- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Олимпиадная работа по русскому языку для 2 класса
485
0
ОЛИМПИАДНАЯ РАБОТА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ И ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ 2 КЛАСС
Ученика __________класса МБОУ _____________________________________________
ФИО ______________________________________________________________________
2016-2017 учебный год.
Домашний адрес: ____________________________________________________________
Учитель (ФИО) ______________________________________________________________
Задания | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Кол-во баллов | ||||||||||
Всего: |
Вопрос 1. Замени данные словосочетания одним словом-синонимом.
Очень тихий разговор -- _____________________, плод дуба -- ___________________, водитель автомобиля - ____________________.
Вопрос 2. Однажды Незнайка составил 12 слов из слова «КОМАНДА». Какие из них он включил в список неправильно? Подчеркни.
Ком, дама, мак, карман, дамка, ад, мандат, дно, ода, мода, дан, анаконда.
Вопрос 3. Напиши слова, противоположные по значению.
Помогать - ________________, говорить - _______________________, надеть - _______________________, ненавидеть - _________________, падать - ____________________, радоваться - _____________________.
Вопрос 4. Два класса объединили в один. Что произошло? (подчеркни)
Сливание. Слияние. Слитие. Сливка. Сходка. Слив.
Вопрос 5. Отгадай загадки.
На сметане мешен , Мышка дом себе нашла,
На окошке стужен , Мышка добрая была:
Круглый бок, румяный бок, В доме том в конце концов
Покатился ________________________. Стало множество жильцов! _________________________.
Вопрос 6. Найди лишнюю пару слов и подчеркни её.
Робкий – смелый, тёмный – светлый, широкий – узкий, глубокий – мелкий, громкий – сильный, умный – глупый.
Вопрос 7. Соедини слова левого и правого столбика так, чтобы получились новые слова.
Сено овод
Стол ежи
Зал ода
Газ вал
Гриб очки
Хор он
Бор яр
Вопрос 8. Кто сказал это?
Слышим, слышим, -да не матушкин это голосок! - _____________________________________
Коровушка-матушка! Меня бьют-журят, хлеба не дают, плакать не велят. - _________________________________________________________________.
Ловись, рыбка, и мала, и велика! - __________________________________.
Ну-ка, печь, поезжай к царю! - _____________________.
Не ешь меня, серый волк! Я тебе песенку спою. - _________________________________.
Вопрос 9. Отгадай слово.
Что в голове у Винни-Пуха? _________________________________.
Где работал Крокодил Гена? - ____________________________.
Напиток, который пила Мальвина по утрам. - __________________________________.
Как кот Матроскин назвал свою корову? - ___________________________________.
Какого цвета был шарик, на котором Винни-Пух летал к пчёлам?. - _________________________.
Вопрос 10. Как, по мнению Матроскина, надо есть бутерброд? (подчеркни)
А)колбасой наверх б)колбасой на язык в)без колбасы г)без хлеба
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/232781-olimpiadnaja-rabota-po-russkomu-jazyku-dlja-2
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию химии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Современные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС»
- «Методы и технологии в преподавании учебных дисциплин «Родной язык» и «Родная литература» в соответствии с ФГОС»
- «Основы финансовой грамотности: особенности преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО»
- «Психолого-педагогические основы деятельности педагога дополнительного образования»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагогическая деятельность в среднем профессиональном образовании
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.