- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по теме «Металлы» 9 класс
3175
0
9 класс 9 класс
Контрольная работа по теме «Металлы»
Вариант-1
Осуществите превращения:
Na→Na2O2→Na2O→NaOH→Na3PO4→NaNO3.
Укажите типы реакций, первую реакцию рассмотрите с точки зрения ОВР.
Решите задачу.
Вычислите массу хлорида алюминия, образующегося при взаимодействии 5.4 г алюминия с соляной кислотой, если выход продукта реакции от теоретически возможного составляет 80%?
Напишите формулы веществ: каустическая сода, глауберова соль, известняк, негашеная известь, алебастр.
Контрольная работа по теме «Металлы»
Вариант-2
Осуществите превращения:
Fe→FeSO4→Fe(OH)2→FeO→Fe→FeCl3 Укажите типы реакции, 1 реакцию рассмотрите с точки зрения ОВР
Решите задачу.
При взаимодействии 5,4 г Al с соляной кислотой было получено 6,4 л водорода (н.у.). Сколько это составляет процентов от теоретически возможного?
Напишите формулы веществ: едкое кали, гашеная известь, гипс, пирит, лимонит.
Контрольная работа по теме «Металлы»
Вариант-1
Осуществите превращения:
Na→Na2O2→Na2O→NaOH→Na3PO4→NaNO3.
Укажите типы реакций, первую реакцию рассмотрите с точки зрения ОВР.
Решите задачу.
Вычислите массу хлорида алюминия, образующегося при взаимодействии 5.4 г алюминия с соляной кислотой, если выход продукта реакции от теоретически возможного составляет 80%?
Напишите формулы веществ: каустическая сода, глауберова соль, известняк, негашеная известь, алебастр.
Контрольная работа по теме «Металлы»
Вариант-2
Осуществите превращения:
Fe→FeSO4→Fe(OH)2→FeO→Fe→FeCl3 Укажите типы реакции, 1 реакцию рассмотрите с точки зрения ОВР
Решите задачу.
При взаимодействии 5,4 г Al с соляной кислотой было получено 6,4 л водорода (н.у.). Сколько это составляет процентов от теоретически возможного?
Напишите формулы веществ: едкое кали, гашеная известь, гипс, пирит, лимонит.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/233803-kontrolnaja-rabota-po-teme-metally-9-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преодоление речевых нарушений у детей: содержание и организация логопедической работы»
- «Руководитель ДОО: принципы и подходы к управлению дошкольной образовательной организацией»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание русского языка и литературы»
- «Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Педагогика и методика начального образования
- Педагогика и методика преподавания химии
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.