовительная группа

Конспект занятия по ФЭМП «Занимательная математика»

Подготовительная группа

Цель:Формировать умении самостоятельно выполнять разнообразные математические задания.

Задачи:

Образовательные:

Продолжать учить детей составлять задачи по картинкам, решать логические задачи, закрепить прямой и обратный счет в пределах 20, название геометрических фигур, ориентировку на листе бумаги, делению целого на части названии понятий (прямая, кривая, ломаная линии)

Развивающие:

Развивать математическую грамотность, логическое мышление, память, внимание, умение оперировать математическими понятиями, самостоятельно делать выводы и умозаключения.

Воспитательные:

Воспитывать умение работать в коллективе, дружеские взаимоотношения, желание помочь товарищу.

1.Воспитатель: -Сегодня мы отправимся в удивительную страну «Занимательной математики», сама царица математики будет задавать вам вопросы, давать задания, и вы сами научитесь волшебству. Итак, чтобы туда попасть надо закрыть глаза и посчитать до 20 и обратно.

Появляется царица математики

Царица: - Здравствуйте ребята, я очень рада видеть вас в своей замечательной стране математике. А вы любите играть в математические игры и выполнять разные задания? Вот вам первое задание:

I. Д/у «Блиц-опрос»

Посчитайте двойками, тройками.

Назовите число, которое я пропустила.

Какое число я задумала, если оно на один больше 12-ти и на один меньше 14-ти.

Назовите день недели, который я пропустила: «Понедельник, вторник, среда, пятница, суббота, воскресенье» (четверг).

Назовите шестой день недели, третий.

- Ребята, что длиннее неделя или месяц?

- Какие вы знаете месяцы, сколько их?

- Назовите летние месяцы, весенние

II Д/и «Назовите лишнее слово в ряду слов»:

а) зима, среда, весна, лето, осень;

б) один, два, три, круг , четыре, пять;

в) плюс, минус, пятница, равно;

г) круг, квадрат, декабрь, многоугольник.

III. Д/и «Найди цифры»

Обведите цифры которые меньше 10 зеленым карандашом, больше 10красным. Почему обвели число 15 красным карандашом?

IV. Решение задач.

Царица математики:- Составьте задачи по картинкам? Назовите условие, вопрос, ответ задачи.

Запишите решение и прочтите запись.

(Составление задач детьми).

Царица: - Ребята, можно ли решить эту задачу: «На стоянке было 6 машин. Уехала 1 машина. Какой был номер у машины? »

Дети: - Нельзя.

- Как надо изменить вопрос?

- Сколько машин осталось?

- Придумайте сами задачу.

- Решите еще мою задачу: «На березе созрели три яблока, а на дубе два. Сколько яблок созрели?»

Дети: - Нисколько, потому что ни на березе, ни на дубе яблоки не растут.

V.« Волшебный квадрат» 

На мольберте в прямоугольнике геометрические фигуры.

Царица: - Назовите геометрические фигуры, расположенные в правом верхнем углу, левом нижнем углу.

Минутка для отдыха

Мы делили апельсин

Много нас, а он один

Эта долька для ежа,

Эта долька для чижа,

Эта долька для утят,

Эта долька для котят,

Эта долька для бобра,

А для волка кожура.

Он сердит на нас – беда.

Разбегайтесь, кто куда!

IV. Царица: - На какие части разделили апельсин?

Дети: - На дольки.

Царица: - Какие это части: равные или неравные? Представьте, что к вам в гости пришли три друга. Их надо угостить тортом. Как вы разделите этот торт?

Дети: - На четыре части.

Царица: - Возьмите круг и попробуйте выполнить задание. Как называется каждая четвертая часть?

Дети: - Четвертинка.

VI. «Сосчитай-ка»

На счетную полоску отложили:

а) два круга, три квадрата;

б) один треугольник, один квадрат, два круга.

VI. Д/и «Чудесные превращения» На столах у детей проволочки. Царица Математики берет тонкую проволоку.

Царица: - На какую линию она похожа?

Дети: - На прямую.

Воспитатель: - Что похоже на прямую линию?

Дети: - Стрела, карандаш, фломастер.

Воспитатель: - А если превратить прямую в волнистую, на что похоже?

Дети: - Волны, червячок, гусеница.

Царица: - Превращения продолжаются: кривая превращается в ломаную. На что похоже?

Дети: - Огонь, горы, зубы.

Царица: -Молодцы, ребята, справились со всеми заданиями. А какое задание больше всего вам понравилось? Какое было самым легким? Какое трудное?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/231054-konspekt-po-fjemp-zanimatelnaja-matematika-po