Конспект открытого урока по теме: «Степени сравнения прилагательных»

муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

центр развития творчества детей и юношества станицы Петровской муниципального образования Славянский район

Открытое занятие по английскому языку:

«Степени сравнения прилагательных»

Педагог дополнительного образования Самко Ольга Викторовна

17.11.2016

Конспект урока

Тема:Степени сравнения прилагательных(Degreesofcomparison)

Дата проведения: 17.11.2016

Цель урока:научить учащихся образовывать степени сравнения прилагательных в английском языке.

Задачи:

1.Образовательные (формирование познавательных УУД): познакомить учащихся с образованием и употреблением степеней сравнения прилагательных и обеспечить отработку данного материала в серии языковых и речевых упражнений;

2. Воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД): обучать учащихся работе в группах, этике поведения при групповой работе;

воспитывать самостоятельность и настойчивость в получении новых знаний;

3. Развивающие (формирование регулятивных УУД): развивать навыки самопрезентации учащихся; развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, развивать внимание, формировать коммуникативную компетенцию учащихся.

Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Основные понятия: сравнительная степень, превосходная степень.

Оборудование урока: проектор, компьютер, карточки, раздаточный материал.

Ход урока:

I.Организационныймомент(1минута)

Teacher: -Good morning, pupils, I’m very glad to see you. Take your seats, please. Let’s start our work.

II.Речеваяразминка(2минуты)

Teacher: What’s the weather like today?

Do you like it?

What is your favorite season?

Well, boys and girls, look at the screen, please.

3.Фонетическая зарядка (3минуты)

4. Открытие новых знаний (12 минут)

Объяснение специфики степеней сравнения в целях лучшего запоминания и понимания лучше на русском языке, поскольку урок интегрированный.

Слова – исключения

5. Проверка усвоения нового грамматического материала (2 минуты)

Что добавляется в сравнительной степени в односложных словах? (суффикс er)

Что добавляется в сравнительной степени в многосложных словах?

(the + суффиксest)

Что добавляется в превосходной степени в односложных словах?

(more)

Что добавляется в превосходной степени в многосложных словах?

(themost)

6.Физкультминутка(3 минуты)

Песня clap, clap, clap your hands. (видеоролик)

T: Well, take your places. (закончили)

7.Закрепление (3 минуты)

1).Выбериправильныйответ

1. This  book   is …. than   that   one.

a)  the best   b)  better  c)  good

2. The  elephant  is……animal  on  the  land.

a)  bigger         b)  the  biggest          c)  more  bigger

3. Nick   is……than    Rick.

a)  stronger       b)  the  strongest       c)  more  stronger

2). Индивидуальная работа. Образуй степени сравнения прилагательных (самостоятельная работа по карточкам).Formdegreesofcomparison.(7 минут)

1. Big - __________________- _____________________________

    Large - ________________- _____________________________               

Small -________________ -_____________________________

Short -_________________-_____________________________             

Low -__________________-_____________________________                     

2. Slow-__________________-_____________________________

Angry -_________________-_____________________________           

Dirty-__________________-_____________________________                     

Sad-___________________-_____________________________

Shy-___________________-_____________________________                  

3. Weak-__________________-_____________________________                   

Ugly-___________________-____________________________

Funny -__________________-____________________________            

Long-___________________-_____________________________                    

Tall-____________________-______________________________

Проверка (2 минуты)

Подведение итогов (5 минут)

Good for you. Our lesson is almost over. But now answer my questions.

What did we do?

What do you like most of all?

What emotions do you have?

Who can form the degrees of comparison?

T: Thank you being active at the lesson. The lesson is over. Good-bye!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/233304-konspekt-otkrytogo-uroka-po-teme-stepeni-srav