План декабрь

Понедельник

28.11.2016

09.00-09.20Коррекционное П

10.20-10.45

Физическая культура(плавание)

15.50-16.15Развитие речи

Тема: «Как я ловил человечков» Цель: Приучать детей ответственно относиться к заданиям воспитателя.

В.В. Гербова стр.56

Беседа "Чужие люди!" Цель: напомнить о правилах поведения с незнакомцами.

И/У. «Мы дежурим». Цель: учить правильно, накрывать на стол. Игра "«Что с начало, что потом?». Цель: развивать речь, умение объяснять последствия.

Игра "Кто позвал?". Цель: учить детей при помощи слуха определять,кто позвал.

А/Г «Месим тесто»

улыбнуться

пошлепать языком между губами - «пя-пя-пя-пя-пя...»

покусать кончик языка зубками (чередовать эти два движения)

Конструктивно-модельная деятельность из полосок бумаги. Цель: развивать воображение, фантазию.

«На пороге новый год». Цель: Разучивание песен к новому году.

А/Г «Вкусное варенье» . Цель: Развивать подвижность языка.

Физминутка "Ветер дует задувает». Цель: разучить слова и движения.

Наблюдение Совместные игры со снегом П.и. "Дорожка препятствий". Цели: продолжать учить детей прыгать на двух ногах с продвижением вперёд.

Трудовая деятельность: Уборка участка детского сада от опавших листьев. Цель: Учить детей создавать у себя и других детей радостное настроение от выполненной работы.

Трудовая деятельность очистка скамеек от снега. П.и. Встречные перебежки". Цель: учить детей перебегать с одной стороны площадки на другую в быстром темпе.

«Беги туда куда назову»

Цель: отрабатывать умение ориентироваться на своем участке, действовать по сигналу воспитателя.

Даша

Егор Гол.

Вторник

29.11.2016

09.00-09.25

Коррекционное Л

«Природа зимой» Коррекционно-образовательные цели: Закрепление представлений о зиме и ее приметах. Уточнение, расширение и активизация словаря по теме «Зима» (зима, снег, снежинка, хлопья, крупка, метель, вьюга, поземка, снегопад, гололед, сугроб, узор, ворона, сорока, голубь, воробей, снегирь, синица, кормушка, корм, помощь; холодный, белый, пушистый, снежный, морозный, сильный, голодный', замерзать, покрывать, выпадать, завывать, заметать, кормить, сыпать).09.35-09.55МузыкаПознание15.50-16.15 Тема: “Какая бывает вода”.Цель: уточнить представление детей о свойствах воды: прозрачная, без запаха, имеет вес, не имеет собственной формы; познакомить с принципом работы пипетки, развить умение действовать по алгоритму.

Утреннее приветствие "Здороваемся рукопожатием". Цель: создать хорошее настроение.Дидактическая игра «Бывает - не бывает». Цели:Развивать аналитическое мышление, воображение, фантазию, формировать умение сопоставлять, отличать реальную ситуацию от нереальной.С.Р.И «Больница»: Цели: Формировать у детей умение творчески развивать сюжет игры, усложнять ее путем расширения состава участников, подготавливать не­обходимые условия, договариваться, продуктивно взаимодействовать с то­варищами.

Игра с блоками Дьенеша "Повтори узор". Цель: учить детей ориентироваться на листе бумаги.

П.и. «Ловишки». Цель: создать условия для двигательной активности.Упражнение "Минута тишины". Цель: способствовать развитию произвольности и выдержки.А/Г «Чистим зубки» улыбнуться, открыть рот кончиком языка с внутренней стороны «почистить» поочередно нижние и верхние зубки

Наблюдение Уборка площадки. Цель: формировать умение пользоваться веником.

Рассказ о пользе прогулок на свежем воздухе. Цель: прививать привычку к здоровому образу жизни. «Северные олени». Цель: Закрепить умение передвигаться вперед на двух ногах. «Мяч водящему». Цель: упражнять в подбрасывании и ловле мяча двумя руками.Самостоятельные игры с выносным материалом

Наблюдение

Трудовая деятельность очистка скамеек от снега. П.и. Встречные перебежки". Цель: учить детей перебегать с одной стороны площадки на другую в быстром темпе.

«Беги туда куда назову»

Цель: отрабатывать умение ориентироваться на своем участке, бегать, не наталкиваясь друг на друга.

Егор Гул.

Милана

Среда30.11.2016

2.11.2016

09.00-09.20 ФЭМП

Тема: Десять снежинок.

Задачи: Познакомить с образованием числа 10 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 9 и 10, учить правильно, отвечать на вопрос сколько.

9.30-09.55

Физическая культура

Задачи: Упражнять в беге, развивая выносливость; повторить игровые упражнения с прыжком и бегом. Упражнять детей в беге с изменением темпа движения, в ходьбе между предметами («змейкой»);

15.50-16.15

Рисование

Тема: «Зимний лес»

Цель: Развивать у детей эстетическое восприятие, учить самостоятельно, придумыватьтему для рисования.

Беседа "Правила поведения на горке". Цель: расширять представление о родине.Д/И «Летает, прыгает, плавает» Цель: Развиваем моторно-двигательное внимание. «Расставь, как было» Цель: Развитие внимания. П/Г «5 рыбок» Цель: четко проговаривать слова, согласовывать действия рук со словами.

«Пойми меня». Цель: учить движениями тела создавать образ.

Д/И «Бывает, не бывает» Цель: упражнять соотносить реальные действия с выдуманными.

Д/И «Найди игрушку и промолчи» Цель: Развивать внимательность, Выдержку.

А/Г «Веселыйязычек» Цель: развивать подвижность языка.

«На что похоже?». Цель: развивать воображение, умение дорисовывать предметы.

Настя

Наблюдение Трудовая деятельность: Поручить расчистить дорожки от снега Цель: воспитывать желание трудиться. Подвижная игра «мы мороза не боимся» Закреплять умения согласовывать действия со словами. И/Р Развитие движений. Цель: закреплять умение прыгать на двух ногах из одного круга в другой.

