- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Таблица достижений обучающихся 1 класса
Таблица достижений обучающихся 1 класса МБОУ Северная КСОШ №13 на 2016-2017 учебный год.
Учебные предметы | Период обучения | |||||
Начало года | 1 полугодие | 2 полугодие | ||||
1 четверть | 2 четверть | 3 четверть | 4 четверть | |||
Чтение. Осознанность | Н-75%; С-21%; В-0%; | Н-42%: С-53%; В-0%; | ||||
Правильность | Н-75%; С-21%; В-0%; | Н-35%; С-60%; В-0%; | ||||
Выразительность | Н-71%; С-25%; В-0%; | Н-42%; С-53%; В-0%; | ||||
Темп чтения | Н-75%; С-21%; В-0%; | Н-42%; С-53%; В-0%; | ||||
Русский язык. Каллиграфия | Н-46%; С-39%; В-10%; | Н-17%; С-67%4 В-10%; | ||||
Орфография | Н-46%; С-39%; В-10%; | Н-17%; С-67%; В-10%; | ||||
Развитие устной речи | Н-57%; С-39%; В-0%; | Н-46%; С-50%; В-0%; | ||||
Математика. Устный счет | Н-50%; С-35%; В-14%; | Н-39%; С-46; В-14%; | ||||
Письменные вычислительные навыки | Н-42%; С-39%; В-14%; | Н-21%; С-57%; В-17%; | ||||
Решение задач | Н-42%; С-46%; В-7%; | Н-32%4 С-50%; В-10%; | ||||
Логические задачи | Н-53%; С-46%; В-0%; | Н-42%; С-57%; В-0%; | ||||
Геометрический материал | Н-42%; С-50%; В-0%; | Н-42%; С-42%; В-10%; | ||||
Окружающий мир. Умение наблюдать | Н-42%; С-42%; В-10%; | Н-35%; С-42%; В-17%; | ||||
Умение устанавливать причинно- следственные связи | Н-42%; С-39%; В-14%; | Н-39%; С-42%; В-14%; | ||||
Умение применять полученные знания на практике | Н-39%; С-42%; В-14%; | Н-32%; С-50%; В-14%; | ||||
Учебно – организационные умения. Умение определять цель деятельности | Н-50%; С-50%; В-0%; | Н-28%; С-71%; В-0%; | ||||
Умение планировать предстоящую деятельность | Н-42%; С-42%; В-14%; | Н-32%; С-53%; В14%; | ||||
Умение осуществлять запланированные действия | Н-17%; С-67%; В-10%; | Н-14%; С-75%; В-10%; | ||||
Умение контролировать ход и результаты деятельности | Н-32%; С-57%; В-10%; | Н-10%; С-71%; В-14%; | ||||
Умение оценивать ход и результаты деятельности | Н-28%; С-60%; В-10%; | Н-21%; С-67%; В-10%; | ||||
Сформированность познавательной активности и ценностных отношений. Активность познания | Н-53%; С-32%; В-14%; | Н-21%; С-39%; В-32%; | ||||
Отношение к учению | Н-14%; С-67%; В-17%; | Н-7%; С-75%; В-21%; | ||||
Отношение к труду | Н-10%; С-75%; В-46%; | Н-05; С-53%; В-42%; | ||||
Отношение к людям | Н-0%; С-46%; В-0%; | Н-0%; С-53%; В-46%; | ||||
Уровни: Высокий – красный цвет; Средний - зеленый цвет; Низкий – синий цвет. | ||||||
Ниже приведены диаграммы сформированности уровней обучающихся 1 класса.
Чтение. Осознанность.
Чтение. Правильность.
Чтение. Выразительность.
Чтение. Темп чтения.
Русский язык. Каллиграфия.
Русский язык. Орфография.
Русский язык. Развитие речи.
Математика. Устный счет.
Математика. Письменные вычислительные навыки.
Математика. Решение задач.
Математика. Логические задачи.
Математика. Геометрический материал.
Окружающий мир. Умение наблюдать.
Окружающий мир. Умение устанавливать причинно – следственные связи.
Окружающий мир. Умение применять знания.
Учебно – организационные умения. Умение определять цель деятельности.
Учебно – организационные умения. Умение планировать предстоящую деятельность.
Учебно – организационные умения. Умение осуществлять запланированные действия.
Учебно – организационные умения. Умение контролировать ход и результаты деятельности.
Учебно – организационные умения. Умение оценивать ход и результаты деятельности.
Сформированность познавательной активности и ценностных отношений.
Активность познания.
Сформированность познавательной активности и ценностных отношений.
Отношение к учению.
Сформированность познавательной активности и ценностных отношений.
Отношение к труду.
Сформированность познавательной активности и ценностных отношений.
Отношение к людям.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/234604-tablica-dostizhenij-obuchajuschihsja-1-klassa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Математика» по ФГОС СПО»
- «Особенности экскурсионной работы в городском пространстве»
- «Экстренная психологическая помощь при кризисных ситуациях в образовательной организации»
- «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в рамках образовательной организации»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательных дисциплин «Русский язык» и «Литература» по ФГОС СПО»
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.