Лэпбук на тему «Осень»

Администрация Верещагинского муниципального района Пермского края

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

МБДОУ «Детский сад №4»

Дидактический материал

Лэпбук «Осень»

Разработала педагог:

Реньго Наталья Александровна

г. Верещагино 2016

Содержание

Введение

Актуальность:

Сегодня государством поставлена задача – подготовить совершенно новое поколение: активное, любознательное. В связи с этим перед педагогом стоит задача поиска новых нестандартных форм сотрудничества с воспитанниками. Уникальным средством образования является лэпбук.

Проблема:Для того, чтобы закрепить пройденный материал по одной определенной теме или преподнести новый материал в интересной форме, педагогу приходится проделывать большую работу, т.к. существующее множество дидактических материалов и игр решают узко определенные задачи. Лэпбук позволяет решить множество задач из разных образовательных областей, объединенных одной темой. Позволяет ребенку организовать свою деятельность в соответствии со своим желанием, т.к. в лэпбуке могут быть представлены разнообразные виды деятельности и игры, что позволяет ребенку сделать выбор, лучше понять и запомнить материал по определенной теме. Это также отличное средство, чтобы заинтересовать детей новым материалом.

Новизна: в Лэпбук – сравнительно новое средство обучения из Америки. Буквально означает «наколенная книга», в которой собран материал на определенную тему. Представленный лэпбук модернизированный дидактический материал. В лэпбуке «Осень» наиболее полно представлен материал для детей старшего возраста. Лэпбук показывает каким образом можно соединить разные виды деятельности по одной теме, многообразие форм для закрепления пройденного материала.

Цель: Обобщение и углубление знаний детей об осени через игры по речевому, познавательному, социально – коммуникативному и художественно – эстетическому развитию.

Задачи:

Формировать умение разгадывать загадки и ребусы.

Упрочивать знания о признаках осени и разных ее периодах.

Содействовать умению классифицировать изображения на карточках по определенным признакам.

Углублять знания о съедобных и ядовитых грибах.

Способствовать узнаванию и запоминанию названий деревьев по листьям. Повторить названия птиц, овощей, фруктов, ягод.

Совершенствовать умение узнавать корнеплод по ботве.

Развивать умение составлять предложения и описательные рассказы по картинке, мнемотаблице.

Тренировать внимание, память, логику, ассоциативное мышление, сообразительность, смекалку.

Побуждать воспроизводить «осеннюю» цветовую гамму, поощрять использование «осенних» красок.

Развивать умения соотносить части целого.

Воспитывать коммуникативные способности.

Критерии результативности:

Материал лэпбука усвоен детьми, если они самостоятельно используют его в своей деятельности, замечают ошибки во время игры в своей деятельности или деятельности партнера по игре. Могут рассказать о назначении кармашков и правилах игры в них другим детям. Демонстрируют знания по теме лэпбука.

Описание лэпбука:

Лэпбук «Осень» - дидактический материал, предназначен для работы с детьми старшего дошкольного возраста 5 – 7 лет. В лэпбуке представлены дидактические игры из разных образовательных областей, расположенных в кармашках в виде карточек и схем, иллюстрации разных периодов осени, раскраски, схемы поэтапного изготовления поделок, два игровых поля настольно – печатных игр.

И спользование данного лэпбука подразумевает самый широкий спектр: совместная деятельность детей и воспитателя, как самостоятельная деятельность детей – игры, художественное творчество, использование во время совместной деятельности узкими специалистами – демонстрационный материал, игры. Отдельные элементы можно использовать как сюрпризный момент для введения в тему или мотивация на деятельность (на усмотрение педагога). В работе с родителями данный лэпбук можно использовать как образец заданий и игр для детей данного возраста с целью повышения педагогической компетенции родителей.

На титульной стороне лэпбука

Крупными буквами написана тема «Осень». Основной фон всего лэпбука показывает, о чем пойдет речь.

В кармашке на титульной стороне находятсякарточки с загадками на осеннюю тему и картинки – отгадки.

Задачи: Упражнять в умении разгадывать загадки. Побуждать придумывать и загадывать загадки сверстникам. Развивать ассоциативное мышление.