Наблюдение Трудовая деятельность Изготовление снежных комочков. Цель: развитие мелкой моторики, создание хорошего настроения. Подвижные игры «Попади в цель», «Из следа в след». Цели: учить бросать снежки в цель, развивать меткость. И/Р

Данил К

Четверг

1.12.2016

09.00-09.20

Коррекционное Л Коррекционно-развивающие цели:

Развитие длительного плавного выдоха, диалогической речи, зрительного внимания, мышления, артикуляционной, тонкой и общей моторики, координации речи с движением.

09.30-09.55

Музыка

15.50-16.15

Лепка

Тема: «Снежный зайчик

Задачи: Учить лепке выразительных образов конструктивным способом с повышением качества приема отделки.

Игра «Кто потерялся?» Цель: развивать внимание, речь. Беседа со всеми детьми о правилах поведения в группе. Цель: профилактика безопасного поведения.

П/И «Кошка» Цель: Развитие мелкой моторики, памяти, речи.

Д/У «Насос» Цель: развитие речевого дыхания, длительное произнесение на выдохе звука С

Со всеми детьми повторить хороводы новогодние развивать музыкальный слух, ритмичность движений

С,Р,И «В салоне красоты», Цель: продолжать учить детей развивать сюжет в игре, знакомить со значением труда парикмахеров.

Д/И «Что из чего сделано». Задачи: Продолжать закреплять умение детей узнавать и называть материал, из которого сделаны предметы, определять его на ощупь.

П/И «Узнай по голосу». Цель: Развитие внимания,

Игра "Что звучит?". Цель: развивать фонематический слух.

Наблюдение за сезонными изменениями.

Наблюдение Трудовая деятельностьСметание снега со скамеек.Цель: продолжать учить выполнять совместные действия по уборке участка.

Подвижные игры «Беги к тому, что назову». Цели: учить ориентироваться на участке, быстро менять положение ног, рук, по сигналу воспитателя.

Трудовая деятельность:

Норки для лисичек. Цель: учить работать сообща, проявлять заботу о животных.

П/И « Воевода» Цель: развитие внимательности, ловкости, умения быстро бегать.

Индивидуальная работа

«Прыгни дальше».

Цели: учить прыгать в длину с разбега.

Егор Гул, Егор Гол..

Саша Я

Пятница

2.12.2016

09.00-09.20

Коррекционное Коррекционно-воспитательная задача: Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности. Воспитание любви и бережного отношения к природе

11.15-11.40 Физическая культура (на улице)

Повторить ходьбу и бег между предметами до 1,5 мин, врассыпную, с остановкой по сигналу воспитателя, упражнять в прыжках. 15.50-16.15

Тема: Экология

Тема: Беседа о домашних животных

Задачи: Формировать обобщенное представление о домашних зверях

Физминутка "Улыбнись". Цель: создать радостное настроение, удовлетворить потребность в движении.

Упражнение "Кто, где?". Цель: развивать умения определять пространственные направления от себя.

Д.и. "Наоборот". Цель: упражнять в подборе антонимов, обогащать словарь детей.

А/Г «Грибок» .Цель: развивать артикуляционный аппарат.

Беседа о дружбе. Цель: развивать у детей способность к сопереживанию, желание прийти друг к другу на помощь в сложной ситуации, развивать социальные чувства.

Самостоятельные игры в уголке экспериментирования. Цель: поощрять попытки детей самостоятельно обследовать предметы.

Трудовая деятельность Строим домики для мышек Цель: учить детей делать не большие углубления в снегу. П/И «Догони». Цель развивать самостоятельностьв организации подвижных игр, меткость, ловкость, умение соблюдать правила. Игра "Кто дальше прыгнет". Цель: упражнять детей в прыжках в длину с места.

Наблюдение «Беги с ускорением», «Пройди по дорожке»

Цель: развивать умение менять направление по сигналу воспитателя.

Инд. работа Развитие движений. Цель: закреплять навыки подскоков на месте (ноги врозь — вместе; одна вперед — другая назад)

Катя

Анжелика

Понедельник

5.12.2016

09.00-09.20

Коррекционное П

10.20-10.45

Физическая культура

(плавание)

15.50-16.15

Развитие речи

Тема: Чтение стихотворений о зиме

Цель. Познакомить детей со стихотворениями о зиме, приобщать их к высокой поэзии.

Заучивание стихотворения С. Маршака «Тает месяц молодой»

Цель. Вспомнить с детьми произведения С. Маршака. Помочь запомнить и выразительно читать стихотворение «Тает месяц молодой».

Беседа "Как животные готовятся к зиме". Цель: выяснить знания детей по данному вопросу.Игра "Жмурки с колокольчиком". Цель: учить детей при помощи слуха определять направления движущихся предметов.

« Звук [О]» Расширить представления о звуке [О] и букве О, умения выделять его в речевом потоке;

А/Г «Чашечка» улыбнуться широко открыть рот высунуть широкий язык и приподнять кончик языка

Какого цвета, из чего? Цель:Описывать различные свойства предметов

«Близко-далеко»

Цель: развитие слухового внимания, остроты слуха.

Воспитание культуры поведения во время полдника: закреплять навыки аккуратного и быстрого приёма пищи, правильного поведения за столом, игр.сит. «Я всё делаю сам»

Наблюдение Трудовая деятельность: Расчистка снега с дорожек, скамеек.

Цель: воспитывать желание помочь взрослым в уборке территории от снега. Подвижные игры: «Охотники и олени». Цель: согласовывать движения друг с другом.

Индивидуальная работа: Метание в цель. Цель: закреплять умение принимать правильное исходное положение при метании.

Наблюдение Трудовая деятельность «Построим домики» Цель: развивать творчество и фантазию

П.и. "Меткие стрелки". Цель: Развивать умение попадать в горизонтальную цель.

П.и. «Не задень!» Цель: развитие ловкости.

«Попади в цель». Цель: развивать глазомер.

