- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект развлечения для детей раннего возраста "В гости к Мишутке"
Физкультурный досуг для детей раннего возраста
«В гости к Мишутке»
Воспитатель: Аникина Т.В.
Цель:
- повышать двигательную активность детей;
-упражнять детей в ползании, в ходьбе, беге, перешагивании через предметы;
-воспитывать интерес к физкультурным занятиям.
Ход мероприятия:
Кукла Мишутки одета на руку педагога.
-Ребята, посмотрите, наш Мишутка спит, да так сладко.
Кто же поможет разбудить Мишутку? Солнышко! А мы с вами будем солнышку помогать:
Вот как солнышко встаёт:
Выше, выше, выше. (дети поднимают руки вверх)
К ночи солнышко зайдёт:
Ниже, ниже, ниже. (дети приседают)
Хорошо, хорошо солнышко смеётся,
Весело, весело нам с ним встаётся!! (хлопаем в ладоши)
Отвечает Мишка: Спасибо ребята, что меня вместе с солнышком разбудили. Живу я в лесу и приглашаю вас к себе в гости, в мою берлогу. Путь наш нелёгок, но мы справимся.
1. Дорога в лес не ровная, встречаются кочки, будем их перешагивать (Дети перешагивают через кубики раной величины);
2. Дальше идёт дорога через реку. Как нам её перейти? Через мост! (дети идут по ребристой дорожке);
3. На дороге камешки, придётся пройти и по ним (ходьба по ортопедическому коврику с пуговицами)
4. Какой на пути густой лес и нужно пройти через туннель (лазание под воротца).
5. Но наш путь ещё не закончился, теперь мы едем на машине (детям раздаются маленькие обручи-рули: дети бегают по залу имитируя машину (как сигналит машина? Би-би-би! Как работает мотор? Ж-Ж-Ж.)
Молодцы!!! Приехали!! Мы преодолели такой путь. И Мишутка приготовил сюрприз (раздача флажков: красный, синий, зелёный)
Дыхательные упражнения:
-Подуйте на флажок. Как красиво он развивается! (2-3 раза)
-Давайте побегаем с флажками: вверх подняли, опустили, спрятали от Мишутки.
Мишутка: Но вот пришло время нам с вами прощаться. До свидания! Приходите.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/233609-konspekt-razvlechenija-dlja-detej-rannego-voz


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специалист органов опеки и попечительства: организационные и методические аспекты деятельности»
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- «Основные аспекты деятельности по надзору за режимом в социальном учреждении»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» по ФГОС СПО»
- «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования: специфика работы в контексте реализации ФГОС СПО и профессионального стандарта»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Педагогика и методика преподавания химии
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.