Конспект урока по окружающему миру «Россия родина моя»

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

Орг.момент

Здравствуйте ребята. Садитесь. Сегодня урок проведу у вас я, меня зовут Татьяна Васильевна. Давайте улыбнемся друг другу, я рада видеть ваши лица и улыбки.

Дети приветствуют учителя, и друг друга проверяют готовность рабочего места

Соблюдать простейшие нормы речевого этикета:

здороваться, прощаться, умение организовать свое рабочее место.

благодарить.

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся

Громко прозвенел звонок

Начинается урок.

Наши ушки на макушке,

Глазки широко открыты.

Слушаем, запоминаем,

Ни минуты не теряем!

-Ребята, для того что бы узнать тему нашего сегодняшнего урока, я вам предлагаю посмотреть видеоролик. Внимательно смотрите, после ответите на мои вопросы.

- О чем этот мультфильм?

- Какова главная мысль просмотренного вами мультфильма?

-Ребята как вы думаете, какая же будет у нас тема урока?

-Совершенно верно, сегодня мы поведём беседу о нашей Родине, о её красоте и мощи, о государственных символах России и символах , рассказывающих о культуре нашей страны.

Тема нашего урока «Россия – Родина моя».(слайд)

-Давайте определим цели нашего урока.

-Как вы думаете, чему вы должны научиться сегодня на уроке?

-создать образ Родины;

- расширить кругозор сведениями о государственных символах;

-воспитывать любовь к своему Отечеству, родной природе.

(цели на слайде)

-Правильно.

Ребята, а как вы думаете,

кто для нашей страны важен, нужен, необходим?

-Это мы узнаем в конце нашего урока, если вы будете выполнять задания, отвечать на вопросы, рассуждать, думать, делать выводы.(слайд)

О России

Ответы детей

Моя Родина – Россия!

Ответы детей

Ответы детей

Ответы детей

Самостоятельное формулирование темы урока;

принятие целей урока.

Изучение нового материала

-Ребята, почему мы все любим свою Родину?

-Почему мы называем Россию –Родина?

-Правильно, потому что здесь мы родились, здесь говорят на родном нам языке, и всё здесь для нас любимое, знакомое, родное. И потому что здесь живут наши родные.

-Родину сравнивают с матерью, потому что она кормит нас своим хлебом, поит своими водами и, как мать, защищает нас от врагов. В народе сложено много пословиц и поговорок о Родине, о России. Сейчас мы проверим, знаете ли вы пословицы о России.

Работа в парах

-Ребята, а вы знаете что такое пословица?

-Молодцы!

-Сейчас вы выполните задание в парах. Я вам даю пословицы. Ваша задача, из предложенных мною пословиц, выбрать только те, в которых говориться о России. Проверять будем все вместе. (задание на слайде)

-Какие пословицы вы выбрали? (каждую названную пословицу обсуждаем, о чем она, главная мысль пословицы)

-Молодцы, ребята, я предлагаю выполнить вам еще одна задание.

Перед вами пословицы о России, ваша задача, соединить конец половицы с началом.(по 1 учащиеся выходят и соединяют пословицы)

Ребята, мы с вами вспомнили пословицы. Скажите, о чем эти пословицы?

-Какова их главная мысль?

(слайд)

- На свете много разных стран, но есть одна страна, а имя ее Россия. От белых льдов до тёплых рек Раскинулась она. Наша Родина такая большая, что если мы захотим проехать из края в край, то на самом быстром поезде эта дорога займёт целую неделю, а на самолёте придётся лететь целый день.

Ни одно государство не имеет такой большой территории и такой длинной границы. Границы России проходят и по суше, и по воде.

- А какой самый главный город нашей страны?

- Москва-столица России. (слайд)

Столица - главный город государства. В Москве есть здание, которое является символом столицы, это - Кремль. В Кремле работает правительство нашей страны и президент.

-А вы знаете, как зовут президента нашей страны?

-Правильно. (слайд)

Ребята, давайте с вами немного отдохнем.