Даша

Слава

Вторник

6.12.2016

09.00-09.25Коррекционное Л «Природа зимой»Кор.образовательные цели: Закрепление представлений о зиме и ее приметах. Уточнение, расширение и активизация словаря по теме «Зима» (зима, снег, снежинка, хлопья, крупка, метель, вьюга, поземка, снегопад, гололед, сугроб, узор, ворона, сорока, голубь, воробей, снегирь, синица, кормушка, корм, помощь; холодный, белый, пушистый, снежный, морозный, сильный, голодный', замерзать, покрывать, выпадать, завывать, заметать, кормить, сыпать).09.35-09.ФЭМП

Тема: Десять снежинок. Задачи: Познакомить с образованием числа 10 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 9 и 10, учить правильно, отвечать на вопрос сколько.

15.50-16.15 Музыка

Утреннее приветствие "Здороваемся щёчками". Цель: создать хорошее настроение.Игра "«Потому что». Цель: развивать речь, умение объяснять последствия.Повтори узор". Цель: познакомить с игрой, развивать пространственное восприятие.

Игровая ситуация "Вызов врача на дом". Цель: учить детей правильно называть домашний адрес. Чтение К. Ушинский «Как рубашка в поле выросла».Дыхательные упражнения по выбору воспитателя. Цель: укреплять дыхательную систему.

Составление рассказов по серии картин. Цель: учить устанавливать последовательность событий, развивать воображение. Упражнение "Минута тишины". Цель: способствовать развитию произвольности и выдержки.

А/Г «Дудочка» с напряжением вытянуть вперед губы (зубы сомкнуты)

« Звук [О]»повторить и уточнить тематическую лексику;

Наблюдение Уборка площадки. Цель: формировать умение достигать цели совм6естными усилиями.

«Кто быстрее залепит круг» Цель: развитие меткости, ловкости.

« Бусы для снеговика» Цель: Учить скатывать снежки одинакового и разного размера.

Наблюдение Совместные игры со снегом П.и. "Дорожка препятствий". Цели: продолжать учить детей прыгать на двух ногах с продвижением вперёд.

«Догони». Цель: развивать самостоятельность в организации подвижных игр, меткость, ловкость, умение соблюдать правила.

Данил, Настя

Саша М.

Среда

7.12.2016

09.00-09.20 Познание Тема: Беседа о зимующих и перелетных птицах Задачи: формировать обобщенное понятие о зимующих и перелетных птицах, учить различать их по существенному признаку, учить детей описывать птиц по характерным признакам Т.М. Бондаренко Комплексные занятия в старшей группе детского сада с.199 9.30-09.55 Физическая культура Задачи: Упражнять в беге, развивая выносливость; повторить игровые упражнения с прыжком и бегом.Упражнять детей в беге с изменением темпа движения, в ходьбе между предметами («змейкой»);

15.50-16.15

Рисование Тема: «Зимний лес» Цель: Развивать у детей эстетическое восприятие, учить самостоятельно, придумывать тему для рисования

Этическая беседа «Тайное всегда становиться явным»- в беседе объяснить детям, что скрывать свой проступок бесполезно, что правда все равно будет известна Д.и. "Четвёртый лишний". Цель: закрепить обобщающие понятия, развивать мышление.

«Летает не летает»Цель: формирование внимания, развитие умения выделять главные, существенные признаки предметов.

Игры с дыхательными тренажёрами. Цель: способствовать укреплению дыхательной системы

Рисование карандашами по замыслу. Цель: учить детей регулировать нажим карандаша.

Игра "Подумай и назови". Цель: упражнять детей в образовании прилагательных от сущ-ных. П.и."Кольцеброс". Цель: учить детей набрасывать кольца на колышки.

А/Г «Лошадка» вытянуть губы приоткрыть рот поцокать "узким" языком

Наблюдение Трудовая деятельность Поручить расчистить дорожки от снега Цель: воспитывать желание трудиться.

Подвижные игры:

Игра в снежки.

Цель: закреплять навыки в метании предметов.

Прыжки на одной ноге.

Цель: воспитывать чувство равновесия.

Наблюдение за трудом взрослых. Трудовая деятельность «Построим домики» Цель: развивать творчество и фантазиюЦель: формировать внимательное отношение к результатам труда.

П.и. "Меткие стрелки". Цель: Развивать умение попадать в горизонтальную цель.

Милана

Дима

Четверг

8.12.2016

09.00-09.20Коррекционное Л Коррекционно -развивающие цели: Развитие длительного плавного выдоха, диалогической речи, зрительного внимания, мышления, артикуляционной, тонкой и общей моторики, координации речи с движением.

09.30-09.55

Музыка 15.50-16.15

Лепка

Тема: «Снежный зайчик

Задачи: Учить лепке выразительных образов конструктивным способом с повышением качества приема отделки.

«Хорошо – плохо»

Цель: знакомство детей с противоречиями окружающего мира, развитие связной речи, воображения.

« Звук [О]» развивать словесное внимание, умения систематизировать лексический материал по звуковому признаку; развивать связную речь, творческое

А/Г «Заборчик» улыбнуться, с напряжением обнажив сомкнутые зубы

«Назови лишнее слово»Цель: активизировать внимание; развивать мышление, речь. Навык правильного звукопроизношения.«Кто кем был?»Цель: развитие мышления, расширение словаря, закрепление падежных окончаний.

Наблюдение Трудовая деятельность очистка скамеек от снега. П.и. Встречные перебежки". Цель: учить детей перебегать с одной стороны площадки на другую в быстром темпе.

«Беги туда куда назову»

Цель: отрабатывать умение ориентироваться на своем участке, действовать по сигналу воспитателя.

Наблюдение Трудовая деятельность «Построим домики» Цель: развивать творчество и фантазию

Егор Гол., Егор Гул.

Саша Я.

