- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Русский язык 4 класс «Многозначные слова. Синонимы и антонимы»
Тема урока | Многозначные слова. Синонимы и антонимы. | ||||||||
Место урока в разделе | |||||||||
Тип урока | Обобщение полученных знаний | ||||||||
Цели урока | Обобщить знания о многозначных словах, синонимах и антонимах. | ||||||||
Задачи урока | Образовательная: способствовать формированию интереса к учебной деятельности через предложенные задания. Воспитательная: установить психологический и эмоциональный контакт с обучающимися. Развивающая: развивать логическое мышление обучающихся и память. | ||||||||
Планируемые результаты изучения темы | |||||||||
Предметные | Метапредметные | Личностные | |||||||
Учащийся научится: Определять синонимы и антонимы | Учащийся научится: Познавательные УУД Учащийся получит возможность научиться: развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать Регулятивные УУД Учащийся получит возможность научиться: овладеть способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, контролировать и оценивать свои действия; Коммуникативные УУД Учащийся получит возможность научиться: приобретать умения учитывать позицию собеседника, организовывать и осуществлять сотрудничество с учителем и сверстниками, адекватно передавать информацию и отображать предметное содержание и условия деятельности в речи; | Учащийся получит возможность формирования: развивать самостоятельность, личную ответственность обучающихся за свой выбор, оценивать проделанную работу через анализ деятельности | |||||||
Ресурсы | |||||||||
Учебно-методическое сопровождение | Дидактические материалы | ИКТ, ЦОР | |||||||
Учебник по русскому языку 4 класс УМК «Школа 2100» | Презентация | ||||||||
Межпредметные связи | |||||||||
Организация пространстваа | |||||||||
Этапы урока | |||||||||
Название этапа | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Планируемые результаты | ||||||
Предметные | УУД | ||||||||
Организационный момент Время: 2 мин | Здравствуйте, дети! Все готовы к уроку? | Приветствие Проверка готовности к уроку | Регулятивные: Самостоятельно организовать свое | ||||||
Формулирование цели, темы. Мотивационный этап. Время: 10-15 мин | Посмотрите на слайд. Давайте его разгадаем и узнаем, что за слово зашифровано. Ребята, а что такое ключ? А знаете другие значения этого слова? Давайте подумаем, у этого слова много значений, как мы можем его назвать? А что же такое многозначное слово? Что же мы будем изучать на уроке? Так же мы повторим, что такое синонимы и антонимы. | Смотрят на слайд. Разгадывают. Зашифровано слово КЛЮЧ. Многозначное слово Многозначное слово – слово которое имеет много значений. | Коммуникативные: Участвовать в диалоге. | ||||||
Закрепление знаний и способов действий Время: 10-15 мин | Кто помнит, что такое синонимы? Кто может привести пример синонимов. Веселый – радостный, оживленный, шутливый, праздничный, задорный, потешный. Придумайте предложение с синонимами. А кто помнит, что такое антонимы? Приведите примеры синонимов. Жара – холод, здоровый – больной. Придумайте предложения с антонимами. Давайте проверим как хорошо вы знаете, что такое синонимы, а что такое антонимы. Работа с текстом. Сегодня к нам в гости пришли словари. Их очень много: орфографический, толковый, антонимов, синонимов, иностранных слов, крылатых слов, фразеологический, топонимический, грамматический, строения слов, англо-русский и даже эрзянско-русский…. Они о себе расскажут, а вы догадайтесь, что это за словарь, какую информацию о слове вы можете получить в нем. а) Мое назначение - объяснять, что означают слова. Самый большой из нас имеет 17 томов, в нем толкуются значения 120 тысяч слов. б) Благодаря мне можно избежать повторения одного и того же слова, сделать речь точной, выразительной. Слова располагаются рядами. в) Моя словарная статья начинается парой слов, которые являются одной частью речи. Эти слова противоположны по значению. Ребята, а как вы считаете, чтобы быстро найти слово в словаре, что для этого придумали? А вот что в каждом словаре слова расположены в алфавитном порядке. | Синонимы – это слова близкие по значению, на разные по звучанию. Антонимы – это слова различные по звучанию и написанию. Работа с текстом. Толковый словарь Словарь синонимов Словарь антонимов | Коммуникативные: Участвовать в диалоге. | ||||||
Обобщение и систематизация знаний Время: 10-15 мин | А теперь проверим ваши знания. Разделитесь на 6 групп. Каждой группе будут выданы 3 слова. К первому слову нужно подобрать как можно больше синонимов. Ко второму антоним. А с третьим словом мы поработаем со словарем. Проверка групп. | Слушают задания. Выполняют. Проверяем. | Коммуникативные: Участвовать в диалоге, | ||||||
Рефлексия Время: 2-3 мин | Что мы сегодня узнали на уроке? Что же такое синонимы и антонимы? Как легко найти слово в словаре? | Отвечают на вопросы. | Коммуникативные: Участвовать в | ||||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/231817-russkij-jazyk-4-klass-mnogoznachnye-slova-sin
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии в практике учителя начальных классов»
- «Современные методы и технологии обучения изобразительному искусству по ФГОС»
- «Образовательная робототехника: содержание, методы и технологии преподавания»
- «Учитель-наставник: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов»
- «Преподавание географии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Организация методической работы в образовательной организации
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Педагогика дополнительного образования детей
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.