Конспект интегрированного музыкального занятия

структурное подразделение «Детский сад «Центр коррекции и развития детей» 3 корпус

«Конспект музыкального интегрированного занятия»

Подготовила: воспитатель гр. «Одуванчик» Проскрякова Л.А.

Конспект музыкального интегрированного занятия

Младшая группа

Количество детей: 15

Тема: « Весна пришла»

Связь с другими образовательными областями (интеграция);

«Чтение художественной литературы», «Познание», «Коммуникация», «Здоровье», «Социализация»

Вид занятия: групповое

Тип занятия: интегрированное

Цель: Вызвать у детей эмоциональный отклик на приход весны, побуждать к повтору действий за взрослыми, активизировать во всех видах музыкальной деятельности.

Задачи:

Образовательная: Закрепить общие представления о весне как о времени года, обогащать детей музыкальными впечатлениями через слушание и пение.

Развивающая: Развивать творческие способности детей, активность, внимание, развивать чувство ритма и мелкую моторику рук.

Воспитательная:Воспитывать любовь к природе средствами музыки.

Оздоровительная:Повышение уровня речевого развития, координация движения, эмоциональное состояние.

Приемы: Наглядные, игровые, словесные, музыкальные.

Оборудование: Ленты жёлтого цвета по количеству детей, металлофоны, пианино, игрушки: зайка, мишка, птичка, паровозик. Картинки: ручеёк, проталинка, весенний лес, сосульки, лужица, солнышко.

Технические средства обучения: СП диски, музыкальный центр, пианино.

Предварительная работа: Беседа о весне, обучение перемещению детей свободно в пространстве.

Ход занятия:

Организационный момент.

Музыкальный руководитель входит группу к малышам и приглашает всех поехать на паровозике в гости к Солнышку. Дети строятся за воспитателем и «едут» в музыкальный зал.

Музыкально-двигательное упражнение «Паровозик гудит «Ту-ту!» (картинка паровоз).

Музыкальный руководитель:

Вот поезд наш мчится, колёса стучат,

А в поезде нашем ребятки сидят!

«Ту - ту - ту! Ту - ту - ту!» -  гудит паровоз,

Далёко, далёко ребят он повёз!

Дыхательное упражнение «Паровоз гудит». Дети имитируют гудок паровоза - сначала потихоньку, затем громко.

Музыкальный руководитель: Вот мы и приехали на весеннюю полянку.

А вокруг, глядите, лес.

(Картинка весенний лес)

Смотрит солнышко с небес.

(Картинка солнышко)

Да какое чистое, доброе, лучистое.

Помашем солнышку, улыбнёмся, поздороваемся: «Здравствуй, Солнышко - колоколнышко!»

Музыкальный руководитель: (поёт)

Светит солнышко в окошко

Прямо в нашу комнату

Мы захлопаем в ладошки

Очень рады солнышку!

Ритмическое упражнение «Хлопаем в ладоши».

Музыкальный руководитель: Засияло солнышко, заиграло своими лучиками.

Упражнение с лентами. По показу воспитателя.

Музыкальный руководитель: Под тёплыми лучами солнышка заплакали сосульки: кап, кап, кап…(Каринка сосульки)

Упражнение «Соберём капельки в ладошку».

Музыкальный руководитель: Побежали с гор быстрые ручейки…(Картинка ручеёк)

Упражнение «Имитация движения ручейка» - жест рукой сверху вниз: «ш- ш- ш…».

Игра на металлофоне: «капельки капают», «ручейки бегут».

Музыкальный руководитель: Пригрело солнышко землю, тает снежок, заливает лужок. (Картинка проталинка)

Двигательное упражнение «Идем по дорожке».

Наденем сапожки на наши ножки,

Пойдём погуляем по весенней дорожке.

Музыкальный руководитель: А вот лужица сверкает, потопать по ней приглашает. (Картинка лужица)

Ритмическое упражнение «Топаем по лужице».

Музыкальный руководитель:

Вот как мы шагаем,

Ножки поднимаем,

Посмотрите все на нас.

Солнышко сияет,

Ветерок играет,

Мы по лужице топаем сейчас:

«Топ, топ – веселей!

Своих ножек не жалей!»

Музыкальный руководитель: Ребятки! Давайте заглянем в весенний лес. (игрушка птичка)

Вот птичка на веточке сидит. О чём она поёт? «Чив-чив! Весна пришла!» (игрушка мишка) И мишка вылез из берлоги, разминает свои ноги. Сейчас ему уж не до сна: весна пришла, пришла весна!

Музыкальный руководитель: Посмотрите, ребятки, кто это выбежал из леса погреться на солнышке?

Комочек пуха,

Длинное ухо,

Прыгает ловко,

Любит морковку.

Кто это? (зайка)

(игрушка зайка)

Музыкальный руководитель: (поёт)

В поле на пригорке

Заинька сидит

Ушки свои греет,

Ими шевелит.

Какие у заиньки ушки? (длинные)

Какие у заиньки ножки? (быстрые)

Деток боится, зайка-трусишка. Не бойся, заинька, иди к нам, мы тебе песенку споём!

Выбегает ребёнок в костюме зайчика.

Песня «Заинька-зайка».

Музыкальный руководитель: Погрелся наш заинька на солнышке, да и уснул. Давайте его разбудим!

Хоровод«Мы на луг ходили».

Дети выполняют движения по показу: играют на дудочке, барабане.

Музыкальный руководитель: Вот и проснулся наш заинька. Детки, выходите, вместе с заинькой спляшите, весне порадуйтесь!

Заключительная свободная пляска.

Список использованной литературы:

- «Музыкальному руководителю ДОУ: музыкальные занятия» Автор: Е.Н. Арсенина Издательство: «Учитель» 2012 год

- «Весёлые песенки для малышей» Автор: Е.А. Гомонова Издательство: «Академия развития» 2001 год

- «Настольная книга музыкального руководителя» Автор: А. Кудряшов Издательство: «Феникс» 2007 год

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/233184-konspekt-integrirovannogo-muzykalnogo-zanjati