Пятница

9.12.2016

09.00-09.20

КоррекционноеКоррекционно-воспитательная задача: Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности. Воспитание любви и бережного отношения к природе

11.15-11.40 Физическая культура (на улице) Повторить ходьбу и бег между предметами до 1,5 мин, врассыпную, с остановкой по сигналу воспитателя, упражнять в прыжках. 15.50-16.15Тема: Экология

Тема: Беседа о домашних животных

Задачи: Формировать обобщенное представление о домашних зверях

«Волшебный мешочек» Цель: Определить на ощупь, что это за вещи. Есть ли среди них одинаковые.

Д/и «Угадайте, кто ушел». Цель: Развивать внимание, память, наблюдательность.

Формирование КГН и навыков самообслуживания «Складываем вещи аккуратно в шкаф.

«Что бывает круглым?»

Цель: расширение словаря детей за счёт прилагательных, развитие воображения, памяти, ловкости.

А/Г «Маляр» губы в улыбке приоткрыть рот кончиком языка погладить («покрасить») нёбо

«Кто знает, пусть дальше считает».Цель: развитие слухового внимания, закрепление умения порядкового счета в пределах 10, развитие мышления.

« Звук [О]» развивать воображение, тонкую моторику рук.

Трудовые поручения в уголке природы. Цель: продолжить формировать умение ухаживать за комнатными растениями

Наблюдение Трудовая деятельность Поручить расчистить дорожки от снега Цель: воспитывать желание трудиться.

Подвижные игры:

Игра в снежки.

Цель: закреплять навыки в метании предметов.

Прыжки на одной ноге.

Цель: воспитывать чувство равновесия.

Наблюдение

Труд: засыпка корней деревьев снегом- воспитывать желание оказывать помощь живым объектам.

П\И- «Попади в обруч, Парный бег»- продолжать учить бегать парами, кидать снежки в цель.

Индив. Работа- упражнения на скольжение- учить с разбега скользить по ледяным дорожкам

Катя

Анжелика

Понедельник 12.12.2016

09.00-09.20 Коррекционное П

10.20-10.45 Физическая культура (плавание)

15.50-16.15

Развитие речи

Дидактические упражнения: «Хоккей», «Кафе»

Цель. Упражнять детей в умении различать и выполнять задания на пространственное перемещение предмета («Хоккей»); вести диалог, употребляя общепринятые обращения к официанту («Кафе»).Чтение сказки П. Бажова «Серебряное копытце»

Цель. Познакомить детей со сказкой П. Бажова «Серебряное копытце».

«Найди пару» Цель: учить находить пару, объяснить свой выбор.

«Назови ласково»

Цель: закрепление умения образовывать существительные при помощи уменьшительно-ласкательных суффиксов, развитие ловкости, быстроты реакции.

А/Г «Качели» улыбнуться открыть рот кончик языка за верхние зубы, за нижние.Игры с перчаточным театром. Цель: развивать воображение и театральные способности детей.

« Звук [Э]» Расширить представления о звуке [Э] и букве Э, развивать фонематический слух, повторить и уточнить тематическую лексику.

Игры на восприятие звука. Цель: Дать представление о громком и тихом звуке, шепоте, шуршании, скрипе, писке, звоне, шелесте и др.

Работа по воспитанию культуры поведения за столом во время обеда: активизировать навыки запоминания меню, правильного использования столовых приборов, учить пользоваться словами вежливости за столом, повторить вежливые слова.

Трудовая деятельность:

Построение из снега черепашки.

Цель: Учить детей работать слаженно, придавать снегу форму.

Подвижные игры:

«Пройди бесшумно»

Цель: ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией движений.

«Послушные снежинки»

Цель: учить внимательно слушать команды воспитателя; развивать внимание.

Наблюдение за зимним лесом.

Трудовая деятельность:

Изготовление снежных построек.

Цель: учить помогать товарищам в выполнении трудовых действий, помогать сооружать конструкции из снега.

Подвижные игры:

«Найди нас»

Цель: закреплять названия объектов на участке, ориентироваться в пространстве.

«У оленя дом большой».

Цель: учить соотносить движения с текстом.

Даша

Юрьев

Вторник 13.12.2016

09.00-09.25 Коррекционное «Зимующие птицы и животные» Коррекционно-образовательные цели.Совершенствование грамматического строя речи (образование однокоренных слов). Совершенствование навыков звукового анализа и синтеза слов (выделение согласного на фоне слова). Совершенствование слоговой структуры слов {трехсложные слова с одним закрытым слогом). Закрепление знаний о предложении.

09.35-09.55 ФЭМП Тема: Сколько в лесу зверей Цель: Совершенствовать навыки счета по образцу и на слух в пределах 10. Закреплять умение сравнивать 8 предметов по высоте и раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности. Упражнять в умении видеть в окружающих предметах формы знакомых геометрических фигур.

15.50-16.15 Музыка

«Назови, одним словом». Цель: учить группировать предметы.

Настольные игры по безопасности. Цель: расширять словарь, закрепить умение действовать по правилам.

Самостоятельные игры в физкультурном уголке. Цель: совершенствовать физические качества.

А/Г «Грибочек» улыбнуться присосать широкий язык к нёбу

«Кто кем был?»

Цель: развитие мышления, расширение словаря, закрепление падежных окончаний.

«Угадай, кто позвал?»

Цель: различение по тембру максимально сокращённых звуков ау.

Профилактические мероприятия: прохождение «тропы здоровья», упр. для профилактики плоскостопия Изготовление цветных льдинок. Цель: закрепить знания о смешивании цветов, развивать творческую фантазию.«Лови – цвет назови» Цель: подбор сущ. к прилаг., обозначающему цвет. Закрепление названий основных цветов, развитие воображения у детей.

Наблюдение за морозными узорами.

Трудовая деятельность:

Сгребание снега в определенное место.Цель:

Приучать соблюдать чистоту и порядок на участке детского сада.

Подвижные игры:

«Догони свою пару»

Цель: выполнять движения по сигналу воспитателя; четко ориентироваться при нахождении своей пары.

«Не попадись»

Цель: упражнять в беге в разных направлениях, развивать медленный и быстрый бег, ориентировку в пространстве.

