- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тесты по окружающему миру 2-3 класс
Тест
по окружающему миру в 3 классе
Тема: «Разнообразие мира растений»
1.Запишите царства природы:______________________________________
2.Отметь правильный ответ:
___ Признаки организма - питание, рост, дыхание, размножение.
___ Признаки организма - питание, дыхание.
3.Напиши,какое значение имеют(какую «работу выполняют»):
Корень-_________________________________________________________
Лист-___________________________________________________________
Стебель-________________________________________________________
4.Отметь верные ответы.
__ Растения улучшают природную среду.
__ Растения обогащают воздух кислородом.
__ Растения не могут очистить воздух от вредных примесей и пыли.
5.Запиши, какие группы растений живут на Земле.
6.Отметь, чего не бывает у папортников:
___ стеблей
___ листьев
___ корней
___ цветков
7.Выбери неправильный ответ на вопрос: путешествуют ли растения?
1)Нет, все растения растут на строго определенных местах.
2)Да, растения могут перемещаться с помощью воды или ветра.
3)Да, растения перемещает человек.
4)Да, растения перемещают животные.
8.Соедини линиями растение и способ его размножения.
малина корнем
нарцисс усами
картофель клубнем
клубника луковицей
Тест
по окружающему миру во 2 классе
Тема: «Разнообразие растений»
1 вариант
1.Как человек использует древесину?
Клён У этого дерева очень прочная древесина. Она
идёт на изготовление мебели, бочек для
продуктов.
Ива Из древесины этого дерева изготавливают
музыкальные инструменты.
Пихта Длинные ветки этого дерева легко сгибаются.
Из них плетут корзины, делают плетёную
мебель.
Дуб Из древесины этого дерева делают красивую
дорогую мебель.
2.Подчеркни ядовитое растение.
Папортник, ландыш, кислица, орхидея ятрышник, вороний глаз.
2 вариант
1.Как растения помогают справиться с болезнями?
Берёза Листья понижают жар, снимают воспаления, помогают
при кашле, болезнях почек, останавливает кровотечение.
Крапива Листья убивают болезнетворные бактерии. Сок
укрепляет организм.
Липа Листья понижают жар, снимают воспаление, помогают
при болезнях сердца.
Брусника Цветки понижают жар, снимают простуду. Древесный
уголь помогает при отравлении.
2.Подчеркните среди растений кустарники.
Можжевельник, осина, барбарис, калина, хмель, шиповник, виноград.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/234621-testy-po-okruzhajuschemu-miru-2-3-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Выявление, устранение и профилактика буллинга в образовательной организации»
- «Особенности социальной реабилитации молодых инвалидов»
- «Основы обучения иностранному языку»
- «Трудное поведение обучающихся: особенности педагогической работы с нарушениями дисциплины»
- «Коррекционно-развивающая среда в образовании обучающихся с ОВЗ»
- «Учитель-наставник: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов»
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.