- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий театрализованной постановки «Письмо отцу»
Сценарий театрализованной постановки
«Письмо отцу»
Авторы:Бреженко Т.А., преподаватель английского языка;
Сценарий театрализованной постановки, посвященный Дню Победы
«Письмо отцу»
Бреженко Т.А., преподаватель английского языка;
Краснова Е.В., преподаватель английского языка;
Участники: обучающиеся 6-х классов
Цели: 1) познакомить обучающихся с событиями Великой Отечественной войны, показать роль личности, индивидуальности в общем, героическом деле защиты своей страны; 2) развивать познавательный интерес обучающихся, формировать их мировоззрение, умение критично мыслить; 3) воспитывать чувства толерантности, патриотизма, сопереживания.
Предварительная подготовка:
обучающимся предлагается канва сценария, в процессе подготовки ученики самостоятельно выбирают себе роли..
Чтение стихов К. М. Симонова о войне.
Подбор музыкального сопровождения театральной постановки.
Оборудование:
костюмы,
декорации,
музыкальный ряд,
мультимедийная доска с презентацией, подготовленной обучающимися.
Ход театральной постановки:
Звучит звук метронома.
Сцена 1
На сцену выходит мальчик в полосатой пижаме.
Вед.:
Удар за ударом в висках отдается,
Кровь в венах пульсирует в такт;
Прожить еще день лишь тому удается,
Кто смог доползти в свой барак.
Вы вынесли голод и выжили в холоде,
Сквозь грязь, униженья прошли.
Так дай же Вам Бог!..
И, позвольте, мне голову
В поклоне склонить до земли.
(С. Мальцев, В Шалобаева 2005 год.)
Мальчик начинает читать письмо на измятом листке бумаги:
Дорогой, добрый папенька!
Пишу я тебе письмо из немецкой неволи. Когда ты, папенька, будешь читать это письмо, меня в живых не будет. И моя просьба к тебе, отец: покарай немецких кровопийц. Это завещание твоего умирающего сына.
Несколько слов о матери. Когда вернешься, маму не ищи. Ее расстреляли немцы. Когда допытывались о тебе, офицер бил ее плеткой по лицу. Мама не стерпела и гордо сказала: "Вы не запугаете меня битьем. Я уверена, что муж вернется назад и вышвырнет вас, подлых захватчиков, отсюда вон". И офицер выстрелил...
Папенька, мне сегодня исполнилось 15 лет, и если бы сейчас ты, встретил меня, то не узнал. Я стал очень худым, мои глаза ввалились, волосы мне остригли наголо, руки высохли, похожи на грабли. Когда я кашляю, изо рта идет кровь - у меня отбили легкие.
А помнишь, папа, два года тому назад, когда мне исполнилось 13 лет? Какие хорошие были мои именины! Ты мне, папа, тогда сказал: "Расти, сын, на радость большой!" Играл патефон, меня поздравляли меня с днем рождения, и мы пели нашу любимую пионерскую песню...
А теперь, папа, я никому не нужен. Здесь многие люди никому не нужны. Бродят голодные, затравленные овчарками. Каждый день их уводят и убивают.
Завещаю, папа: отомсти за маму и за меня. Прощай, добрый папенька, ухожу умирать.
Твой сын…
Мое сердце верит: письмо дойдет.
Сцена 2
На сцене появляются пятеро детей, молча становятся рядом с мальчиком. Звучит музыка военных лет.
Первый:
Wait for me, and I'll come back!
Wait with all you've got!
Wait, when dreary yellow rains
Tell you, you should not.
Wait when snow is falling fast,
Wait when summer's hot,
Wait when yesterdays are past,
Others are forgot.
Второй:
Wait, when from that far-off place,
Letters don't arrive.
Wait, when those with whom you wait
Doubt if I'm alive.
Wait for me, and I'll come back!
Wait in patience yet
When they tell you off by heart
That you should forget.
Третий:
Even when my dearest ones
Say that I am lost,
Even when my friends give up,
Sit and count the cost,
Drink a glass of bitter wine
To the fallen friend -
Wait! And do not drink with them!
Wait until the end!
Пятый:
Wait for me and I'll come back,
Dodging every fate!
"What a bit of luck!" they'll say,
Those that would not wait.
They will never understand
How amidst the strife,
By your waiting for me, dear,
You had saved my life.
Only you and I will know
How you got me through.
Simply - you knew how to wait -
No one else but you.
Замирают.
Затем под звук мелодии уходят.
Вед.:
« Помните!
Через века,
Через года – помните!
О тех,
Кто уже не придет – никогда,
Помните!…»
Р. Рождествинский. "Реквием"
Список использованной литературы:
Письмо Кати Сусаниной отцу «Комсомольская правда» 27 мая 1944.
Константин Симонов: «Жди меня́» — стихотворение, 1941.
С. Мальцев, В Шалобаева: «Удар за ударом в висках отдается», 2005.
Р. Рождествинский: "Реквием", 1962.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/231064-scenarij-teatralizovannoj-postanovki-pismo-ot
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Работа с обучающимися с умственной отсталостью и обучающимися с ЗПР: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- «Содержание и организация педагогической работы в детском лагере»
- «Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста»
- «Обучение на дому: особенности организации образовательного процесса»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя (куратора) с учётом требований ФГОС СПО»
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Педагогика и методика начального образования
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.