- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Малыши в гостях у игрушек
369
0
«Малыши в гостях у игрушек»
Я хочу вас познакомить с комплексной развивающей программой, для младших дошкольников, которая поможет развивать гармоничную личность. Занятие направлено на развитиевнимания, памяти и познавательных процессов.
Цель программы:
Формирование оптимального уровня произвольности внимания, памяти и познавательных процессов.
Задачи программы:
сформировать у ребенка умение контролировать свою деятельность развить основные свойства внимания;
объем, распределение, концентрацию, устойчивость, переключение и избирательность;
развить основные виды внимания: слуховое и зрительное.
Приветствие:
«Доброе утро»
Доброе утро, глазки, вы проснулись?
(Дети поглаживают веки)
Доброе утро, ушки, вы проснулись?
(Дети поглаживают ушки)
Доброе утро, щечки, вы проснулись?
(Дети поглаживают щечки)
Доброе утро, ручки, вы проснулись?
(Дети поглаживают ручки)
Доброе утро, ножки, вы проснулись?
(Дети поглаживают ножки)
Доброе утро, солнышко! Мы проснулись и улыбнулись!
(Протягивают руки вверх и широко улыбаются)
Солнышко разбудило всех и даже игрушек-зверюшек
(Звучит детская музыка) дети хлопают, заходят 3 весёлые игрушки.
Спросить, кто пришёл, изобразить звуки животных(играем стоя)
Что же нам принёс петушок, давайте посмотрим…
А ну-ка что же там такое интересное, а там у нас погремушки.
Ход игры:
Игра с погремушками. Задача детей повторять за педагогом-психологом (игра длится 5-7 минут).
ПОГРЕМУШЕЧКА ЗВЕНИТ, ВСЕХ РЕБЯТОК ВЕСЕЛИТ (2 РАЗА)
ПОГРЕМУШКА НЕ ЗВЕНИТ, ПОГРЕМУШКА ТИХО СПИТ (2 РАЗА)
Ход игры: вместе с детьми проигрывать все слова.
Ой, а кто это у нас тут спит.
Мишка, мишка, что ты долго спишь,
Мишка, мишка, что ты так храпишь
Мишка, мишенька вставай
Мишка с нами поиграй
(Он проснулся)
А как мишка ножкой топ,
а как лапками хлоп - хлоп
А как ушками-вот так
А спрячемся от тебя мишка
«Кто же у нас в гостях»
Игрушки устали, хотят отдохнуть, мы их убираем, потому что, зайчик нам что-то принёс интересное (альбом с картинками животных 3-5 картинок)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/233032-malyshi-v-gostjah-u-igrushek
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение музыке в школе: специфика организации образовательного процесса по ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста»
- «Организационно-методические аспекты подготовки обучающихся к ВПР в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Профилактика профессионального выгорания работников сферы социального обслуживания»
- «Применение педагогических игр в работе с дошкольниками»
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.