Наблюдение за кошкой.Трудовая деятельность: сгребание снега.Цель: воспитывать трудолюбие.Подвижная игра «Кот и мышь».Цель: Учить детей бегать легко, не наталкиваясь, друг на друга, ориентироваться в пространстве.

П.и. "Пройди бесшумно". Цель: учить детей проходить через ворота или проползать бесшумно, не стоять без движения.

Данил, Настя

Саша М.

Среда 14.12.2016

09.00-09.25 Коррекционное«Зимующие птицы и животные» цели. Совершенствование грамматического строя речи (образование однокоренных слов). Совершенствование навыков звукового анализа и синтеза слов 09.35-09.55 Физическая культура Цель: Продолжать отрабатывать навык ходьбы с высоким подниманием колен, бег врассыпную; разучить перекладывание малого мяча из одной руки в другую во время ходьбы по гимнастической скамейке; развивать ловкость и координацию движений; упражнять в прыжках. 15.50-16.15 Рисование «Синие и красные птицы» Цель: Учить детей передавать в рисунке поэтический образ, подбирать соответствующую цветовую гамму, красиво располагать птиц на листе бумаги. Закреплять умение рисовать акварелью.

Проблемная ситуация "Как не потеряться". Цель: выяснить, к кому можно обратиться за помощью, если ты потерялся. «Запомни и расскажи» Цель: Развивать память, речь, быстроту реакции. А/Г «Поймай мышку» губы в улыбке приоткрыть рот произнести "а-а" и прикусить широкий кончик языка «Кто, где живёт?» Цель: закрепление знания детей о жилищах животных, насекомых. Закрепление употребления в речи детей грамматической формы предложного падежа с предлогом  «в».

«Весёлый счет»

Цель: закрепление в речи детей согласования существительных с числительными.

« Звук [Э]» расширить словарь; закреплять представления о различии звука и букв; А/Г «Барабанщик» Улыбнуться открыть рот кончик языка за верхними зубами: "дэ-дэ-дэ..." Игра "Измерители". Цель: совершенствовать навыки измерительной деятельности. «Кто как передвигается?» Цель: обогащение глагольного словаря детей, развитие мышления, внимания, воображения, ловкости.

Наблюдение за облаками.

Трудовая деятельность:

Сгребание снега для построек.

Цель: оказывать элементарную помощь взрослым.

Подвижные игры:

«Воробушки и кот»

Цель: учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, бегать, не задевая друг друга; приучать к осторожности.

«бегите ко мне»

Цель: учить ориентироваться по звуку.

Украшение участка цветными льдинками. Цель: формировать эстетическое восприятие, доставить радость от творчества.

Трудовая деятельность. Помощь взрослым в уборке территории. Цель: формировать трудовые навыки, умение распределять между собой обязанности.

Милана

Дима

Четверг 15.12.2016

09.00-09.20

КоррекционноеЛ Коррекционно-развивающие цели:

Развитие словаря, связной речи, грамматического и лексического материала;

Развитие общей , мелкой, артикуляционной моторики.

09.30-09.55 Музыка

15.50-16.15

Тема: Аппликация «Новогодняя поздравительная открытка»

Задачи: Учить детей делать поздравительные открытки, подбирая и создавая соответствующее празднику изображение. Продолжать учить вырезывать одинаковые части из бумаги, сложенной гармошкой, а симметричные – из бумаги, сложенной вдвое. Закреплять приемы вырезывания и наклеивания. Развивать эстетическое восприятие, образные представления, воображение.

Беседа "Пожар в квартире". Цель: формировать основы безопасного поведения, вспомнить правила пожарной безопасности.

А/Г «Часики» улыбнуться, открыть рот кончик языка в лево, право.

Игра «Звонящий» Цель: Развивать слуховое внимание и, ловкость, умение ориентироваться в пространстве.

Д.и. "Какое число рядом". Цель: упражнять в определении последующего и предыдущего числа к названному.

Игры на восприятие звука. Цель: Научить слышать разные шумы, прислушиваться.

Настольная игра "Любимые сказки". Цель: вспомнить героев сказок. Обсудить их качества.

Рисование "Я - фотограф". Цель: развивать воображение, умение отражать в рисунке окружающий мир.  «Подскажи словечко»

Цель: развитие мышления, быстроты реакции.

Наблюдение за трудом дворника.

Трудовая деятельность.

Сбор мусора

Цель: формировать умение собирать мусор в одно место; воспитывать желание помочь взрослым.В индивидуальном порядке рассмотреть орудие труда дворника.

Подвижные игры: «Листопад», «Птички и дождик».

Цель: поддерживать совместные игры детей, развивать умение взаимодействия с партнерами по игре.

Наблюдение за птицами зимой. Цель: воспитывать желание заботиться о птицах, выделять признаки живого. Развешивание кормушек на территории сада. Цель: формировать желание заботиться о птицах. Поощрять стремление отражать в игровой деятельности знания, полученные о труде дворника

Егор Гол., Егор Гул.

Саша Я.

Пятница 16.12.2016

09.00-09.20 Коррекционное Цель.

Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности. Воспитание любви и бережного отношения к природе 11.15-11.40

Физическая культура (на улице) Задачи: Повторить ходьбу и бег между снежными постройками, упражнять прыжки на двух ногах да снеговика, в бросании снежков в цель.

15.50-16.15 Экология

Тема: Покормим птиц. Цель: Расширять представления детей о зимующих птицах родного края. Учить узнавать по внешнему виду и называть птиц. Формировать желание наблюдать за птицами. Не мешая им.

«Угадай настроение».

Цель. Учить описывать настроение человека по выражению лица.

Выкладывание геометрических фигур из палочек. Цель: развивать пространственное восприятие, умение ориентироваться на образец

« Звук [Э]» активизировать внимание, память.речемыслительную деятельность, воображение;

развивать тонкую моторику рук.