1 вариант. Детям раздаются картинки – отгадки. После прочтения загадки воспитателем, дети показывают нужную картинку.

2 вариант. Одни дети загадывают друг другу загадки о том, что изображено на картинках. Другие отгадывают.

3 вариант. Читающие дети сами читают, загадывают сверстникам загадки с карточек. Не читаюие отгадывают их.

На развороте слева

Цветок, на лепестках которого сюжетные картинки с признаками осени. В верхнем кармашке, в центре цветка также картинки с признаками осени.

Задача: Развивать умение составлять предложения и описательные рассказы по картинке.

1 вариант. Взрослый предлагает рассмотреть картинки и рассказать о том, что делают люди, птицы, животные, насекомые, как изменяется погода и природа и т.д.

2 вариант. Ребенок сам рассматривает картинки, проговаривая что изображено или рассказывает сверстникам.

В кармашке под цветком находятсямнемотаблицы.

Задача: развивать умение составлять предложения.

Справой стороны

Влевой части находятся 4 карточки с пустыми окошками. Между ними кармашек с маленькими карточками. Ребенку предлагается разложить маленькие карточки в пустые окошки так, чтобы получились логически законченные ряды.

Задачи: Способствовать узнаванию и запоминанию названий деревьев по листьям. Совершенствовать умение выявлять закономерность.

Правее кармашек с карточками, на которых изображены грибы. Они отмечены кружками и шрифтом разного цвета, съедобные - зеленым, ядовитые – красным.

Задачи: Повторить названия грибов. Упрочивать знания о съедобных и ядовитых грибах. Развивать память, внимание.

Ребенку предлагают рассмотреть грибы, перемешивают и просят показать и назвать съедобные (или ядовитые) грибы. Ребенок также может сделать это самостоятельно или со сверстниками.

В кармашках ниже находятся фотографии перелетных и зимующих птиц. Карточки подписаны, с обратной стороны имеют изображение косяка (перелетные птицы) и кормушки (зимующие). Задача: Повторить названия перелетных и зимующих птиц.

К арточки перемешиваются, детям нужно рассортировать по кармашкам и, по возможности, назвать птиц.

Раскрыв полностью лепбук, в средней центральной части, сверху вниз

Ребусы. Карточки с картинкой и буквой (или слогом) склеены в ленту, сложены «гармошкой».

Задачи: Формировать умение разгадывать ребусы. Развивать внимание мышление сообразительность.

Повторить названия фруктов, овощей, ягод.

Р ебенку нужно назвать картинку, взрослый читает букву (или слог). Ребенок старается составить слово из названия картинки и услышанного слога (буквы). Читающие дети пробуют все сделать самостоятельно.

Схема (мнемотаблица) используется для составления описательного рассказа о фруктах, овощах, ягодах.

Задачи: Способствовать развитию связной речи. Развивать память, мышление.

М ешочек с фишками и игральным кубиком длянастольно – печатной игры «Признаки осени»(«Обратная сторона лэпбука»)

Игра «Вершки – корешки». Карточки

с изображением корнеплодов и ботвы имеют пазловое соединение. Детям

предлагается подобрать корнеплод

к ботве и назвать его.

Задачи: Добиваться умения соотносить части целого. Повторить названия овощей. Развивать память, внимание и мышление.

Кармашки «корзинки» с карточками, на которых изображены ягоды, фрукты, овощи.

Задачи: Содействовать умению классифицировать изображения на карточках по определенным признакам. Повторить названия фруктов, овощей, ягод. Тренировать внимание, мышление, память.

1 вариант. Карточки перемешиваются, ребенку предлагается назвать и разложить их по корзинкам.

2 вариант. Попросить составить описательный рассказ, используя схему (смотреть выше) Активизировать словарный запас.

Правее расположены

Р аскраски - заламинированные карточки многоразового использования.

