- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Защита рефератов по географии
675
0
Внеклассное мероприятие по географии.
Тема: защита рефератов.
Цель: выбирать главную информацию; обобщать и систематизировать его; расширять и углублять знания по географии; развивать навыки сообщения информации и переноса её на настенную географическую карту; задавать вопросы; приобщать обучающихся к разнообразным видам деятельности; расширять коммуникативный опыт.
Аннотация.
В процессе защиты рефератов, ученик не воспроизводит полностью работу, а кратко излагаете содержание, интересные факты, останавливаясь на наиболее существенных моментах, акцентируя внимание на самом интересном. По окончании сообщения комиссия задаёт вопросы.
Цель: насколько сознательно ученик понял описываемую тему.
Ход занятия.
1.Учитель географии сообщил о подведении итогов по проверке представленных рефератов. 23 ученика выполнили задания по темам описания географических объектов.
Организационная комиссия в составе учителя географии Иванова М., учеников : Бурая В – 12 кл., Маякин Р., Кальянова А. просмотрели работы и отобрали лучшие рефераты :
№ п/п | Ф. И. ученика | Тема реферата | Занятое место | |
1. | Пастухов Данил – 7 кл | Тихий океан | Краткое описание географического положения Тихого океана, описана флора и фауна, разнообразный иллюстративный материал, работа в папке | 2 место |
2. | Строкач Антон – 10 кл. | Балтийское море | Реферат соответствует требованиям оформления, есть содержание реферата и сделаны выводы, много иллюстраций, работа в папке . Речь внятная, выбрал самое главное, умело соотносил рассказ и показ на карте объектов | 1 место |
3. | Краузе Никита -6 кл. | Материк Австралия | Работа написана от руки, ученик выполнил карту Австралии, изложил самые интересные факты, подробно описал столицу Австралии | 2 место |
4. | Горбач Алёша – 9а кл | Государство Перу | Работа соответствует требованиям оформления реферата, краткий красочный материал, сделаны выводы, вялый рассказ, речь не соответствовала уровню развития ребёнка. | 3 место |
5. | Гуравская Алина – 10а кл. | Приазовская возвышенность | Материал описан кратко. Иллюстрирован, описан рельеф, географическое положение, флора и фауна местности, иллюстрирован. Допускала ошибки в ответах на вопросы, речь маловнятная | 3 место |
6. | Мусиенко Олег – 7 кл. | Части света – Европа и Азия | Иллюстрированный материал, предоставленная информация заинтересовала присутствующих, в работе есть карты. Презентовал работу внятно, быстро и понятно для присутствующих, ориентируется в чтении карты | 1 место |
7. | Матенко Миша -7 кл. | Материк Евразия | Очень объёмная работа, нет иллюстраций, допущено ряд ошибок не только в научности информации, но и в оформлении титульного листа. |
8. | Кураев Ярослав – 8 кл. | Карибское море | Работа оформленная на требуемом уровне, иллюстрирована, материал отображён кратко и интересно, рассказ и показ на карте был синхронным . Речь внятная и чувствовалось, что ученик стесняется старшеклассников | 2. место |
9. | Лисниченко Элона – 9б кл | Пустыня Атакама | Работа небольшая по объёму, но очень интересная как по содержанию, так и по представленным в реферате иллюстрациями, Говорила внятно, показала на карте географические объекты. | 1 место |
1.В вступительном слове учитель географии сказа , что вы (обращаясь к ученикам), выполнили работы и Я (указывая на себя), выполнял такое же задание. Показал свои работы по теме «Материк Евразия», представил вниманию учеников литературу, над которой пришлось работать при разработке дидактического материала по теме.
2.Михаил Михайлович представил жюри, которое будет выставлять баллы не только по выполненным работам, а и оценивать внятность речи, качество кратких сообщений по теме, умение соотнести рассказ и показ на карте.
Жюри:
1.Козинец Р. В. – председатель; заместитель директора школы по УВ работе,
2. Меренич Л. П. – член жюри, учитель слухового восприятия,
3. Ермолаева В. Л. – член жюри, социальный педагог,
4. Рудакина Катя – ученица 10б кл.
5. Оридорога Мария – ученица 9а кл.
3. Ученики представляли свои работы, отвечали на вопросы экспертной комиссии, в состав которой входили: Бурая В. - 12 кл., Курьянова А. 12 кл., Маякин Р – 9а кл., показывали на карте географические объекты о которых рассказано в рефератах.
4. После защиты рефератов, участники конкурса вышли из кабинета, а жюри, совместно с экспертной комиссией определили места, обосновали оценки и довели до сведения принимавших участи в защите. Указали на то, что речь у некоторых была маловнятная, допускали ошибки в ответах на вопросы. Карту знают все и с увлечением определяют объекты и рассказывают интересные факты о них.
5. Учитель географии поблагодарил всех присутствующих за работу.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/231836-zaschita-referatov-po-geografii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ЗПР в начальной школе по АООП и ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Среднее профессиональное образование: содержание и методы работы преподавателя по ФГОС СПО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО и профессиональным стандартом педагога»
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя географии»
- «Документация образовательной организации»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.