- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий новогодней сказки для самых маленьких «ЩЕЛКУНЧИК»
ДТДиМ, декабрь 2005 – январь 2006.
СЦЕНАРИЙ «ЩЕЛКУНЧИК»
Новогодняя сказка для самых маленьких
( Занавес открывается, звучит фонограмма, дети поют песню « », действующие персонажи водят вокруг елки хоровод, детский смех, общее веселье. По окончании песни выходит мама)
М- Дети , дети, послушайте меня, в гостиной комнате под елкой для вас приготовлен новогодний сюрприз, поспешите в гостиную.
( дети бегут за задник где расположена гостиная комната с елкой, после выходят каждый со своим подарком)
1Д- Тетя Элли, скажите а кто нам принес такие замечательные подарки?
2М- Смотрите , какой у меня подарок!
М- А разве вы не знаете какой скоро праздник, и что на этот праздник происходит?
ВСЕ- Знаем, знаем!!!
М- И какой же праздник?
ВСЕ- Новый Год!!!
( песня « »)
М- А кто нибудь знает , что происходит в этот праздник?
3М- Я знаю, все празднуют, и дарят друг другу подарки!
М- Но ведь подарки можно дарить и в другие праздники.
4Д- Я думаю, что в этот праздник ходят в гости.
М- Правильно, но в гости можно ходить и не в праздничные дни, кто же мне скажет чем отличается праздник новый год от всех остальных праздников?
Клара – Я думаю , что в этот праздник с тобой может произойти что то не обычное, что то такое, что ты не сможешь никогда это забыть!
Эдвард- Ой умру, ой…ой…ой наша Клара все время летает в облаках, и мечтает о всяких глупостях, на этот новый год она станет принцессой … ха-ха-ха!!!
( все дети смеются)
М- Эдвард, сынок, нельзя обижать сестренку, тем более, что она в чем то права. Новый год – самый волшебный праздник, и все знают, что этот праздник несет с собой сказку, но приходит сказка только к тем кто в нее верит.
Эдв- Мама, я в сказки не верю, я верю только в отвагу и выучку своих оловянных солдатиков, и вообще я устал слушать , как Клара придумывает свои сказки, можно мы с ребятами поиграем в моей комнате в полководцев, тем более мне подарили нового командира!
М- Конечно, играйте, только не делайте из комода редут, а из шкафа – склад для своих снарядов.
Эдв- Хорошо, мамочка, мы всех победим и без снарядов!!!!
(мальчишки убегают, девочки гости берут своих кукол и уходят)
Клар- Ну почему, ну почему Эдвард всегда думает только о своих солдатиках, мама, когда нибудь я на него сильно обижусь, и пусть он ко мне не подходит.
М- Клара, ты уже большая девочка, я думаю, что брата можно простить, тем более скоро такой праздник, не обижайся на него.
( мама уходит, звучит фонограмма)
Клар- Ну почему Эдвард всё время меня обижает? Как – бы мне хотелось чтобы он изменил своё мнение о сказках! Ах! А вдруг в эту новогоднюю ночь случится что – то необычное? Вдруг я попаду в новогоднюю сказку, в которой будет волшебство! Много волшебства! Вдруг там я встречу своего принца на белом коне, о котором мечтают многие девочки! И зло не будет мешать нашей дружбе! А вдруг оно помешает? Все-таки помешает!!!... Нет… оно не помешает все – таки это сказка. Как – бы я хотела, чтобы всё это произошло!!! Ах! Но мне об этом только мечтать. Но вдруг мне приснится хотя – бы сон, в котором всё будет, как в сказке…
( песня « », по окончании песни выходит Эдвард)
Эдв- (обращаясь к кукле) – Ты не командир , который может вести войско в бой, ты простой уродливый щелкунчик, ты наверное ни чего не можешь, кроме как щелкать орехи!!! (бросает щелкунчика)
Клар- Зачем ты так, ему же больно.
Эдв- Ну и жалей его, а меня ждут новые сражения, и без этого жалкого уродца. ( убегает, звучит фонограмма)
Клар- (обращаясь к кукле) Не обижайся на Эдварда, он не всегда такой грубый, иногда он бывает добрым. А ты довольно симпатичный, я буду звать тебя Щелкунчик, можно? Интересно , кто тебя придумал…
(звучит фонограмма выходит часовщик Гюхельбехен)
Гюх- Ты хочешь узнать кто его придумал, я могу рассказать тебе о нем очень много интересного.
