Программа учебно-тренировочного сбора МАУ ДО СДЮСШОР г. Советский на базе спортивно-оздоровительного лагеря «Окуневские зори»

Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования

«Специализированная детско-юношеская спортивная школа олимпийского резерва» г. Советский

Утверждаю:

И.о. директора МАУ ДО СДЮСШОР

г. Советский

___________________С.А. Крылова

«_­­­___»____________________2016 г.

Программа

учебно-тренировочного сбора

МАУ ДО СДЮСШОР

г. Советский

на базе спортивно-оздоровительного лагеря

«Окуневские зори»

Авторы составители:.

старший тренер-преподаватель по лыжным гонкам Ветров В.И.

старший тренер-преподаватель по плаванию Мальцева М.В.

Тип программы – спортивно-оздоровительная

Срок реализации программы – 1-21 июня 2016г.

Возраст обучающихся – 6 - 17 лет

2016 г.

Содержание

1. Пояснительная записка

2. Цели и задачи программы

3. Принципы

4. Участники программы

5. Содержание программы

6. Учебно-тематический план

7. Методическое обеспечение программы

8. Ожидаемый результат

9. Режим дня

10. Мероприятия

11. Приложения

I.Пояснительная записка

На базе стационарногоспортивно-оздоровительного лагеря «Окуневские зори» для обучающихся МАУ ДО СДЮСШОР г. Советский ежегодно организуется 1 спортивно-оздоровительная смена - учебно-тренировочные сборы (далее УТС).

В оздоровительном лагере оздоравливаются и тренируются обучающиеся от 6 до 17 лет.

Результаты работы организации летних учебно-тренировочных сборов – положительная динамика роста показателей по следующим критериям развития физического воспитания обучающихся СДЮСШОР г. Советский:

увеличилось число обучающихся ведущих здоровый образ жизни, активно участвующих в спортивно-массовых мероприятиях различного уровня.

увеличилось число учащихся в учебных группах СДЮСШОР.

Положительная динамика спортивных результатов и достижений на районном, окружном уровне и всероссийском уровнях.

2.Цели и задачи

Целью настоящей программы является укрепление здоровья обучающихся, формирование здорового образа жизни, привитие общечеловеческих духовных ценностей, организованный досуг детей и подростков в летний период.

Проведение лагерного сбора для обучающихся МАУ ДО СДЮСШОР – обусловлено необходимостью:

Продолжения непрерывного учебно-тренировочного процесса, проведение учебно-тренировочных сборов (УТС) по спортивному плаванию и лыжным гонкам в условиях спортивного лагеря;

Создания единого коллектива обучающихся и педагогов;

Повышение спортивного мастерства обучающихся;

Оздоровления детей;

Продолжения работы по повышению уровня физической подготовленности и спортивных результатов с учетом индивидуальных особенностей и требований учебных программ по видам спорта;

Создание условий для лидерского и творческого потенциала детей и подростков игровыми приемами и средствами.

Реализация данных целей предполагает:

осуществление физкультурно-оздоровительной работы среди обучающихся и подростков, направленное на укрепление их здоровья и всестороннее физическое развитие;

сочетание индивидуальных и командных состязаний, соревнований;

самоуправление;

раскрытие творческого потенциала и роста каждого участника, предоставление возможности самореализации и саморазвития участников смены.

Воспитательные задачи:

создать условия для личностного развития каждого ребенка;

создать условия, способствующие формированию навыков здорового образа жизни;

содействовать формированию активной жизненной позиции обучающихся;

способствовать ознакомлению участников лагеря с Олимпийским движением;

создать условия для воспитания культуры общения.

Образовательные задачи:

создать условия для повышения уровня теоретической подготовки ребят в области физической культуры и спорта.

Развивающие задачи:

развивать способности глубокого сосредоточения, содержания наблюдаемого живого объекта в многообразии его жизненных проявлений;

создать условия для развития координированности и коммуникативности детского коллектива – через творческую самостоятельную, объединяющую деятельность детей в смешанных группах, через самоуправление.

3.Принципы

Программа летнего спортивно - оздоровительного лагеря опирается на следующие принципы:

1. Принцип гуманизации отношений: построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху. Через идею гуманного подхода к ребенку, родителям, сотрудникам лагеря необходимо психологическое переосмысление всех основных компонентов педагогического процесса.

2. Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям учащихся и типу ведущей деятельности: результатом деятельности воспитательного характера в спортивно-оздоровительном лагере является сотрудничество ребенка и взрослого, которое позволяет воспитаннику лагеря почувствовать себя творческой личностью.

