- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
: «Папа, мама, я спортивная семья!»
Автор: Дубовиченко Людмила Анатольевна учитель физической культуры МОУ «СОШ село Горяйновка Духовницкого района Саратовской области»
Описание материала: Предлагаю вам спортивное мероприятие: «Папа, мама, я – спортивная семья!» 1 класс
Цели и задачи:
формирование здорового образа жизни
воспитание потребности к систематическим занятиям физической культурой и спортом
воспитание характера , умения управлять эмоциями, чувством товарищества и взаимопомощи.
Место проведения: спортивный зал школы.
Участники соревнований: папа, мама, ребёнок.
Ведущий: - Дорогие ребята! Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы еще раз убедиться, какими мы выросли крепкими, здоровыми, сильными, ловкими. Сегодня у нас необычные соревнования, так как вместе с нами будут соревноваться ваши мамы и папы.
Ребенок: - Родители – такой народ,
На занятость спешат сослаться!
Всем надо спортом заниматься!
А вот, чтоб ставить всем рекорды,
И о больницах забывать,
Над взрослыми в вопросах спорта
Решили дети шефство взять!
Ведущий: - Празднику спортивному рада детвора,
Юным физкультурникам –
Все:- Ура! Ура! Ура!
Ведущий: - Сегодня у нас все, как на настоящих соревнованиях. Оценивать наши результаты будет жюри (представляет).
Командам приготовиться к приветствию! Капитаны выходят вперед. Командам поприветствовать друг друга.
Капитан команды I:- Готовясь к боям спортивным сейчас,
Сильней и отважней мы стали.
Соревнования кому-то из нас,
Быть может, подарят медали.
Капитан команды II:- Стать чемпионом, все мы знаем,
Задача сложная для всех!
Соревноваться начинаем –
И твердо верим в наш успех!
Ведущий: - Вот и встретились наши команды. Пожелаем им успехов!
Дети с родителями становятся врассыпную по залу. Жюри подводит итоги после каждого вида соревнования.
Команды, на старт!
I.Соревнование «Гонка обручей»
Участвуют все дети и один папа. Команда выстраиваются в шеренгу напротив друг друга. Каждый участник по очереди должен продеть обруч через себя и передать другому, последним стоит папа, он все обручи набрасывает через себя на пол. Выигрывает та команда, которая быстрее передаст обруч.
II. Соревнование «Кто быстрее принесет флажок»
Участвуют все дети и взрослые
Перепрыгнуть через набивные мячи.
Взять в обруче ленту и вернуться в колонну, передать эстафету.
III. Эстафета – конкурс «Кто больше соберет кеглей с завязанными глазами»
Участвуют по одной семье от каждой команды.
IV.Соревнование «Посадка картофеля»
Участвуют только дети. Дети становятся в две колонны, расстояние между колоннами пять – шесть шагов. Перед колоннами проводится линия старта. У детей, стоящих первыми, в руках корзинки с пятью – шестью картофелинами. Напротив колонн, 10 м от стартовой линии, чертится пять – шесть небольших кружков в ряд.
По сигналу ведущего первые игроки бегут к своим кружкам, раскладывают картофелины по одной в кружок, возвращаются обратно и передают пустые корзинки следующим. Те бегут к кружкам, собирают картофелины в корзинки и передают следующим по очереди игрокам корзинки с картофелем. Таким образом, одни сажают картошку, другие её собирают. Выигрывает та команда, все игроки которой раньше выполнят задание.
V. Соревнование «Пингвины с мячом»
Участвуют только мамы и папы. Первые номера в командах получают по мячу. Зажав его между коленями и передвигаясь прыжками, они устремляются к пирамиде, огибают её справа и возвращаются. Мячи передают вторым игрокам, потом – третьим.
Побеждает команда, завершившая первой игру. Папам ещё дополнительно дать по мячу в руки.
VI.Соревнование «Поточное проползание»
Участвуют только дети. Они с широко расставленными ногами становятся в колонны. Дети, которые стоят последними, проползают вперед в образованном туннеле между ногами детей, как только прополз один – сразу
же второй, третий, непрерывно друг за другом. Кто последним (тот, кто стоял первым) выползет, должен взять игрушку в обруче и поднять вверх. Кто первым это сделает, та команда и выиграет.
VII.Конкурс – соревнование «Кому достанется скакалка»
Участвуют только взрослые – по шесть человек в команде. На пол кладут скакалку под стульчиками. Участники садятся на стулья (спиной друг к другу). Как только заиграет музыка, каждый бежит в свою сторону, добегает до пирамиды, обегает её, возвращается, садится на стул, вытаскивает скакалку в свою сторону (дергает), опередив соперника.
VIII. «Комбинированная эстафета»
«Переправа» - пронести своего ребенка до пирамиды и обратно на руках (руки держать скрестно).
Мальчики – вдвоем, в обруче парами.
Девочки везут кукол в коляске и переносят их на носилках.
Мамы проносят мяч между головами (зажав его), отбивают мяч одной рукой с ведением вперед.
Папы (бег в мешках).
В заключении проводится общая подвижная игра «Ручеек» Жюри в это время подводят итоги соревнований.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/23106--papa-mama-ja--sportivnaja-semja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Конфликты в образовательной среде: действия педагогов и руководителей образовательных организаций»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание химии»
- «Основные аспекты сопровождения детей, находящихся в интернатных учреждениях»
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- «Особенности осуществления государственных закупок в сфере образования»
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.