Самопрезентация воспитателя

Работаю в школе с 2014 года в должности воспитателя.

Свою деятельность осуществляю в соответствии с Федеральными государственными требованиями к структуре основной адаптированной общеобразовательной программы коррекционного образования. Применяю в работе современные технологии, которые дифференцированно адаптирую с учётом возрастных, психофизических особенностей и интересов воспитанников.

В течении двух лет работаю над темой самообразования «Социальная адаптация детей с ОВЗ к современному миру через ИТ». Выбрала эту тему так как считаю, что необходимо адаптировать таких детей к жизни в обществе, что бы став взрослыми, они могли самостоятельно себя обслужить, выполнять трудовые операции, соблюдать общепринятые правила и нормы поведения.

Компьютер значительно расширяет возможности получения информации, позволяет усилить мотивацию ребенка, активизировать познавательную деятельность, дает возможность формировать коммуникативную и информационную компетенции у учащихся что обеспечивает эффективное решение педагогических проблем и задач.

Совершенствую свой профессиональный уровень через работу в методическом объединение воспитателей. Выступала с докладами на тему:

- 2014г. Отчетом по теме самообразования.

- 2015 г. «Использование компьютерных технологий в работе коррекционного педагога в образовательном учреждении.

- 2016 г. «Игровая технология как здоровьесберегающий фактор в обучении и развитии младших школьников с ограниченными возможностями здоровья.

В 2016 году прошла курсы повышения квалификации "Развитие социальной компетентности воспитанников организаций интернатного типа". На лекциях познакомилась с понятием социальной компетентности (совокупность знаний, умений, навыков общения) воспитанников учреждений интернатного типа, узнала о роли общественных организаций, клубов по интересам, органов детского самоуправления в социализации детей интернатных учреждений.

В своей педагогической деятельности уделяю большое внимание работе по личностно ориентированному подходу, использую проблемные ситуации, чередование физической и умственной активности, положительную мотивацию, ситуацию успеха. При подготовке к занятиям подбираю интересный, познавательный материал, который бы соответствовал возрастным и психологическим особенностям детей. В качестве наглядности применяю мультимедийное оборудование и информационные технологии: презентации, видео и аудио материалы. Для этого использую интернет-источники:

- www.maam.ru

- https://infourok.ru

- https://multiurok.ru

- www.proshkolu.ru

- pedsovet.org

- viki.rdf.ru

- www.myshared.ru

- https://www.youtube.com и другие.

Дала два открытых занятия:

- «Что? Где? Когда? И почему?» 2015 г. Интерактивная игра по сказкам.

- «Веселая Чуккокала» 2016 г. Викторина по творчеству Корней Ивановича Чуковского.

С 2014 года имею персональный сайт https://infourok.ru/user/bondar-svetlana-yurevna, на котором систематически делюсь профессиональным опытом, публикую методический материал, разработки внеклассных мероприятий и презентаций.

Опыт работы показывает, что именно общешкольные мероприятия сплочают детский коллектив и позволяют каждому ребенку раскрыть свой потенциал, проявить творческие способности. Убедилась в этом при организации и проведении следующих мероприятий:

- Конкурсная программа "Будь внимателен!" 2014г. в рамках месячника по ПДД.

- "Новогодний карнавал" 2014 г. для младших классов.

- "Знаем, помним,гордимся" памяти Н.Ф. Ватутина 2015 г.

- "Афганистан - мы помним это..." 2016г.

- "Всемирный день здоровья". 2016г. в рамках месячника по ЗОЖ.

- "Учителя - для нас вы свет в окошке!" 2016 г. праздничный концерт посвященный Дню Учителя.

Ежегодно организовываю тематические экскурсии с целью расширить кругозор учащихся, способствовать воспитанию познавательной и эстетической культуры, позитивных межличностных отношений, духовно-нравственных приоритетов в процессе общения с природой и социумом. Мы посетили:

- Валуйский районный Краеведческий музей;

- МУК "МЦБ Валуйского района" Центральную детскую библиотеку;

- Пожарную часть № 18 ФГКУ '2;

- МУЧ Детский эколого - биологический центр;

- Валуйский районный Дворец культуры и спорта;

- Почтовое отделение ВАЛУЙКИ 6.

В 2015 г. году совместно с воспитателем Бабенковой П.И. составили проект по гражданско-патриотическому воспитанию младших школьников. Основная цель данного проекта формирование основ патриотизма у детей. В рамках данного проекта были проведены тематические экскурсии, внеклассные занятия, конкурс чтецов, разработаны буклеты, а так же организованна встреча учащихся с ветераном ВОВ Тимофеевой Тат.Андр. Опубликована заметка "Ветеран живет рядом" в газете "Наша Звезда". В ходе проектной деятельности у детей сформировались определенные знания в области истории Великой Отечественной войны, основные понятия о защитниках Родины, ветеранах , воинах освободителях. Проект вызвал у детей желание активно участвовать в волонтерской деятельности, оказывать практическую помощь ветеранам.