3. Принцип демократичности: участие всех детей и подростков в программе развития творческих способностей.

4. Принцип дифференциации воспитания: дифференциация в рамках летнего спортивно - оздоровительного лагеря предполагает:

отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально-психологическими особенностями детей;

создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня);

взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня;

активное участие детей во всех видах деятельности.

5. Принцип творческой индивидуальности: творческая индивидуальность-

это характеристика личности, которая в самой полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал.

4.Участники программы являются:

Школьники, занимающиеся в спортивной школе в возрасте от 6 до 17 лет.

Тренеры-преподаватели по видам спорта плавания и лыжные гонки.

В смене предполагается участие 100 обучающихся, юных спортсменов отделения плавания и лыжных гонок.

5. Содержание Программы

Этапы и сроки реализации программы.

Организация настоящей Программы предполагает 3 этапа:

1). Подготовительный

- разработка программы летнего лагеря

- подбор тренеров-преподавателей

- подбор учебных, методических и прочих сопутствующих материалов.

2). Основной

- создание отрядов, размещение детей;

- организация работы по плану;

- проведение тренировочных занятий;

- спортивные игры и соревнования;

- интеллектуальные игры и конкурсы;

- лекции, беседы о здоровом образе жизни.

3). Заключительная

- сдача контрольных нормативов;

- анализ качественных изменений за период лагерной смены;

Для оценки результатов Программы будет сделан количественный и качественный анализ достижения поставленных целей и задач.

Сроки реализации настоящей Программы:

Первая смена со 1 по 21 июня 2016 года (21 календарный день)

Основные формы реализации программы

Стационарный летний спортивно - оздоровительный лагерь для детей и подростков - это педагогическая система, способствующая развитию ребенка как творческой личности, его духовного и физического саморазвития, возможности для воспитания трудолюбия, активности, целеустремленности, здорового образа жизни.

В основу реализации программы заложены разнообразные формы и методы.

Оздоровительная работа

Основополагающими идеями в работе с детьми в спортивно - оздоровительном лагере является сохранение и укрепление здоровья детей, поэтому в программу включены следующие мероприятия:

ежедневный осмотр детей медицинским работником;

утренняя зарядка;

принятие солнечных и воздушных ванн (в течение всего времени пребывания в лагере в светлое время суток);

организация пешеходных экскурсий;

организация здорового питания детей;

организация спортивно-массовых мероприятий:

проведение малых Олимпийских игр;

спортивные эстафеты;

тренировочные занятия;

посещение городского бассейна.

Работа по привитию навыков самоуправления

Выявление лидеров, генераторов идей;

Распределение обязанностей в отряде;

Закрепление ответственных по различным видам поручений;

Дежурство по столовой, игровым комнатам;

Профилактические мероприятия и мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций и охране жизни детей в летний период

Инструктажи для детей: «Правила пожарной безопасности», «Правила поведения детей при прогулках и походах», «Правила при поездках в автотранспорте», «Безопасность детей при проведении спортивных мероприятий».

Беседы, проведённые медицинским работником: «Путешествие в страну витаминию», «О вреде наркотиков, курения, употребления алкоголя».

Игра-беседа «Уроки безопасности при пожаре».

Инструкции по основам безопасности жизнедеятельности: «Один дома», «Правила поведения с незнакомыми людьми», «Правила поведения и безопасности человека на воде», «Меры доврачебной помощи».

6.Учебно-тематический план

Спортивная подготовка

Включает в себя ежедневные 2х разовые тренировочные занятия. Основные направления спортивной подготовки: обучение плаванию, игры: баскетбол, волейбол, футбол, пионербол, легко атлетические виды спорта, шашки, шахматы, настольный теннис, бадминтон. Имея рядом водоем больше уделять время водным процедурам и играм на воде.

Примерное распределение учебного материала для подготовки юного лыжника на период летнего спортивно-оздоровительного лагеря 1 смены

Из расчета 17 тренировочных и 4 дней свободных от тренировочных занятий

Примерное распределение учебного материала для подготовки юного пловца на период летнего спортивно-оздоровительного лагеря 1 смены

Из расчета 17 тренировочных и 5 дней свободных от тренировочных занятий

Школа юного судьи по спорту.

Включает в себя проведение семинаров по подготовке юных судей (баскетболу, волейболу, футболу, настольному теннису).

