- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Беседа в подготовительной группе посвященная ВОВ на тему: «Их именами названы улицы нашего города»
муниципальное автономное образовательное учреждение №224
«Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому направлению развития воспитанников».
Беседа в подготовительной группе посвященная ВОВ на тему:
«Их именами названы улицы нашего города»
Составила:
Вагайцева Е.Н.
Кемерово 2016
Беседа в подготовительной к школе группе посвященная ВОВ на тему: «Их именами названы улицы нашего города»
Задачи:
Обучающая – Содействовать ознакомлению детей с улицами нашего микрорайона (Южный, назваными в честь героев ВОВ; с биографией героев).
Развивающая – Содействовать расширению кругозора детей, стремлению узнать больше о ВОВ.
Содействовать обогащению словарного запаса детей; развитию диалогической и монологической речи детей; побуждать к участию в беседе.
Воспитательная – Содействовать воспитанию нравственно – патриотических качеств у детей, любви к своей малой Родине, развивать уважение и доброжелательность к людям. Приучать чтить память павших героев: ставить цветы к обелискам, мемориалам, памятникам
Материал: - фотографии героев ВОВ: Веры Волошиной, Юрия Двужильного, Ульяны Громовой, Сергея Тюленина.
Ход занятия: Посмотрите, ребята. Что это? (глобус). Как называется наша планета? Значит мы? (земляне). Земля большая, а в какой стране мы живём? Значит мы …. (россияне). Но Россия тоже очень большая. В России очень много городов, деревень. А в каком городе мы живём? (Кемерово). Значит мы… (кемероввчане).
Кемерово большой город, областной центр, он разделён на районы. В каком районе мы живём?
(Заводском). Заводский район большой, и он тоже разделён на части - микрорайоны. Мы с вами живём в микрорайоне Южный, в нашем микрорайоне много улиц, и у каждой своё название.
Я предлагаю вам отправиться в путешествие по нашему родному микрорайону. Вы не против? Занимайте места в нашем экскурсионном автобусе и в путь! Начнем мы наше путешествие с улицы Веры Волошиной. Поднимите руки, кто живёт на этой улице. Наверно вы знаете, кто такая Вера Волошина, и чем она прославила своё имя? Давайте послушаем.
Рассказ: Вера Волошина родилась в городе Кемерово в дружной трудолюбивой семье. Вера была красивой, стройной девушкой, с голубыми глазами. Она росла весёлой, правдивой, увлекалась спортом – хорошо плавала, бегала. Вера была смелой и сильной. В 10 классе она подружилась с Юрием Двужильном, они полюбили друг друга. После школы она поехала в Москву и поступила там в институт. Но доучиться она не смогла, началась война. Во время войны Вера была разведчицей. С одного боевого задания она не вернулась, её раненую взяли в плен фашисты, с целью узнать место, где находится её отряд. После пыток и побоев фашисты повесили на иве. Вера погибла, но не выдала своих товарищей. Под этим деревом жители деревни похоронили отважную девушку.
- В память о Верином подвиге её люди называют её именем улицы, школа, корабль и даже малая планета.
А что ещё находится на этой улице? (магазины «Импульс», «Чибис», «Сбербанк», почта, две библиотеки, музыкальная и художественная школа).
Поехали дальше вверх по улице. Доезжаем до улицы, которая носит имя Юрия Двужильного. На этой улице стоит много новых красивых домов. Он нам поведает о Юрии Двужильном, чьим именем названа улица.
Рассказ: Юрии Двужильный родился в городе Донецке, в Кемерово приехал с семьёй, когда пошёл в 9 класс, где подружился с Верой Волошиной. У него выло много друзей. Юра рос спокойным, покладистым мальчиком с твёрдым характером, не выносил ложь. Увлекался фотографией, спортом, особенно боксом. Он считал, что это наиболее достойный вид спорта для мужчины. Школу Юра закончил на «отлично». После школы Юра поехал в Ленинград поступать в институт. Но учиться ему не пришлось, так, как началась война. Во время войны Юрий служил в стрелковом полку, был командиром батальона. При отражении контратаки капитан Юрий Двужильный геройски погиб. Ему присвоено звание Героя Советского Союза посмертно.
Едем дальше и сворачиваем на улицу Патриотов. Кто живёт на этой улице, поднимите руки. А кто знает, кто такие патриоты? (люди, любящие свою Родину). Как вы думаете, Веру Волошину и Юрия Двужильного можно назвать патриотами? Почему?
Это центральная улица нашего микрорайона, она самая широкая и красивая. А что находится на этой улице? (Много магазинов, кафе, церковь, аллея для отдыха, детский городок. Летом на этой улице много аттракционов, а зимой высокая ёлка, горки, снежные постройки, пожарная часть.
Физминутка «Светофор»
Воспитатель показывает сигналы, дети выполняют движения.
Зелёный свет – идут на месте.
Жёлтый свет – хлопают.
Красный свет – тишина.
(Воспитатель ставит на макет дороги светофор.)
Едем дальше, сворачиваем на улицу Сергея Тюленина. Есть ли среди нас жители этой улицы? А кто такой С. Тюленин, за какие заслуги названа улица его именем?
Рассказ. С. Тюленин родился в Донбассе, жил в городе Краснодоне, был упрямым и любознательным. Любил своих родителей, внимательно относился к ним и к своим сёстрам. Играл на многих музыкальных инструментах, очень хорошо танцевал. Всё жизнь мечтал стать лётчиком. Когда началась война, ему было 16 лет. В Серёжин город вошли фашисты. Он со своими товарищами участвовал в организации «Молодая гвардия». Они выполняли самые рискованные и опасные задания. Сергея арестовали, его подвергли страшным нечеловеческим пыткам, но не сломили его волю и стойкость. Он вместе с товарищами был сброшен в шахту. Сергей погиб, но не выдал своих товарищей. А как вы думаете С. Тюленин патриот своей Родины.
Следующая улица на нашем пути Ульяны Громовой. На ней находится ваша детская поликлиника. Дом культуры, куда ходят наши дети на танцы и в театральную студию. Кто живёт на этой на этой улице? Эта улица названа в честь ещё одной патриотки.
Рассказ: У. Громова родилась в посёлке Первомайский Краснодарского края в семье рабочего. В школе Ульяна была отличницей. Во время войны она не могла эвакуироваться из-за болезни матери. У Ульяны был боевой характер. Она участвовала в организации «Молодая гвардия». Когда в Краснодоне начались аресты, Ульяна пыталась устроить побег для своих товарищей. Её арестовали. Она стойко переносила пытки, побои и не падала духом, подбадривала своих товарищей. У. Громова одна из первых была казнена и сброшена в шахту.
Вот и закончилось наше путешествие. Что нового вы узнали, путешествуя по нашему микрорайону? Возможно какая – нибудь улица нашего города будет названа вашим именем.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/234856-beseda-v-podgotovitelnoj-gruppe-posvjaschenna
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- «Психолого-педагогические особенности детей раннего и дошкольного возраста»
- «Образовательная программа дополнительного образования детей»
- «Основы логопедической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Основные аспекты сопровождения детей, находящихся в интернатных учреждениях»
- «Специфика экскурсионной работы с различными категориями экскурсантов»
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.