Клар- Дядюшка Гюхельбехен, это вы, как я рада вас видеть!!!
Гюх- Дитя мое, а почему ты не веселишься со всеми детьми вокруг елки?
Клар- Я не много устала, и решила чуть- чуть отдохнуть, а как королевские часы ? Они не спешат?
Гюх- Когда за дело берется великий часовщик , такой как я, то часы начинают ходить точнее точного. Ты же знаешь, все что я мастерю работает очень долго. Вот эту куклу я смастерил …. Хотя нет…. Это не просто кукла- это сказочная кукла.
Клар- Его зовут Щелкунчик.
Гюх- Щелкунчик, хорошее имя , для принца.
Клар- Вы сказали принца, но ведь это просто кукла…
Гюх- Ты думаешь это просто кукла , а может быть это заколдованный принц…
Клар- И кто же его заколдовал ?
Гюх- В одном королевстве, жила принцесса, она была очень красивая и добрая, как ты, но злая ведьма- королева мышей, заколдовала ее, и превратила в вредную и плаксивую девочку, а расколдовать ее мог только добрый сердцем настоящий принц, у которого должен быть волшебный орех кракатук, по всем ближайшим королевствам были разосланы гонцы, для того что бы пригласить всех принцев помочь принцессе , и вот настал день когда все принцы собрались в королевстве где жила эта принцесса…
( свет на сцене затухает, играет фонограмма, Клара и Гюхенбехен остаются в темноте, вторая половина сцены более яркая, фонограмма дети танцуют «Полонез», по окончанию танца на сцену выходит принцесса и Гюхенбехен)
Гюх- Ваше высочество, прикажите принять всех принцев , что ждут вашего приглашения за воротами замка.
Прин- А я не хочу ни кого видеть, пусть убираются!!!
Гюх- Я думаю, что кто-то из них сможет вам помочь, и вы станете прежней доброй и красивой принцессой.
Прин- А ты не думай , ты сам меня лечи, старый ленивец, лечи…чи..чи..чи, зови всех кто пришел, буду над ними издеваться!!!
(заходит первый принц)
Принц- Я пришел тебе помочь, вот мой орех!
Прин- Ха-ха-ха!!! Какой уродец, да еще с орехом, ха-ха-ха!!!
Гюх- По заклятию вы, уважаемый принц, должны расколоть орех и подать его принцессе.
Принц- Я принц, а не колотель орехов , прощайте!
( заходит второй принц)
Принц – Я думаю этот орех поможет принцессе. (заходит мышиный король, танец мышей «Мираж»)
М.К- Что, пытаетесь снять колдовство моей матушки, не выйдет!!! Только я расколдую принцессу и заберу ее себе в жены!!! Дай сюда ( выхватывает орех) Сейчас я его расколю и вы увидите, что я самый могучий волшебник!!!
(раскалывает орех, отдает его принцессе, принцесса ест орех, звучит фонограмма, принцесса как будто просыпается, пытается что то сказать и не может)
Гюх- У вас злое сердце, вы не смогли расколдовать принцессу, теперь она ко всему будет еще и молчать.
К.М- Ха-ха-ха!!! Она стала еще уродливее !!! Она всегда будет такой, ха-ха-ха!!!
(Принц отталкивает короля мышей, раскалывает орех и дает его принцессе, принцесса съедает его, звучит волшебная музыка, принцесса как будто просыпается)
Прин- Что, что тут произошло, я была заколдована? Ты спас меня милый принц, я тебе очень благодарна. Спасибо тебе добрый мальчик, ты расколдовал меня ….
К.М- Ах так!!! Я Король мышей Мых 5 тый превращу тебя в жалкую куклу и ты всегда будешь колоть свои орехи!!!
(зловещая музыка, король мышей кружится по сцене закрывает плащом принца, принц превращается в куклу, все расходятся Гюхенбехен берет куклу, свет затухает, меняется фонограмма, полный свет )
Гюх- И только человек с отважным и добрым сердцем сможет расколдовать принца. Вот такая сказка.
Клар- Жаль, что это всего лишь сказка…
Гюх- (уходя) Но сказки иногда сбываются….
