Конспект проведения игры «Волшебный лес»

Конспект проведения игры «Волшебный лес»

Ю.Г.Илларионова пишет «Учите детей отгадывать загадки». Загадки обладают многими ценными качествами, необходимыми в образовательной и воспитательной работе с детьми. Разгадывание загадок развивает способность к анализу, обобщению, формирует умение рассуждать, делать выводы, умозаключения.

Игра- загадка «Лес»

Цель: учить детей отгадывать загадки, закреплять навыки доказательства, развивать навыки описательной речи.

Материал для игры: объемные и плоскостные игрушки, изображающие растения и животных леса.

Ход игры:

Воспитатель предлагает детям поиграть в волшебную игру «Лес». Он будет загадывать загадки, а дети отгадывать. Если точно и правильно отгадывают и докажут отгадку, то этот предмет появится на столе.

Загадки:

Что же это за девица:
Не швея не мастерица, 
Ничего сама не шьет, 
Но в иголках круглый год.(ель)

Дети отгадывают и доказывают отгадку , после этого появляется ель

Воспитатель продолжает:

У меня длинней иголки,
Чем у самой рослой ёлки.
Подо мной полно соседей -
Кабанов, волков медведей. (сосна)

После доказательства отгадки детьми появляется сосна.

Воспитатель продолжает загадывать следующую загадку:

Русская красавица
Стоит на поляне,
В зелёной кофточке,
В белом сарафане.

После отгадывания и объяснения отгадки появляются березки.

Воспитатель:

-Что же это у нас получилось? (лес)

-Почему вы так решили?

-Что еще растет в лесу, кроме деревьев?

Воспитатель читает загадку:

Этот миленький грибок

Выбрал тихий уголок.

Ножичком его ты срежь-ка,

Ведь съедобна... (сыроежка)

 Ягодку сорвать легко —

Ведь растет невысоко.

Под листочки загляни-ка —

Там созрела... (земляника)

Если их найдут в лесу,

Сразу вспомнят про лису.

Рыжеватые сестрички

Называются... (лисички)

 Не на шутку, а всерьез

Куст колючками оброс.

Темных ягодок сорви-ка.

Что за кустик? (Ежевика)

Он живет под елками,

Скрытый их иголками.

Много у него братишек.

Рыжий гриб зовется... (рыжик)

После каждой отгадки под деревьями появляются, то грибы, то ягоды.

Воспитатель включает голоса птиц и спрашивает:

-А кого можно встретить в лесу? (разных зверей и птиц)

-Узнайте, каких:

Кто на елке, на суку

Счет ведет: "ку-ку, ку-ку?"

(Кукушка)

Хоть я не молоток -

По дереву стучу:

В нем каждый уголок

Обследовать хочу.

Хожу я в шапке красной

И акробат прекрасный.

(Дятел)

Догадайтесь, кто же это?

В шубку рыжую одета.

И не рыба, и не птица.

Это — хитрая... (лисица)

Он в лесу дремучем рос,

Серой шерстью весь оброс.

В зайцах вкусных знает толк

Злой голодный серый... (волк)

У него иголочки,

Как в лесу на елочке.

Зверя лучше не тревожь!

Он колючий. Это... (еж)

Воспитатель в конце игры читает стих:

Здравствуй, лес, дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Ты о чем шумишь листвою

Ночью темной, грозовою?

Что там шепчешь на заре,

Весь в росе как в серебре?

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь? Какая птица?

Все открой, не утаи:

Ты же видишь — мы свои!

-Получился настоящий лес! Сколько в нем грибов, ягод, деревьев, разных зверей и птиц.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/234197-konspekt-provedenija-igry-volshebnyj-les