Профилактические мероприятия: прохождение «тропы здоровья», упр. для профилактики плоскостопия

А/Г «Шарик» надуть щеки сдуть щеки

Д/И « Кто больше скажет ласковых слов?» Цель: Расширять запас детей добрыми, хорошими словами. Упражнение с волшебными кубиками». Цель: Формирование ЗКР, добиваться четкого произношения. Минута шалости» Цель: развивать волевые качества, умение контролировать свои эмоции

Наблюдение Трудовая деятельность Очистка участка от снега. Цель: воспитывать желание коллективно облагораживать свой участок. Подвижные игры «Катаемся на санках». Цели: учить быстро, находить себе пару, бегать дружно, не сбивая друг друга. Игровое упражнение «Попади в корзину» Упражнять в метание мяча в горизонтальную цель.

Наблюдение Трудовая деятельность очистка скамеек от снега Д.и. "Дорисуй фигуру". Цель: развивать творческое воображение, умение дорисовывать неполный рисунок.

Индивидуальная работа Развитие движений. Цель: отрабатывать прыжки на двух ногах спродвижением вперед на расстояние 2—3 м

Катя

Анжелика

Понедельник19.12.2016

09.00-09.20

Коррекционное П

10.20-10.45

Физическая культура

(плавание)

15.50-16.15

Развитие речи

Беседа по сказке П. Бажова «Серебряное копытце». Цель. Развивать творческое воображение детей, помогать логично и содержательно строить высказывания.

Пересказ эскимосской сказки «Как лисичка бычка обидела»

Цель. Помочь детям понять и запомнить содержание сказки «Как лисичка бычка обидела» (обработка В. Глоцера и Г. Снегирева), учить пересказывать ее.

Беседа «Скоро Новый год» Цель: вспомнить правила поведения на утренниках «Игра Шторм». Цель: создание хорошего настроения, учить детей совместным играм, быть осторожными.

«Звук [И]»

Расширить представления о звуке [И] и букве И;

Профилактические мероприятия: прохождение «тропы здоровья», упр. для профилактики плоскостопия

А/Г «Парашют» на кончик носа положить ватку широким языком в форме «чашечки», прижатым к верхней губе, сдуть ватку с носа вверх

Наблюдение

Трудовая деятельность Сгребание снега в одну кучу для строительства горки.

Подвижные игры

«Самолеты» Цель: Развитие подвижности, умение реагировать на сигнал. «В зимнем лесу» Цель: Учить детей подражать повадкам зверей.

Самостоятельные игры с лопатками, ведерками.

Очистка от снега участка младшей группы. Цель: поощрять желание детей трудиться, оказывать посильную помощь.

Даша

Юрьев

Вторник 20.12.2016

09.00-09.25

Коррекционное Л:« Новый год»

Коррекционно-образовательные цели:

Коррекционно-образовательные цели. Закрепление представлений о новогоднем празднике. Уточнение, расширение и активизация словаря по теме «Новогодний праздник» (елка, хоровод, карнавал, маска, украшение, подарок, конфетти, Дед Мороз, Снегурочка; веселый, праздничный, новогодний; украшать, дарить, получать, вынимать, вешать). 09.35-09.55 ФЭМПТема: Цилиндр

Цель: Формировать представление о цилиндре, умение распознавать цилиндр в предметах окружающей обстановки, закреплять счет в пределах 5. Геометрические представления детей, умение находить общие свойства предметов, познакомить с понятиями строки и столбца таблицы.

15.50-16.15 Музыка

«Чего не стало?».Цель. Развивать наблюдательность. Внимание.

А/Г «Слоник пьет» вытянув вперёд губы трубочкой, образовать «хобот слоника» «набирать водичку», слегка при этом причмокивая

«Танец для елочки» Разучивание танца на утренник, развитие танцевальных движений. Д/И « Что звучит?» Развитие фонематического слуха.

«Расставь, как было» Цель: Развитие внимания

«Звук [И]» совершенствовать умение производить звуковой и слоговой анализ;

А/Г «Блинчик» улыбнуться приоткрыть рот положить широкий язык на нижнюю губу

Наблюдение Трудовая деятельность: Сбор снега в вёдра для построек. Цель: приобщать детей к труду.

Подвижные игры «Найди назови». Цели: закреплять названия объектов на участке; учить ориентироваться в пространстве.

Индивидуальная работа Ходьба приставным шагом. Цель: улучшать технику ходьбы приставным шагом.

Наблюдение Трудовая деятельность Расчистка от снега горки и дорожки, ведущей к кормушке. Цель: учить правильно пользоваться метлой, доводить начатое дело до конца.

Подвижные игры «Мороз — красный нос», «Мы — веселые ребята». Цели:: учить четко говорить текст в игре; соблюдать правила игры.

Индивидуальная работа;

Попрыгунчики около санок». Цель: : учить прыгать с продвижением вперед

Данил, Настя

Саша М.

Среда 21.12.2016

09.00-09.20 Познание Тема: Что предмет расскажет о себе Задачи: Побуждать детей выделять особенности предметов: размер, форму, цвет, материал, части, функции, назначение; продолжать совершенствовать умение описывать предметы по их признакам. 09.30-09.55 Физическая культура Цель:. Повторить ходьбу с изменением направления движения, бег между предметами; учить прыжкам на правой и левой ноге попеременно с продвижением вперед; упражнять в ползании по скамейке на животе и ведении мяча между предметами.15.50-16.15Рисование Тема: Волшебные снежинки» Цель: Учить строить круговой узор из центра, симметрично располагая элементы на лучевых осях. Располагать узор в зависимости от формы листа бумаги. Умело пользоваться кистью. Лыкова № 40 С. 94

Беседа «Где зимуют витамины». Цель: напомнить что компоты и варенье тоже содержат витамины

« Опиши соседа»Цель. Учить внимательно рассматривать человека, давать словесный портрет.

«Звук [И]» сазвивать способность систематизировать лексический материал по звуковому признаку;

А/Г «Парашют» на кончик носа положить ватку широким языком в форме «чашечки», прижатым к верхней губе, сдуть ватку с носа вверх

Снегири». Цель: формировать умение координировать речь и движение

Игры на восприятие звука. Цель: подражание звукам: как поют птички, кричат животные.шумят машины...

