Этическая беседа «Страна Добра»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 69 «Веточка» корпус № 4

городского округа Тольятти

Этическая беседа

на тему «СТРАНА ДОБРА»

Подготовила воспитатель:

Кириллова Ю.В.

2016 г.

Этическая беседа

на тему «СТРАНА ДОБРА»

Цель: формировать понятия «друг», «дружба».

Задачи:

учить детей сотрудничать, сопереживать, проявлять заботу и внимание друг к другу;

развивать выразительность речи, пантомимики;

воспитывать доброжелательные взаимоотношения между детьми.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно – исследовательская.

Методы и приёмы: беседа, «педагогическая поддержка», проблемная ситуация,наблюдение за детьми, игровой, наглядный, слуховой, словесный. Погружение в игровую ситуацию, коллективная.

Ожидаемые результаты: Дети могут поддерживать беседу о дружбе и о вежливом обращении, высказывать свою точку зрения, давать необходимые пояснения; выражают положительные эмоции (интерес, радость).

Материалы и оборудование: Интерактивная доска, видеопроектор, ноутбук, MP3 – плеер, песня «Улыбка» (муз. В.Шаинского, сл. М. Пляцковского), сказка Софьи Прокофьевой «Самый большой друг», презентация «Иллюстрации к сказке «Самый большой друг», м/ф «Самый большой друг»; мяч, строительный материал.

Реализация ФГОС: интеграция полученных умений и навыков ребёнка через образовательные области «Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие». Использование игровой ситуации на протяжении, всего занятия, внедрение развивающих технологий в работе с детьми.

Ход беседы:

Воспитатель: Ребята, давайте встанем в наш круг дружбы и радости, который поможет оказаться нам в новой необычной стране. Но что это за страна, я пока не скажу. Сейчас посмотрите друг на друга и нежно, ласково улыбнитесь. Как приятно, как тепло сразу стало от ваших улыбок! Теперь погладьте друг друга по голове ласково, внимательно посмотрите друг на друга. Что нового вы увидели в товарище? (Улыбку, добрый взгляд). Как много нам дарит добрый взгляд! От него нам стало еще приятнее, давайте споем нашу любимую песню «Улыбка» (муз. В.Шаинского, сл. М. Пляцковского).

Дети поют один куплет.

Воспитатель: Действительно, как-то стало светлее после наших улыбок! Солнышко нас услышало, и пошел теплый золотой дождь! Идет дождь и светит солнце! Пляшут пузырьки в лужах. Давайте подставим лицо под золотые капельки. Какое удовольствие подставить лицо под капли теплого дождя! Порадуйтесь, попрыгайте по лужицам. Прошла мимо тучка, закончился дождик. Подставьте лицо и ладошки солнышку. Солнышко протянуло нам свои лучики, возьмитесь за них, закройте глазки. Они перенесут нас в сказочную страну Доброландию, в которой все жители добрые. (Воспитатель звенит колокольчиком.) Все откройте глазки. Посмотрите, мы попали в сказочную страну, и у меня в руках оказалась книга. Ее дал добрый волшебник из страны Доброландии. В этой книге много сказок. Сейчас я вам прочитаю сказку «Самый лучший друг», а иллюстрации к сказке мы будем смотреть на доске. Садитесь в кружок и внимательно слушайте.

«Самый большой друг»

Жила-была на свете одна девочка.

Были у неё друзья: Бегемот, Щенок и Цыплёнок.

А ещё у девочки — только ты не смейся — был друг — Полевой Колокольчик.

Однажды все девочкины друзья собрались на поляне.

Пришёл Бегемот, прибежали Щенок и Цыплёнок. А Полевому Колокольчику не надо было ни идти, ни бежать, ни лететь. Он и так всегда был на поляне.

— Я самый большой девочкин друг! — расхвастался Бегемот. — Посмотрите, какой я большой! Я больше всех! Значит, я самый большой друг!

— А я? — спросил Щенок. — Я так люблю девочку… Я тоже её большой друг.