Задачи: Создавать «осеннюю» атмосферу. Побуждать воспроизводить «осеннюю» цветовую гамму, поощрять использование «осенних» красок. Отрабатывать графомоторные функции. Раскраски предполагают использование карандашей, красок, мелков и других средств рисования. На карточках можно наносить линии при помощи фломастеров или перманентных маркеров, затем влажной салфеткой (тряпочкой) карточку можно очистить. При работе рекомендуется включать звуки осенней природы (шум дождя, курлыкалье журавлей и т.д.), детские песни об осени, классическую музыку из альбома «Времена года».

Ребусы – карточки с зашифрованными словами.

З адачи: Упражнять в умении разгадывать ребусы. Тренировать внимание, память, логику, сообразительность.

Из каждого слова выделяется первый звук и из этих выделенных звуков составляется слово. Игру можно использовать в совместной и самостоятельной деятельности. Карточки собраны на кольце, что позволяет использовать как самостоятельную дидактическую игру в то время, когда лэпбук рассматривают другие дети.

Фотографии с изображением разных периодов осени (ранняя, поздняя, середина осени).

Задачи: Упрочивать знания о признаках осени и разных ее периодах. Развивать умение составлять предложения и описательные рассказы по фотографии. Содействовать умению классифицировать изображения по определенным признакам.

Можно использовать для рассматривания, обсуждения, выявления причинно – следственных связей, составления описательных рассказов. Попросить ребенка показать разные периоды осени.

Математические пазлы. Предметные картинки, разрезанные на полоски с цифрами.

Задачи: Развивать умение составлять целое из частей. Совершенствовать навыки прямого и обратного счета в пределах 10.

Задание - разложить полоски так, чтобы получилась картинка, а все цифры были по порядку.

О братная сторона лэпбука

Мешочек с фишками и игральным кубиком длянастольно – печатной игры «Признаки осени»(«Обратная сторона лэпбука»)

Задачи: Упрочивать знания о признаках осени. Отрабатывать игровые навыки, умение соблюдать правила. Воспитывать коммуникативные способности. Продолжать формировать умение адекватно реагировать на исход игры.

Бросая кубик из мешочка, игроки двигают фишки из мешочка на столько ходов, сколько точек выпало на кубике. Попав на листочек определенного цвета, нужно следовать требованиям, указанным в правом нижнем углу игрового поля.

Игровое поле игры «Кто что запасает на зиму?».

Задачи: Углублять знания о месте обитания и образе жизни зверей осенью. Развивать навыки ориентировки на листе бумаги.

Дети (или один ребенок) выбирает зверя и, двигаясь по стрелкам, расположенным внизу поля, «собирают запасы на зиму», попадают в жилище этого зверя.

Варианты и образцы изготовления поделок на тему «Осень»

Задачи: Побуждать использовать «осенние» краски. Способствовать поддержанию интереса к творческой деятельности, изготовлению поделок с использованием природных материалов. Развивать фантазию, воображение.

П оследовательность изготовления поделки «Девочка Осень»;

В своей работе я использовала лепбук в рамках тематической недели «Осень», как способ введение в тему, дополнительное средство для закрепления материала. Лэпбук помог решить все поставленные задачи по теме недели. Кроме того, дети посетили и научили играть в игры ребят из параллельной группы.

При использовании лэпбука необходимо продумывать место расположения, которое будет удобно и практично для его использования.

Заключение

Используя лэпбук, дети моей группы обобщили и углубили свои знания о признаках осени, ее разных периодах. Одни научились, а некоторые поупражнялись в разгадывании ребусов. Повторили названия перелетных (зимующих) птиц. Усовершенствовали умение узнавать корнеплоды по ботве. Поупражнялись в составлении предложений и описательных рассказов. Потренировали память, внимание, логику, сообразительность. Четко усвоили цветовую гамму осени. Отработали игровые навыки в игре – бродилке «Признаки осени». Научились организовывать свой досуг, объединять сверстников при рассматривании картинок, играя в игры из лэпбука.

С помощью этого дидактического материала решается большое количество задач по всем образовательным областям. Сам дидактический материал очень удобен тем, что может использоваться для реализации задач по любой теме, может варьироваться количество кармашков и задания в них.

Лэпбук – замечательное средство развития дошкольников!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/234863-ljepbuk-na-temu-osen