Рабочая программа «Хоровой коллектив»

ГБОУ средняя общеобразовательная школа № 530

с углубленным изучением предметов естественно-математического цикла

Пушкинского района Санкт–Петербурга.

Рабочая программа на 2016-2017 учебный год

(второй год обучения)

Реализация

дополнительной общеобразовательной программы

«Вокальный ансамбль»

Возраст обучающихся: 7 - 17 лет.

Срок реализации: 3 года.

Санкт–Петербург

2016

Актуальность и педагогическая целесообразность программы

заключается в возрождении интереса к хоровой культуре у детей и подростков, которая в свою очередь формирует систему знаний умений и навыков хорового и вокального искусства. В системе эстетического воспитания велика роль музыкального образования, которое, в свою очередь воспитывает музыкальный вкус, расширяет общий музыкальный кругозор, развивает творческие способности и формирует положительные качества каждого ребёнка. Пение является не только воспитанием души, но и терапией для организма, что положительно влияет на физическое здоровье. Программа «Хоровой коллектив» систематизирует имеющийся педагогический опыт работы с хоровым коллективом (подбор форм, методов и приёмов), что способствует развитию творческих способностей детей и подростков средствами хорового искусства.

Цель программы:

Создать условия для формирования у детей интереса к музыкальной культуре и музыкальным занятиям, воспитания музыкально - эстетического вкуса, чувства коллективизма, развития творческих и музыкальных способностей каждого ребенка.

Возраст учащихся:7-17 лет, срок реализации программы: 3 года

Отличительные особенности данной дополнительной общеразвивающей программыот уже существующих образовательных программ состоит в том, что занятия строятся с учетом возможностей детей, не выделяя их по уровню музыкальных способностей, создаются условия для развития навыков хорового и сольного пения у каждого ребенка в группе.

Формы проведения занятий:

-репетиция

-конкурс

-концерт

-праздник

Ожидаемые результаты-2-ый год обучения.

Учащиеся должны иметь представления:

- о координации слуха и голоса;

- о музыкальных интервалах;

- о выразительности исполнения;

- о средствах музыкальной выразительности;

- о понятии «академическое пение»;

- о хоровом искусстве (хороведение).

Учащиеся должны знать:

- дирижёрские жесты: дыхание, вступление, снятие, замедление, forte,piano;

- как правильно брать дыхание на целую фразу;

- как правильно формировать гласные звуки;

-интервалы: терция, октава, кварта, секста;

- не менее 5 песен из репертуара.

Учащиеся должны уметь:

- свободнно координировать слух и голос;

- петь в диапазоне Ля (м.о.) – Фа (2);

- правильно и свободно формировать гласные звуки;

- исполнять двухголосие;

- слышать интервалы «терция», «октава», «секста»

__________

План

работы с родителями объединения «Хоровой коллектив» на 2016-2017 учебный год

.

План

Учебно-воспитательной работы объединения «Хоровой коллектив» на 2016-2017 учебный год

Сводная карточка результатов личностного развития детей в процессе освоения дополнительной образовательной программы

«Хоровой коллектив»

(максимальная оценка 10 баллов)

ФИО педагога_______________________

Дата заполнения____________________

Сводная карточка учета результатов обучения по дополнительной образовательной программе «Хоровой коллектив»

(в баллах, соответствующих степени выраженности измеряемого качества, от «1» до «10» *)

Название детского объединения _________________________________________

Ф.И.О. педагога ____________________________________________________________________________ Дата заполнения________________

Литература для педагогов:

Абелян Л., Попов В., Соколов В. Школа хорового пения вып.2 М.: 1978г., «Музыка»

Боренбой В. Путь к музыке М.: 1988г.

Вейс П. Ступеньки в музыку. Пособие по сольфеджио. Для подготовительного и первого классов детских музыкальных школ. Второе издание под редакцией М.Ройтерштейна. – М. «Советский композитор» 1987

Михайлова М.А. Развитие музыкальных способностей детей. Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: Академия развития, 1997

Дмитриева Л. Черноиваненко Н. Методика музыкального воспитания в школе. Уч. Пособие., М.: «Академия», 1998г.

Осеннева М., Самарин А., Л.Уколова Методика работы с детским хоровым коллективом. М.: «Академия», 1999г.

Стулова Г.П. Дидактические основы обучения пению., М.: 1988г.

http://meta-music.ru/

http://georgysviridov.narod.ru/

Литература для обучающихся:

Викторов В. «Чтобы утро было добрым» М., 1996 г.

Что услышал композитор. Рассказы композиторов о своей музыке. Составитель С.М.Тихая. Выпуск 4 – Ленинград 1988 г.

http://www.muz-urok.ru/

http://www.kindergorod.ru/muzyika_detyam.htm

https://www.livelib.ru/selection/17736

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/235021-rabochaja-programma-horovoj-kollektiv