— Ха-ха-ха! — засмеялся Бегемот. — Какой же ты большой друг? Ведь ты же совсем маленький!

— А я? — тихо спросил Цыпленок.

— Ты?! — захохотал Бегемот. — Какой же ты друг? Ведь тебя почти не видно. Вот я дуну на тебя, и ты улетишь так далеко, что больше никогда не увидишь свою девочку.

А Полевой Колокольчик ничего не спросил. Он понял, что Бегемот только посмеётся над ним, и больше ничего.

А в реке, недалеко от девочкиного дома, жил злой Крокодил.

Он часто вылезал из воды и лежал на берегу, притворившись бревном.

Однажды он так хорошо притворился бревном, что обманул девочку.

«Вот уж это бревно никак не может быть Крокодилом!» — подумала девочка и села прямо на Крокодила.

Но тут Крокодил зашевелился. Схватил девочку за юбку своими страшными зубами и потащил её прямо в реку.

Девочка громко закричала и заплакала.

Бегемот выбежал из леса. Он забегал по мокрому песку, оставляя на нём круглые следы, похожие на очень большие сковородки.

Но он побоялся лезть в воду. «Ведь Крокодил может схватить и меня. Я могу погибнуть, и тогда у девочки уже не будет такого большого друга».

И Бегемот снова убежал в лес.

Полевой Колокольчик тоже увидал всё, что случилось. Он начал раскачиваться и громко звонить: динь-динь-динь!

Цыпленок услыхал этот звон и понял, что с девочкой случилась какая-то беда и побежал к Щенку. И они вместе сейчас же побежали к реке.

Они смело бросились в воду и начали кусать и клевать Крокодила. Щенок так громко при этом лаял и рычал, что Крокодил решил: наверное, на него напал какой-то большой и страшный зверь. Он выпустил девочку и нырнул на дно.

А Щенок и Цыпленок схватили девочку за рукав и вытащили на берег.

— Откуда ты узнал, что со мной случилась эта ужасная беда? — спросила девочка у Щенка.

— Мне сказал об этом Цыпленок.

— А ты, Цыпленок, откуда узнал? — спросила девочка.

— А мне сказал Полевой Колокольчик.

Тут из леса выбежал Бегемот.

— Девочка, девочка! — закричал он. — Как я рад, что тебя не съел этот злой Крокодил. Я больше всех рад этому! Потому что я твой самый большой друг!

— Нет, — сказала девочка. — Вот Щенок мой большой друг. И Цыпленок — совсем маленький, но всё равно мой большой друг. И Полевой Колокольчик мой большой друг. А ты — нет!

И вдруг случилось вот что. Ты только подумай…

Бегемоту стало очень стыдно. И он убежал в лес.

С тех пор его никто больше не видел. Я, например, его никогда не видел. И ты, наверное, тоже его никогда не видел. Это всё потому, что ему стыдно и он всегда прячется в кустах.

Вопросы и задания детям:

Кого девочка считала своими друзьями?

Почему с девочкой остался один Бегемот, а остальные друзья ушли?

Что произошло с девочкой у речки?

Как поступил Бегемот, когда увидел, что девочка в опасности?

Как поступили остальные друзья девочки?

Как поступил Бегемот, когда девочку спасли от Крокодила?

Что ответила девочка Бегемоту?

Как вы думаете почему девочка больше не считала Бегемота своим другом?

Какими должны быть настоящие друзья?

Воспитатель: О чем хотел сказать нам волшебник страны Доброландии этой сказкой? Наверное, он хотел, чтобы мы были добрыми, верными и самоотверженными друзьями. В стране Доброландии все жители такие, они все дружат и любят друг друга. И вы сегодня были дружные, добрые и послушные. Сколько улыбок и тепла вы друг другу подарили!

Вам понравилось в сказочной стране Доброландии? Я хочу, чтобы вы оставались добрыми и дружными, радовали своих друзей и друг друга.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/233872-jeticheskaja-beseda-strana-dobra