С целью развить творческие способности у школьников посредством художественного труда осуществляю работу в декоративно-прикладном кружке «Волшебная мастерская».

Работы учащихся выставлялись на школьные, всероссийские и международные конкурсы и занимали призовые места:

- Конкурс поделок "Новогодний сюрприз" 1 место, Салов В., 2014 г.

- Международный конкурс рисунков и поделок "Женский день 8 марта" 1 место, Сашиленко Д., сайт "Маленькая страна творчества", 2015 г.

- Международный конкурс рисунков и поделок "Пасха красная", 1 место, Галыгина В., сайт "Маленькая страна творчества", 2015 г.

- II международный конкурс "Чудеса природы", 3 место, Галыгина В., сайт "Маленькая страна творчества", 2015 г.

- Всероссийский дистанционный конкурс для детей и педагогов, номинация декоративно-прикладное творчество, 3 место, Сашиленко Д, сайт Золотая рыбка, 2015 г.

- Всероссийский творческий конкурс "Рассударики", номинация "Праздники", работа "Рождественский венок", 3 место, Глущенко В., сайт rassudariki.ru, 2015г.

- - Всероссийский дистанционный конкурс для детей и педагогов, номинация рисунок, 3 место, Сашиленко Д, сайт Золотая рыбка, 2016г.

- - Всероссийский дистанционный конкурс для детей и педагогов, номинация декоративно-прикладное творчество, 1 место, Белых Т., сайт Золотая рыбка, 2016 г.

- Всероссийский творческий конкурс "Талантоха", номинация "Рисунок", работа "Май 45-го...", Лауреат, Коваленко Д., сайт www.talantoha.ru, 2016г.

- Всероссийский конкурс "Пасхалинка", 1 место, Широбоков А., Центр творчества "Мои таланты", 2016 г.

На данный момент работаю в 5 классе, в котором обучаются 4 девочки и 7 мальчиков. В этом году класс пополнился на одного ученика – Вазиров Р., который пока проходит адаптацию в коллективе.

У учащихся наблюдается достаточный уровень познавательной активности и учебной мотивации. Школьники относятся к учёбе положительно, осознавая ее важность дальнейшей жизни. Уровень работоспособности, активности, самостоятельности детей в учебной и внеурочной деятельности соответствует норме. Большинство ребят добросовестно выполняет домашние задания.

Считаю, что в классе сформирован ученический коллектив, создана благоприятная эмоционально-психологическая атмосфера. Есть активно выраженный лидер – Салов. В. Многие ребята прислушиваются к его мнению, выполняют поручения. Группировок отрицательного характера нет.

В классе есть учащийся из «группы риска» Рубан В. Этот ребенок легко поддается воздействию со стороны, склонен при определённых обстоятельствах нарушить моральные запреты и совершить плохие поступки. Малым пед. коллективом ведется индивидуальная работа (беседы, консультации с мед.работником, психологом, родителями).

Отношения между детьми в основном доброжелательные, могут поддерживать друг друга в трудную минуту, оказать помощь.

С радостью принимают участие во всех проводимых общешкольных и классных мероприятиях, конкурсах рисунков и плакатов, предметных неделях, смотрах строя и песни, регулярно посещают читательский зал.

Четко соблюдают режимные моменты, устав школы.

В классе действуют органы самоуправления ребята со всей ответственностью относятся к своей "должности".

С 2014 г. наблюдается положительная динамика уровня воспитанности. Дети стали ответственное относится к своим поступкам, повысился уровень самостоятельности и самоорганизованности. (график)

Но есть аспекты, над которыми необходимо работать. Не все родители заинтересованы в воспитания своих детей. Что немало важно так как семья имеет большое значение в развитие ребенка. Это семьи Будыкина П., Сашиленко Д., Рубан В. Совместно с классным руководителем мы решаем эту проблему по средством групповых( родительские собрания) и индивидуальных( беседы по вопросам воспитания, консультации) форм работы.

Полагаю, в дальнейшем продолжу работу и с детьми, и с родителями по формированию уважительного отношения к окружающим; продолжу сплочение классного коллектива; буду формировать самооценку учащихся; повышу стремление к участию в классных и школьных делах; попытаюсь повысить активность родителей в жизни класса и школы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/233615-samoprezentacija-vospitatelja