(звучит фонограмма песня « » по окончанию песни выходит мама)
М- Клара, доченька, гости давно разошлись. Почему ты ещё не спишь?
Клар- Ой мамочка! К нам приходил дядюшка Гюхенбехен! Он рассказал мне очень интересную историю… вот про эту куклу (показывает куклу маме).Он сказал, что это заколдованный принц и …
М- (перебивая) Доченька, давай ты расскажешь мне эту историю завтра. Сегодня и ты и я очень утомились. Давай пойдём спать, хорошо?
Клар- Хорошо мамочка, я расскажу тебе эту историю завтра. А сейчас спокойной ночи.
М- Спокойной ночи, доченька.
( приглушается свет, мама уходит )
Клар- Почему такое бывает только в сказках. Ах! Если бы я была смелой и сильной девочкой, я бы обязательно тебя расколдовала!
( садит куклу возле кровати, мечтая начинает причесываться, звучит фонограмма, с разных сторон сцены крадучись выходят мыши, щелкунчик оживает)
Щ- Берегись Клара! Пошли прочь мерзкие мыши !
( мыши убегают)
Клар- Кто ты? Как тебя зовут?
Щ- Меня зовут Щелкунчик.
Клар- Милый щелкунчик, ты спас меня от злых мышей, спасибо тебе большое. Ведь это не сон…?
Щ- Нет милая, Клара, это не сон, и нам нужно спасаться, потому, что мыши могут вернуться!
Клар- Но куда нам бежать ? Ой я очень боюсь!!!
Щ- Не бойся я с тобой.
(звучит фонограмма, появляется король мышей)
К.М- Ха-ха-ха!!! Вам не сбежать от меня, тебя мерзкая девчонка, я превращу в жабу, а ты противная кукла будешь всю свою жизнь щелкать мне орехи!!!
Ха-ха-ха!!!
Щ- Мы не боимся тебя!!! Я и моя армия кукол сможем победить тебя!!!
Куклы, во имя добра и справедливости призываю вас!
( звучит фонограмма, танец- бой «Мираж» куклы побеждают мышей хлопушками, мыши в панике бегут к своему королю, куклы торжествуют)
К.М- Ах вы так!!! Я заколдую всю твою армию, посмотрим как ты справишься со мной без нее! Ха-ха-ха!!!
(К.М колдует , куклы уходят в пластике за кулисы)
К.М- Схватить Щелкунчика!!!
(звучит фонограмма, мыши хватают щелкунчика)
К.М- А сейчас я превращу тебя в груду опилок, ха-ха-ха!!!
(Клара подбегает к королю мышей и наступает ему на хвост, тот истерически орет, мыши разбегаются)
Клар- Отпусти Щелкунчика, а не то я оторву тебе твой хвост!!!
К.М- Пощади меня , я обещаю больше не причинять вам зла, отпусти меня!!!!!
Клар- Уходи !!! И больше никогда не возвращайся !!!
(король мышей убегает в страхе, звучит фонограмма)
Щ- Ты спасла меня от смерти, ты очень смелая и сильная девочка.
( звучит волшебная музыка, щелкунчик превращается в принца)
Клар- Ты и в правду настоящий принц, а я думала что такое бывает только в сказках…
( выходит Гюхельбехен)
Гюх- Вы молодцы, вы победили своей смелостью и добротой злого короля мышей.
Клар- Дядюшка Гюхельбехен, но ведь это просто сказка.
Гюх- Вы сами создали эту замечательную и добрую сказку, потому, что только в Новый год сказки могут оживать!
(выходят все герои сказки)
М- Мы хотим что бы все о чем вы мечтаете – сбылось в этот новогодний праздник!
Щ- Пусть все сказки в которые вы верите сбудутся!
Э- И пусть ваша жизнь в новом году будет просто сказкой!
Клар- И сейчас мы хотим вас поздравить…
ВСЕ - … С НОВЫМ ГОДОМ!
К о н е ц
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/232842-scenarij-novogodnej-skazki-dlja-samyh-malenki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ 2025 по информатике в условиях реализации ФГОС»
- «Организация обучения физической культуре в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Методы и технологии обучения студентов в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Технологии музейного экскурсоведения»
- «Учитель математики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Обучение по использованию (применению) средств индивидуальной защиты»
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания информатики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.