Примерная тематика семинара по подготовке судей.

7. Методическое обеспечение программы

Организационно-педагогическая деятельность

- комплектование штата лагеря кадрами;

- участие в семинарах по организации летнего отдыха для начальников лагерей;

- совещание при директоре по организации летнего отдыха учащихся;

- проведение инструктажей с тренерами - преподавателями по технике

безопасности и охране здоровья детей;

- проведение родительских собраний «Занятость учащихся летом».

Педагогическое обеспечение Программы

- максимальное включение детей в различные формы деятельности, участие в

разработке, подготовке, анализе жизни лагеря;

- участие в делах лагеря строго добровольное

- сочетание индивидуального и коллективного включения детей в различные

формы деятельности;

- систематическое информирование о результатах состязаний, конкурсов,

соревнований, об условиях участия в том или ином деле;

- организация различных видов стимулирования детей и взрослых,

многообразие предлагаемых видов деятельности;

- систематическое наблюдение за психологически и физическим состоянием

детей в лагере.

Кадровое обеспечение.

Коллектив работников лагеря формируется из опытных педагогов МАУ ДО СДЮСШОР г. Советский. Прежде, чем приступить к работе с детьми, педагоги знакомятся: с должностными инструкциями, инструкциями по охране труда и пожарной безопасности, положением о работе лагеря.

Материально- техническое обеспечение.

На территории лагеря имеется:

- футбольное поле, спортивные площадки для волейбола, баскетбола, беговая

дорожка - 400м., открытый водоем.

- спортивный инвентарь для учебно-тренировочных занятий.

8.Ожидаемые результаты выполнения программы

деятельности лагеря:

общее оздоровление детей;

укрепление здоровья детей через:

соблюдение режима питания;

витаминизацию организма;

закаливание организма;

организацию тренировочных занятий, игр и проведение мероприятий на свежем воздухе

пополнение жизни детей интересными социокультурными событиями;

укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разных возрастов;

развитие творческих способностей, инициативы и активности ребёнка;

привитие навыков самообслуживания;

развитие чувства патриотизма;

воспитание уважения к родной природе.

8.00 - подьём

8 .15 – ЗАРЯДКА

Музыка звучит: пора, пора!

С добрым утром, детвора,

И тотчас же по порядку

Всем ребятам на зарядку!

8.30 – личное время

9.00 - завтрак Всем за стол! Узнать пора, Чем богаты повара!

9 .30-10.00 - уборка территории

10.30 -12.00 - 1 –ая тренировка.(проведение мероприятий)

13.00-13.30 – обед Но у всех, смешливых даже,

За столом серьезный вид.

За обедом виден сразу аппетит.

14.00-16.00 - тихий час

16.00 - полдник Вот и снова горн поет,

Сладкий фрукт в столовой ждет!

16.30-18.00- 2-ая тренировка .(проведение мероприятий)

19.00 - ужин

19.30 - культурно массовые мероприятия

2 1.00 - поздний ужин

22.00 - отбой

Примерный план мероприятий

Приложение №1

Правила поведения в лагере.

В лагере сформированы особые принципы взаимоотношений тренеров-преподавателей и воспитанников. Основополагающий, из них «СВОБОДА и ОТВЕТСТВЕННОСТЬ»

В лагере имеются 4 табу нарушения, влекущие за собой, отчисление из лагеря, провинившегося участника:

1- физическое или моральное оскорбление любого участника лагеря;

2- неподчинение обоснованным требованиям тренера-преподавателя (взрослого) лагеря;

3 -распитие спиртных напитков любой крепости и употребление наркотических и психотропных средств;

4- самовольная отлучка из лагеря.

Общие правила поведения в лагере:

Участники лагеря не курят.

Будьте бережливы к оборудованию и снаряжению лагеря.

Будьте крайне внимательны с открытым огнем. Категорически запрещается использовать свечи, твердое топливо и др. источники открытого огня на территории лагеря.

Мероприятия на воде (купание, катание лодках и надувных кругах, «бананах») происходит только с участием тренеров-преподавателей.

В лагере есть место для сбора мусора. Держите свой лагерь в чистоте. Уважайте себя и других!

Будьте всегда опрятны и аккуратны.

Будьте дружны.

Это не шутка!

Если вы привыкли жить по другим правилам, просьба не беспокоиться и не

беспокоить лагерь своим присутствием.

Приложение №2

ПОЛОЖЕНИЕ

по легкоатлетическому кроссу на первенство спортивно-оздоровительного лагеря.