Профилактические мероприятия: прохождение «тропы здоровья», упр. для профилактики плоскостопия

Наблюдение Трудовая деятельность Расчистка от снега горки и дорожки, ведущей к кормушке. Цель: учить правильно пользоваться метлой, доводить начатое дело до конца.

Подвижные игры «Мороз — красный нос», «Мы — веселые ребята». Цели:: учить четко говорить текст в игре; соблюдать правила игры.

Индивидуальная работа;

Попрыгунчики около санок». Цель: : учить прыгать с продвижением вперед

Наблюдение

Трудовая деятельность очистка скамеек от снега. П.и. Встречные перебежки". Цель: учить детей перебегать с одной стороны площадки на другую в быстром темпе.

«Беги туда куда назову»

Цель: отрабатывать умение ориентироваться на своем участке, действовать по сигналу воспитателя.

Милана

Дима

Четверг 22.12.2016

09.00-09.20

КоррекционноеЛКоррекционно-развивающие цели: Развитие речевого дыхания, диалогической речи, Совершенствовать умения высказываться и слушать высказывания собеседника. Развивать социальные навыки: договариваться, учитывать мнение собеседника.

09.30-09.55

Музыка

15.50-16.15

Тема: Лепка «Девочка в зимней шубке»

Задачи: Учить детей лепить фигуру человека, правильно передавая форму одежды, частей тела; соблюдая пропорции. Закреплять умение использовать усвоенные ранее приемы соединения частей, сглаживания мест скрепления. Продолжать развивать умение оценивать созданные изображения

Шоферы Цель: развивать ловкость, быстроту, умение находить свое место.

А/Г «Вкусное варенье» улыбнуться открыть рот широким языком в форме «чашечки» облизать верхнюю губу

Наблюдение Трудовая деятельность Поручить расчистить дорожки от снега Цель: воспитывать желание трудиться.

Подвижные игры:

Игра в снежки.

Цель: закреплять навыки в метании предметов.

Прыжки на одной ноге.

Цель: воспитывать чувство равновесия.

Наблюдение Трудовая деятельность: Поручить расчистить дорожки от снега Цель: воспитывать желание трудиться. Подвижная игра «мы мороза не боимся» Закреплять умения согласовывать действия со словами. И/Р Развитие движений. Цель: закреплять умение прыгать на двух ногах из одного круга в другой.

Егор Гол., Егор Гул.

Саша Я.

Пятница 23.12.2016

09.00-09.20

КоррекционноеВКоррекционно-воспитательные цели.

Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности. Воспитание любви и бережного отношения к природе.

11.15-11.40

Физическая культура (на улице) Задачи: Повторить ходьбу и бег между снежными постройками, упражнять прыжки на двух ногах да снеговика, в бросании снежков в цель.

15.50-16.15

Экология

Тема: Как животные помогают человеку. Цель: расширять представления детей о животных разных стран и континентов. Способствовать формированию представлений о том, как животные могут помогать человеку. Развивать любознательность, познавательную активность.

«Звук [И]» развивать связную речь, мышление, творческое воображение, тонкую моторику рук.

А/Г «Гармошка» улыбнуться сделать «грибочек» (т. е. присосать широкий язык к нёбу) не отрывая языка, открывать и закрывать рот (зубы не смыкать)

Профилактические мероприятия: прохождение «тропы здоровья», упр. для профилактики плоскостопия

Наблюдение

Трудовая деятельность Сгребание снега в одну кучу для строительства горки.

Подвижные игры

«Самолеты» Цель: Развитие подвижности, умение реагировать на сигнал. «В зимнем лесу» Цель: Учить детей подражать повадкам зверей.

Самостоятельные игры с лопатками, ведерками.

Наблюдение Трудовая деятельность Сбор листьев на участке. Цель: продолжать учить выполнять совместные действия по уборке участка от листьев. Подвижные игры «Найди нас». Цели: закреплять названия объектов на участке; учить ориентироваться в пространстве.

Индивидуальная работа Ходьба приставным шагом. Цель: улучшать технику ходьбы приставным шагом.

Катя

Анжелика

Понедельник 26.12.2016

09.00-09.20

Коррекционное П

10.20-10.45

Физическая культура

(плавание)

15.50-16.15

Развитие речи

Звуковая культура речи: дифференциация звуков с – ш

Цель. Совершенствовать слуховое восприятие детей с помощью упражнений на различение звуков с – ш , на определение позиции звука в слове.

Дидактические игры со словами

Цель. Учить детей правильно характеризовать пространственные отношения, подбирать рифмующиеся слова

«Звук [Ы]» Расширить представления о звуке [Ы] и букве Ы;

А/Г « Пароход гудит» губы в улыбке открыть рот с напряжением произнести долгое «ы-ы-ы...»

Профилактические мероприятия: прохождение «тропы здоровья», упр. для профилактики плоскостопия

А/Г «Маляр» губы в улыбке приоткрыть рот кончиком языка погладить («покрасить») нёбо

Наблюдение за трудом дворника.

Трудовая деятельность.

Сбор мусора

Цель: формировать умение собирать мусор в одно место; воспитывать желание помочь взрослым. В индивидуальном порядке рассмотреть орудие труда дворника.

Подвижные игры: «Листопад», «Птички и дождик».

Цель: поддерживать совместные игры детей, развивать умение взаимодействия с партнерами по игре.

Наблюдение Трудовая деятельность Поручить расчистить дорожки от снега Цель: воспитывать желание трудиться.

Подвижные игры:

Игра в снежки.

Цель: закреплять навыки в метании предметов.

Прыжки на одной ноге.

Цель: воспитывать чувство равновесия.