Ответы детей

Потому что мы родились в России

Пословица - это краткое народное изречение, в котором отражается народная мудрость, жизненный опыт.

Учащиеся в парах выполняют задание.

О Родине

Учат нас любить свою Родину

Ответы детей

Москва

Владимир Владимирович Путин

Знакомство с новыми знаниями, первичное закрепление изученного

Регулятивные:

-формирование умения принимать и сохранять учебную цель;

-формирование умения планировать свою деятельность;

-формировать умение контролировать, оценивать и корректировать свои действия.

Коммуникативные:

-формируем умение слушать и понимать других;

-формируем и отрабатываем умение согласованно работать в группах.

-высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Познавательные:

-формируем умение извлекать необходимую информацию.

Физминутка

Музыкальная

Закрепление изученного материала

Каждая страна имеет свои отличительные знаки – символы. (слайд)

Какие символы нашего государства вы знаете?

Давайте узнаем о наших символах страны.

-Разделитесь на 3 группы. Каждой группе надо подготовить маленький рассказ о гербе, флаге и гимне. (материал предлагается учащимся)

Группа№1 «Герб»(слайд)

- На гербе изображен Георгий Победоносец верхом на коне, поражающий копьем змея. Георгий Победоносец является защитником от всякого зла.

- Скажите, а где можно увидеть изображение герба?

Группа №2 «Флаг» (слайд)

-Какого цвета российский флаг?

-Российский флаг родился вместе с первыми российскими военными кораблями и до XIX века оставался принадлежностью главным образом флотской культуры.

Группа №3 «Гимн» (слайд)

-Что же такое гимн страны?

-Ребята, знаете ли вы как нужно слушать гимн нашей страны?

-При звучании гимна, все должны встать, мужчины снять головные уборы и с достоинством выслушать гимн страны.

-И так, какие символы имеет наше государство? (слайд)

Ребята, я вам предлагаю самостоятельно, для закрепления полученных вами знаний решить тест..

(проверка осуществляется фронтально, по эталону со слайда)

-Молодцы ребята.

(слайд)

У каждого листочка,

У каждого ручья

Есть главное на свете-

Есть Родина своя.

Для ивушки плакучей

Нет реченьки милей,

Для беленькой берёзки

Опушки нет родней.

Есть ветки у листочка,

Овражек у ручья.

У каждого на свете

Есть Родина своя.

А там, где мы родились,

Где радостно живём,

Края свои родные

Мы Родиной зовём.

Герб

Гимн

Флаг

Каждая группа готовит задание, после 1 представитель от группы выходит и рассказывает об символе страны

На монетах, на мероприятиях

Белый, синий, красный

Ответы детей

Герб

Гимн

Флаг

Самостоятельно решают кроссворд

Закрепление материала, проверка полученных знаний

Рефлексия(подведение итогов занятия)

Наш урок подходит к концу.

Давайте тему нашего урока?

(слайд)

-Какие цели мы ставили перед собой в начале урока?

(слайд)

-Мы достигли этих целей?

-Ребята, что на уроке вы узнали для себя новое?

_возникали ли у кого – то трудности? Если да, то какие?

-Вам понравился урок?

Помните шкатулку, которую мы должны открыть?

(слайд)

-Что мы должны увидеть?

-Вы готовы? (учитель проходит вместе со шкатулкой по рядам)

-Вы удивлены?

Ребята, каждый из вас очень нужен и важен для нашей страны. Вы будущее России и я уверена, что каждый из вас внесет свой вклад в нашу страну. Мы являемся все гражданами российской федерации и уверена, что все вы будите достойными гражданами нашей страны.

(звучит гимн Российской Федерации, учащиеся и все присутствующие встают)

Родина моя – Россия.

Ответы детей

Ответы детей

Ответы детей

Ответы детей

Ответы детей

Да

Развитие самоанализа, самоконтроль действия.

Совместно с учителем и одноклассниками давать оценку своей деятельности на уроке