1.Цели и задачи

Соревнования по легкоатлетическому кроссу проводят в целях популяризации легкой атлетике, формированию здорового образа жизни и выявления перспективных бегунов на длинные дистанции с целью повышения их спортивного мастерства в избранном виде спорта.

2.Сроки и место проведения

Соревнования проводятся на стадионе лагеря 7 июня 2016 г.

Торжественное открытие в 10.30 час. Начало соревнований в 11.00 час.

3 Участники соревнований и программа

К участию в соревнованиях допускаются все участники лагеря.

Дистанция

юноши 12-16 лет – 2км. 9-11лет – 1км.; 8 и моложе -700 м.

девушки 12-16 лет – 1,5 км.; 9-11лет – 800м.; 8 и моложе -500м.

4.Определение победителей

Места определяются по лучшему времени, показанному на дистанции среди юношей и девушек.

5.Награждение

Участники, занявшие призовые места 1,2,3 награждаются грамотой и ценным сладким призом.

Оргкомитет лагеря.

Приложение №3

Культурно-досуговые мероприятия.

Проведение досугово-развивающей работе планируется в основном после обеда.

Сценарий спортивно-культурного праздника «ПУТЕШЕСТВИЕ В ОЛИМПИЮ»

(между командами лыжников и пловцов)

1 часть - организационная

Под звуки песни «Сколько нас «дети заходят в зал (на стадион)

1 чтец: На свете есть четыре океана,

И шесть материков на свете, есть

2 чтец: И северные страны, и западные страны,

И столько городов, что их не счесть.

1 чтец: В страну, в античном мире, 27 веков назад,

Города не жили в мире, шел войной на брата брат.

2 чтец: И мудрейшие решили: ссоры вечные – страшны.

Можно в смелости и силе, состязаться без войны.

Под звуки фанфар бог Олимпии Зевс поднимается с кресла и говорит речь.

Зевс: Древнейшая традиция состязаться на спортивном поле дошла и до наших

дней. Сегодня на спортивно-культурном празднике мы совершим путешествие в Олимпию, увидим ораторов, музыкантов, танцоров и, конечно же спортсменов.

1 чтец: Пусть в Олимпию прибудут, кто отважен и силен.

Для сражений мирных будет, поле битвы – стадион!

2 чтец: Гряньте в трубы, трубачи! В барабаны, барабанщики!

Песня! Лейся и звучи, стройтесь, девочки и мальчики!

Дети выстраиваются командами.

Представление команд.

Команда «Гераклы» Девиз «Пусть кто сильнее победит, но честь для нас – как меч и щит»

Команда «Персии» Девиз: «Кто Персеем был рожден – ловок

Представление членов жюри.

Зевс: Пока команды готовятся к состязаниям, представляю элладоников наших соревнований:

Главный элладоник – директор спортивной школы (начальник лагеря)

Золотой элладоник – тренер-преподаватель

Клятва элладоников: Судить всех будем справедливо

Наша честность – наша сила. Клянемся!

Под звуки фанфар мальчик и девочка выносят факел, 5 девочек выстраивают комбинацию из 5 цветных обручей – олимпийские кольца.

Зевс: Страна Олимпия приветсвует гостей.

2 часть – подготовительная

Первый конкурс «Режим дня олимпионика»

По сигналу первые игроки каждой команды, добежав до стойки, должны правильно выбрать табличку с одним из пунктов режима дня и, повесив её на стойку, возвращаются и становятся в конец колонны.

1чтец: Почему олимпик всегда крепок, как броня?

Потому, что он с пеленок соблюдает режим дня.

Бригада элладоников подводит итоги первого конкурса.

Второй конкурс «Перетягивание каната»

Звучит фонограмма песни «Эх, ухнем!»

По сигналу начинается перетягивание каната между командами

2 чтец: Собрались мы здесь не аром, спорить в силе будем мы,

Разобраться по канатам, начинаем: раз, два, три……..

Бригада элладоников подводит итоги второго конкурса.

Зевс: Пока участники отдыхают, в спор вступают музыканты и танцоры.

Для вас выступают танцоры из страны – родины Олимпийских игр – Греции. Танец.

Третий конкурс «Беговая эстафета»

Звучит фонограмма песни «Марафон»

Первые игроки по сигналу добегают до финишной линии, касаются ее, возвращаются к стартовой линии.

1 чтец: Если быстро бегать можешь – становись в команду тоже.