Даша

Юрьев

Вторник27.12.2016

09.00-09.25

Коррекционное ЛТема: «Традиции нового года в разных странах»

Цель: Совершенствование навыков звукового анализа и синтеза слов (выделение согласного на фоне слова). Автоматизация правильного произношения шипящих звуков. Совершенствование грамматического строя речи (подбор однокоренных слов к слову елка)

09.35-09.55 ФЭМП

Тема: Конус

Цель: Формировать представление о конусе, умение распознавать конус в предметах окружающей обстановке, закреплять геометрические представления, счет в пределах 5, умение соотносить цифры 1-5 с количеством предметов

15.50-16.15 Музыка

Звук [Ы]» закреплять умения определять положение звука в слове;

А/Г «Чашечка» улыбнуться широко открыть рот высунуть широкий язык и приподнять кончик языка

Наблюдение Трудовая деятельность: Поручить расчистить дорожки от снега Цель: воспитывать желание трудиться. Подвижная игра «мы мороза не боимся» Закреплять умения согласовывать действия со словами. И/Р Развитие движений. Цель: закреплять умение прыгать на двух ногах из одного круга в другой.

Наблюдение Совместные игры со снегом П.и. "Дорожка препятствий". Цели: продолжать учить детей прыгать на двух ногах с продвижением вперёд.

«Догони». Цель: развивать самостоятельность в организации подвижных игр, меткость, ловкость, умение соблюдать правила.

Данил, Настя

Саша М.

Среда 28.12.2016

2.11.2016

09.00-09.20 Познание Тема: «В мире опасных предметов».

Цель: Закрепить у детей представление об опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми они встречаются в быту, об их необходимости для человека, о правилах пользования ими.

09.30-09.55

ФизическаякультураПовторить бег с преодолением препятствий; повторить игровые упражнения с прыжками, с мячом и с бегом.

Пособия. Малые мячи (диаметр 6—8 см) по количеству детей, 5—б кубиков, 5—6 брусков.

15.50-16.15

Рисование

Тема: «Наша нарядная елка».

Цель: Учить передавать в рисунке впечатления от новогоднего праздника, создавая образ нарядной ели, смешивать краски на палитре для получения разных оттенков цвета. Развивать образное восприятие,

«Звук [Ы]» развивать навыки изменения слов путём добавления и исключения звука;

Профилактические мероприятия: прохождение «тропы здоровья», упр. для профилактики плоскостопия

А/Г «Заборчик» улыбнуться, с напряжением обнажив сомкнутые зубы

Дима

Милана

Дима

Наблюдение Трудовая деятельность «Построим домики» Цель: развивать творчество и фантазию

П.и. "Меткие стрелки". Цель: Развивать умение попадать в горизонтальную цель.

П.и. «Не задень!» Цель: развитие ловкости.

«Попади в цель». Цель: развивать глазомер.

Наблюдение Трудовая деятельность очистка скамеек от снега Д.и. "Дорисуй фигуру". Цель: развивать творческое воображение, умение дорисовывать неполный рисунок.

Индивидуальная работа Развитие движений. Цель: отрабатывать прыжки на двух ногах с продвижением вперед на расстояние 2—3 м

Милана

Четверг

29.12.2016

09.00-09.20

КоррекционноеЛКоррекционно-развивающие цели:

Развитие зрительного внимания, мышления, артикуляционной, тонкой и общей моторики, координации речи с движением.

09.30-09.55

Музыка

15.50-16.15

Аппликация Тема: Коллективная аппликация «Украсим елочку»

Задачи: Закреплять умение вырезать из бумаги симметричные фигуры, правильно создавать композицию, аккуратность.

А/Г «Чашечка» улыбнуться широко открыть рот высунуть широкий язык и приподнять кончик языка

«Звук [Ы]» развивать связную речь, внимание, память;

А/Г «Блинчик» улыбнуться приоткрыть рот положить широкий язык на нижнюю губу

Наблюдение

Трудовая деятельность: Расчистка дорожек, скамеек от снега .

Цель: воспитывать желание помочь взрослым в уборке территории от снега.

П/И: «Охотники и олени».

Цель: согласовывать движения друг с другом.

«Попади в цель».

Цель: развивать глазомер.

положение при метании.

Трудовая деятельность Очистка участка от снега. Цель: воспитывать желание коллективно облагораживать свой участок. Индивидуальная работа: Метание в цель.

Цель: закреплять умение принимать правильное исходное

Егор Гул., Егор Гол

Саша Я.

Пятница

30.12.2016

09.00-09.20

Коррекционное В

11.15-11.40

Физическая культура

(на улице) Развивать выносливость в беге продолжительностью до 1,5 мин, ходьба в рассыпную.

15.50-16.15 Экология

Тема: Водоем и его жители

Задачи: развивать представления детей о водоеме как экосистеме; умение устанавливать причинно-следственные связи (что растет в водоеме, кто живет, почему?); умение использовать предметно-схематическую модель «Птицы» для рассказывания; познавательный интерес к природе, умение слышать вопросы и задания воспитателя, выслушивать ответы сверстников; воспитывать бережное отношение к воде.

«Звук [Ы]» воспитывать самостоятельность и старательность при выполнении самостоятельных заданий.

А/Г «Парашют» на кончик носа положить ватку широким языком в форме «чашечки», прижатым к верхней губе, сдуть ватку с носа вверх

Профилактические мероприятия: прохождение «тропы здоровья», упр. для профилактики плоскостопия

А/Г «Чистим зубки» улыбнуться, открыть рот кончиком языка с внутренней стороны «почистить» поочередно нижние и верхние зубки

Наблюдение Уборка площадки. Цель: формировать умение пользоваться веником.

Рассказ о пользе прогулок на свежем воздухе. Цель: прививать привычку к здоровому образу жизни. «Северные олени». Цель: Закрепить умение передвигаться вперед на двух ногах. «Мяч водящему». Цель: упражнять в подбрасывании и ловле мяча двумя руками. Самостоятельные игры с выносным материалом

Наблюдение Совместные игры со снегом П.и. "Дорожка препятствий". Цели: продолжать учить детей прыгать на двух ногах с продвижением вперёд.

Трудовая деятельность: Уборка участка детского сада от опавших листьев. Цель: Учить детей создавать у себя и других детей радостное настроение от выполненной работы.

Катя

Анжелика