А не можешь – посмотри, кто быстрее. Раз, два, три……

Бригада элладоников подводит итоги третьего конкурса.

Четвертый конкурс «Метания»

Звучит фонограмма песни «А глаз как у орла»

Каждому игроку дается 5 попыток на выполнение броска в цель (или на дальность)

Бригада элладоников подводит итоги четвертого конкурса.

Пятый конкурс «Конкурс капитанов»

Звучит фонограмма песни «Капитаны»

1 часть – интеллектуальная

Капитаны отвечают на вопросы викторины.

2 часть – «Бой гладиаторов»

Звучит фонограмма песни «Кто на новенького?»

Капитаны становятся на скамейку друг против друга. Надувными шариками они должны выбить шарик из рук соперника, или столкнуть его со скамьи.

Бригада элладоников подводит итги пятого конкурса.

Шестой конкурс «Колесницы»

Звучит фонограмма песни «Мы поедем, мы помчимся»

Игроки выступают парами – мальчик и девочка. На плечи мальчика набрасывается скакалка. Девочка держит концы скакалки. Вдвоем они добегают до поворотной стойки, обегают ее и обратно бегут свободно. Эстафета передается следующей паре .

2 чтец: Боевые колесницы завершают мирный спор,

«Славьтесь, славьтесь, олимпийцы», возглавляя дружный хор.

Бригада элладоников подводит итоги шестого конкурса.

Зевс:Пока команды отдыхают, мы немного поиграем со зрителями.

Загадки для зрителей.

Бригада элладоников объявляет сумму очков по итогам соревнований.

4 часть – организационно – заключительная

ПАРАД – ЗАКРЫТИЕ

1 чтец: А для тех, кто в поле, в зале, кто в сраженье первым стал

2 чтец: Олимпийские медали, Олимпийский предстал.

Команда – победить вызывается на середину спортивного зала (площадки, стадиона), лицом к главному богу Олимпии.

Девочки говорят по очереди: Был простой венок зеленый

Из оливковых ветвей,

Драгоценней, чем короны

Всех воинственных царей.

Потому, что не воитель

Получил венок такой,

А достойный победитель

И действительно Герой!

После этих слов девочки надевают венки победителям.

Команды строятся на середине зала (площадки, стадиона), начинается церемония награждения.

Законы лагеря:

1.Поспешишь – людей насмешишь!

2.Тренер – всему голова!

3. Увидел, узнал – запомни, расскажешь!

4.Зовут есть – иди, не зовут – попроси, это не стыдно!

5. Не выноси мусор из избы – оставляй в мусорном ведре!

6. Не опаздывай на завтрак – в обед не наешься!

7. Береги тренера-преподавателя – другой может быть хуже!

Не маловажную роль в жизни лагеря играет «зеркало настроения». В каждой команде выбирается капитан, который в конце дня отмечает настроение всей команды. Это оформляется следующим образом:

Мы сегодня веселы – наигрались от души! Детям в течение дня было комфортно, весело, получили много эмоций (для обозначения этого настроения дети рисуют яркое желтое солнышко)

Нам веселье не помеха – мало сегодня смеха! Дети испытали небольшой дискомфорт из-за непогоды, питания или конкурсов (для обозначения этого настроения дети рисуют маленькое желтенькое солнышко и маленькую синюю тучку).

Грусть сегодня одолела, и печаль на шею села! Дети испытали разочарование, недовольство (для обозначения этого настроения дети рисуют черную тучку)

При помощи зеркала настроения можно пронаблюдать перепады настроения детей, выявить наиболее перспективные моменты в ролевой игре, а также негативные моменты.

По итогам впечатлений, настроения, итогам лагерной смены, каждый отряд (команда) должна выпустить стенгазету под названием «А напоследок я скажу…..»,где отразит свое впечатление о лагере.

Важным аспектом программы являетсяориентировка детей на определенный конкурс.

Приложение №4

Разработка конкурса знатоков спорта «ТУРНИР ЭРУДИТОВ»

Спортивные викторины для детей – это закрепление знаний у детей о спорте, пропаганда здорового образа жизни

Ведущий: Сегодня мы проводим конкурс знатоков спорта «Турнир эрудитов»

На брейн-ринге приглашается команда «Виктория», Не жалейте ладони и голоса, приветствуйте участников! Название команды обнадеживающее – «Виктория» - это победа! И команда «Факел». Ну, еще сильнее хлопайте в ваши ладоши! Я думаю, факел зажжет в нас огонь, азарт борьбы.

Брейн-ринг

Команда, желающая ответить, дает свисток, если непрерывный – может отвечать другая команда. Если и ее ответ неверен – отвечает ведущий (тренер-преподаватель).

Что означает Олимпийская эмблема 5 переплетенных колец?

Ответ: (5 частей света: Европа – голубое кольцо, Азия – желтое, Африка – черное, Австралия – зеленое, Америка – красное)

В каком году советские спортсмены впервые приняли участие в Олимпийских играх?

Ответ: (В 1952г., г.Хельсинки, Финляндия, XV Олимпийские игры))

Назовите время и место проведения первых зимних Олимпийских игр.

Ответ: (1924г. Шамони, Франция)

Перечислите виды лыжного спорта

Ответ: (лыжные гонки, прыжки на лыжах с трамплина, биатлон)

Назовите талисман Олимпийских игр в Москве.

Ответ: (медвежонок Миша)

Общеразвивающие виды гимнастики?

Ответ: (основная, гигиеническая, атлетическая)

Назовите имя первой отечественной олимпийской чемпионки по лыжным гонкам (VII зимние Олимпийские игры, 1956г. Кортина д Ампецио, Итаия)

Ответ: (Галина Кулакова)

Назовите знаменитого пловца, 4-х кратного олимпийского чемпиона, которого не хотели включать в олимпийскую сборную на том основании, что он «стар»

Ответ: (Владимир Сальников)

Выделите сильнейшую лыжную державуXX столетия по лыжным гонкам

Ответ: (Норвегия)

В каком олимпийском водном виде спорта выступают только женщины?

Ответ: (Синхронное плавание)

Назовите примерную длину лыж для классического стиля

Ответ: (рост спортсмена плюс вытянутая рука вверх)

Объясните, что такое колодка (грузовая площадка) лыжи

Ответ: (средняя, заметно утолщенная часть лыжи)

Какой должна быть одежда лыжника?

Ответ: (теплой, удобной, ветрозащитной, удаляющей влагу с поверхности тела, эластичной)

Какая дистанция в олимпийском женском плавании является самой длинной?

Ответ: (800 м.)

Назовите самое массовое лыжное соревнование в России

Ответ: (Лыжня России)

Назовите цвета мази. При какой температуре они используются?

Ответ: (желтый, красный, зеленый, фиолетовый)

В какой одежде древние греки занимались физическими упражнениями и почему?

Ответ:( Без одежды – видеть себя и других, чтобы сравнивать)

Назовите дистанции в современных лыжных гонках на Олимпийских играх?

Ответ: (жен. -10,15,30 км., эстафета 4х5км., муж.-15,30,50 км., эстафета 4х 10км.)

Какой девиз у современной Олимпиады?

Ответ: («Быстрее, выше, сильнее»)

Что называется, Кроссом?

Ответ: (Спортивный бег по пересеченной местности)

Как называют Молодого спортсмена?

Ответ: (юниор)

Инструмент спортивного судьи?

Ответ: (свисток)

Самый быстрый способ спортивного плавания?

Ответ: (кроль)

Сколько километров составляет самая длинная лыжная дистанция?

Ответ: (70 км.)

Начало пути к финишу?

Ответ: (старт)

Какая страна является родиной Олимпийских игр?

Ответ: (Греция)

Что в переводе обозначает способ баттерфляй?

Ответ: (бабочка)

Абсолютный рекорд по числу завоеванных золотых медалей на одних Играх установил в Мюнхене американский пловец Марк Спитц. Сколько раз он становился чемпионом?

Ответ: (7 раз)

Какой стиль плавания вошел в олимпийскую программу позже остальных?

Ответ: (Баттерфляй)

Где прошли зимние Олимпийские Игры в 2010 году?

Ответ: (Ванкувер)

Какую награду получал победитель Олимпийских игр в Древней Греции?

Ответ: (венок из ветвей оливкового дерева)

Что в себя включает спорт?

Ответ: (тренировки, соревнования)

Слово «стадион» произошло от?

Ответ: (Греческого – мера длины, равной 192, 27 м.))

Продолжите поговорку:

В здоровом теле – здоровый ………….(дух)

Держи голову в холоде, живот в голоде, а ноги в ………..(тепле)

Какой фактор играет определяющую роль для состояния здоровья человека?

Ответ: (Образ жизни)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/233139-programma-uchebno-trenirovochnogo-sbora-mau-d